新时代应用型院校会计专业教师教学能力提升路径初探

摘 要：中国在新时代经济上的要求是迈进世界前列，则首先对经济行业相关劳动者的要求就是提升自身的职业技能。在新时代经济发展的大前提下，多数院校尤其是应用型院校的会计专业发展也是十分迅速的，为了保证会计人才的质量，院校必须首先要提升会计专业教师的教育能力，这也是帮助地方经济快速转型的有效方式，是培养出高质量会计人才的必要手段。

关键词：新时代;会计专业;教师;教学能力提升

中图分类号：G642         文献标识码：A

0引言

通过对会计人才培养的研究，不难发现应用型院校要想培养出高质量的会计专业人才，首先需要的就是有优质的教学，因此这对会计专业的教师提出了更高的要求。除了要有过硬的专业知识外，还要有较高的教学水平，可以确保将知识完整、透彻的传达给学生。因此，教师也要不断提升自身的教学能力，要保证自己有创新意识和创新能力，这样才能更好的进行教学。另外，学校方面要增加对会计专业教师的培训，为社会培养优质人才而不断努力。

1新时代应用型院校会计专业教师教学能力的研究水平及趋势

在我们的研究過程中，不难发现多数会计教师的培养还是有待提升的。随着数字化时代的到来，我国对会计方面的人才需求也在不断增加，因此国家也要对会计专业教师的教学能力水平加以重视。随着社会的不断发展，国际化的会计人才则会越来越热门，但是我国在这方面的研究还是较为匮乏的，因此，我国相关研究应当向数据化网络时代进行转变。

我国在新时代应用型院校会计专业教师教学能力的研究方面，应当在已有成果的基础上，跟紧社会发展的脚步，及时转变研究趋势，并提出适应社会发展的人才培养机制。

2新时代应用型院校会计专业教师教学能力提升路径初探

2.1加强培训力度，增加教师职业道德

为了能够更好地帮助应用型院校会计专业教师提升教学能力，将自己的知识和教学实践联系起来，学校应定期组织专业培训。由那些骨干教师、精英教师、优秀教师等对一些新的教师进行培训，在有过硬的理论知识后还要加强实践练习，同时更要对教师的职业道德进行重点培训。应用型院校需要加强对会计专业教师的实践训练，进而增强教师的实践能力和教学水平。因为只有教师自身的实践能力得到提升之后，才能对学生进行更加有效的实践指导。

另一方面，教师的职业道德是十分重要的，“师德”在当今社会是十分引人注目的。对此教师要在提升自己教学能力的同时，要尽可能多的参加教学活动，还要尽可能多的贴近学生生活，理解学生从这方面出发提升自己，唤醒自身的自觉意识。另外在教学和实践培训过程中，要不断对自身进行反思，总结提升，这样才可以最大化的提升自己的教学能力。另外，会计专业的教师还可以向相关企业中老员工进行请教，这样更贴近社会实践生活，从社会工作人员的角度提升教师对会计这个专业的认识，从而帮助教师在教学时可以进行更好的教授。

2.2尊重学生主体

老师进行教学的主要对象是学生，因此，教师首先要把握学生自身特点，在教学时不能只注重理论的传授和学术的研究，更有甚者，部分教师在教学时只注重自身职称的评定，并没有真正的将学生的利益放在首要位置，过分地追求教学进度，同时也没有和学生进行充分的交流和互动，这样就导致学生无法对会计专业产生学习兴趣，进而导致他们学习成绩下滑。对我国会计人才的培养十分不利。

教师在进行教学时，要将学生摆在首位，要充分调动学生的学习热情，适当开展一些教学情境等。同时，还要增加学生的实践教学，在实践教学中拉近学生的距离。在会计专业教师进行实践教学时，要以理论知识为基础，将实践操作教学为主体，有利于培养会计专业复合型人才，提升学生的社会实践能力，增强他们对专业学习的自信心和学习兴趣。

从学校方面来说，对会计专业教师的考核不能只停留在教学业绩方面，这样很容易导致会计专业教师在教学时只注重提升学生的理论知识分数，而对学生的知识理解和运用能力并不重视。因此，要想解决这个问题，就要求学校在对教师进行考核时应当从理论教学、实践教学等多方面进行综合评价，这样的考核结果更具有科学性和参考意义，同时这种考核模式也可以更好地激励教师不断提升自己，优化自身的教学技能，从而达到为社会培养会计人才的目的。

3结语

为了让新时代中国经济的发展更上一层楼，必须从现在开始就要求应用型院校培养出高质量的会计人才。而培养人才的第一步就是提升会计专业教师的教学能力，从而提升会计学专业的教学质量，在教学中不能停留在课本的基础知识，要增强实践教学，这需要学校适当的与相关企业结合，建立校企合作机制，解决实践教学基地的问题。同时学校还应开设相关平台，对教师教学质量进行监督，另外还需要注重对师资队伍素养的提升，提升教师的职业道德。在有优质教师的前提下，为社会培养出优质会计人才。

基金项目：黑河学院教改项目“新时代应用型院校会计专业教师教学能力提升方式与途径研究”（编号：xjg1723）。

作者简介：郁俊平（1978.10-）女，汉族，黑龙江绥化人，硕士研究生，黑河学院讲师，研究方向：管理会计理论与方法。

参考文献

[1]尤春明，李月秋.新时代应用型院校会计专业教师教学能力提升方式与途径研究[J].知识经济，2018（13）：167+173.

[2]尤春明，李月秋.新时代应用型院校会计专业教师教学能力提升方式与途径研究[J].商业经济（哈尔滨），2018（06）.

[3]周秀华.探析高职会计教师实践教学能力的培养[J].现代经济信息，2017（05）.

[4]何红，孙超.应用技术型院校青年教师专业发展与教学能力提升的途径[J].中外企业家，2016（05）.