浅谈医学院校贫困生心理脱贫的问题与研究

张建君

摘 要：如何彻底实现贫困生心理脱贫目标，俨然成为当前各大高校亟待解决的重要问题之一。针对于此，本文主要以医学院校贫困生个体的“心理贫困”表现为研究对象，重点针对贫困生心理脱贫问题以及对策研究进行统筹规划与合理分析，以期可以实现对贫困生心理健康的精准疏导与教育，文章仅供参考。

关键词：医学院校;贫困生;心理脱贫

中图分类号：G642         文献标识码：A

0前言

在当前高等教育大众化、地区经济发展不协调的背景下，高校贫困生已经不再是个例现象，而是以一群比较特殊的人群形式存在。结合不完全的统计调查显示，当前国内在校大学生中贫困生比重已经达到30%左右。足以见得，在高校学生群体当中贫困生人数较多，必须对其的心理健康问题予以高度重视。一般来说，多数贫困生家庭经济困难，且在生活学习以及个体发展方面都面临较大压力因素的影响，存在焦虑不安、抑郁烦躁等心理问题。为防止不良心理问题侵蚀高校学生心理健康，高校教育方面应该积极帮助贫困生心理脱贫，确立正确的人生观与价值观，实现个体全面发展目标。

1医学院校贫困生“心理贫困”的主要表现分析

关于医学院校贫困生心理贫困的主要表现，本文认为可以从以下三个方面进行研究与分析：

一方面，自卑心理。对于高校贫困生而言，自卑心理往往可以视为其心理贫困的主要表征。贫困生的贫困虽不是个人原因造成，但这一问题往往会困扰着他们生活的方方面面。尤其是与家庭条件优越的同学相比，其自卑情绪会越加严重。

另一方面，焦虑心理。对于高校贫困生而言，焦虑心理往往集中表现在欲望与恐惧方面。如在畅想未来时，贫困生往往会介于现实条件的顾虑，对于个人是否能够实现自己的理想存在较大的怀疑态度。或者是受到经济条件上的限制，导致贫困生对于未来的发展抱有怀疑态度。长期在压力作用下，贫困生焦虑情绪会越来越严重，容易出现心理健康问题。

除此之外，自我封闭心理。多数贫困生受到自身经济条件以及家庭因素等方面的影响，常常会陷入自卑情绪当中。为防止他人看不起自己或者轻视自己，贫困生往往会选择利用自我封闭方式阻断人际交往过程。或者是为了想赢得别人的尊重，会刻意隐瞒自己的家庭实况。长期以往，贫困学生会在人际关系网当中形成不良心态，阻碍个人与他人的正常人际交往。

2医学院校贫困生心理脱贫问题的研究对策分析

根据上述内容不难得知，如果学生长期处于不健康的心理状态，不仅会对个人今后的发展造成不利影响，同时也会对个人人际关系造成不利影响。针对于此，建议学校与个体方面应该针对贫困生心理脫贫问题进行统筹规划与合理部署，从根本上消除贫困生不良情绪的干扰，实现个体的全面发展。

2.1学校方面

医学院校方面应该安排专门人员，针对贫困大学生生活学习问题进行重点关注。及时发现贫困大学生生活期间存在的问题，并与学校方面进行及时沟通，努力帮助贫困大学生克服不良情绪干扰以及心理障碍问题。同时，学校方面应该定期针对贫困大学生心理健康问题进行教育管理。其中，聚焦当前贫困大学生常见的心理健康问题进行教育管理，尽量克服贫困学生焦虑心理、自卑情绪心理等。除此之外，学校方面应该给予贫困学生更多的鼓励与帮助，让他们重塑自信心。最好加强同学之间的亲密度，积极鼓励同学之间互帮互助，减轻贫困学生的心理压力以及生活压力，从根本上帮助他们健全人格，实现自我完善发展。

2.2个人方面

对于贫困生心理脱贫工作而言，单纯依靠他人帮助是远远不够的。最好是由贫困生个体正视心理脱贫问题，从多个方面针对自我心理健康问题进行准确评估与分析。明确个人当前存在的不良情绪，并加以及时消除。建议贫困生方面应该树立正确的人生观与价值观，努力塑造积极向上的生活心态，如始终保持相信自己的心态，面对周围一切困难。与此同时，客观评估自己。分析自己当前情绪状态，客观了解自己，塑造自己的人格与个性。除此之外，加强与他人的交往力度。构建良好的人际关系网，多与同学之间进行沟通与交流，不断完善自己、改变自己以及突破自己。

3结论

总而言之，对于医学院校而言，努力做好贫困生心理脱贫工作俨然成为当下学校教育工作予以重点关注的工作内容。针对于此，建议医学院校方面应该针对贫困生心理健康问题进行适当疏导，帮助他们树立正确的人生观与价值观。与此同时，医学院校方面应该严格按照心理健康教育目标及相关要求，明确当前贫困生心理脱贫工作亟待解决的重点问题，不忘初心、不断创新，为每一位贫困学生的全面发展作出贡献与努力。

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