新课程下初中数学解题教学中学生审题能力培养

陈泓羽

摘 要：良好的开端是成功的一半，在初中数学的教学课堂上审题是解决一切数学问题的重要前提。在我国新课程改革的背景下，相关的教育工作者越来越重视对学生审题能力的培养，数学解题教学是初中教学课堂上的重要环节，而学生数学审题能力的大小又直接影响着学生的解题能力。主要对初中学生数学问题审题能力的培养做出了相应探讨。

关键词：初中数学;解题教学;审题能力;培养策略

解题是数学学习中的重要学习任务之一，在现阶段教学中我们常常可以听到教师和学生这样的对话：“为什么这道题做错了？”“粗心了、没看清”。这种现象充分反映了学生在学习的过程中存在一个严重的问题，就是审题能力差。审题环节出现错误会使学生不能从题目中获取有效的数学信息，进而在解答题目时偏离正确的方向。这种现象在现阶段教学中是经常发生的，比如说在数学测试中，明明很熟悉的题目也不知道应该怎样进行解答，事后教师微微指导一下学生就能豁然开朗。这些现象归根到底还是学生的审题能力较差，那么教师应怎样帮助学生在了解题目大概意思后，进一步去挖掘题目中隐藏的数学信息并加以正确利用是现阶段初中数学教师在教学过程中应该解决的首要问题。

一、提高审题能力培养的兴趣，帮助学生树立自信

数学学习相比其他学科的学习来说，它并不单是让学生理解记忆相关的概念，还需要学生在面对各种各样数学问题时会用学过的知识进行解答。这就使得大多数学生在数学问题解答方面能力较差，导致自己的学习成绩差，进而对数学的学习产生一种抵抗畏惧心理。因此作为教师，在进行数学解题教学时，帮助学生树立自信，激发学生学习兴趣是重中之重。俗话说，兴趣是学习最好的老师，当学生对数学课堂上所讲知识内容感兴趣时，才能有较高的学习效率。激发学生学习兴趣的方法有很多，在数学解题教学中需要教会学生独立地从数学问题中找到可以解出数学答案的关键信息，那么在数学问题的设计上教师就可以联系我们的实际生活巧设问题。融入这样的趣味设计题，不仅可以调动班级的学习气氛，提高课堂教学效率，还可以有效地锻炼学生的审题能力。

比如说在进行解题教学时，遇到一个知识术语较强的问题，教师就可以联系我们的实际生活把它转化为我们都感兴趣的趣味题，通过这种方式培养学生的审题能力。有这样一道趣味题：一个人花8块钱买了一只鸡，9块钱卖掉了，然后他觉得不划算，花10块钱又买回来，11块钱卖给别人。问他赚了多少钱？在说出问题后，教师可以再设计相应的情景，让学生把自己当成那个人，算一算自己最后到底赚了多少钱。

二、培养学生仔细审题的意识，开发学生的数学思维

初中数学的题型多种多样，这就需要学生有较强的审题能力，这样不管遇到什么题型的数学问题都能迎刃而解。在初中数学的解题教学中，培养学生仔细审题的意识是关键，这就需要教师对他们起到一个较好的引导作用。在解题教学课程开展初期，教师应该指导学生学会怎样准确地理解题目的大概意思，让学生能够对数学问题有个较准确的方向判断。在面对一个数学问题时，学生可以准确地找出自己看到的题干中所包含的已知条件和最终所要求的问题，防止在解题时出现偏离正确方向的现象。在课程开展后期教师应该引导学生学会对题目进行整体分析，能够挖掘出题目中所隐含的一些知识点，在这个过程中逐渐培养学生的审题意识。除此之外在教学的过程中，教师应该重视对学生数学思维的培养，解题中思维的灵活性也是十分重要的，有些数学问题的题目描述文字特别多，而学生就需要在这些丰富多样的信息中筛选出与解题相关的数学信息。

比如说在学习“数轴”这一部分内容时，有这样一个问题：在一条东西方向道路上有一个加油站，加油站向西3m和5m处分别种有一棵槐树和一棵柏树，加油站向东2m和4.8m分别有一棵桉树和一根电线杆，问电线杆距离柏树多少米。像这样的数轴问题包含的信息较多，在解题的过程中就能培养学生的审题能力。

三、加强对学生审题能力的训练，做好归纳总结

在学生审题能力培养过程中，阅读也是一种方法，让学生通过多阅读去提高自己对语言文字的理解能力。首先，阅读并不是只在语文课堂上应用的，对于数学解答题的审题同样也需要建立在良好的阅读能力之上，这样可以在很大程度上避免错误理解的现象，而且教师应该改变传统教学中代读的情况，让学生学会独立审题。其次学生审题出错也有一部分的原因是对所学数学知识理解掌握不足，就这需要教师在教学过程中针对易出错的地方多加强调，通过一些专门的易错题型来加以记忆。最后通过学生的错题来引导学生独立地进行归纳总结，在每一次当堂训练、课后作业、当堂测试中，学生都不可避免地会出现各种各样的错误，此时教师就可以组织学生反复分析自己的錯题，仔细观察各种题型的易错点，逐渐提高自己的审题能力。

学生审题能力的培养是目前教学中最重要的教学任务之一，审题能力不仅可以让学生提高自己的学习效率，还可以让学生学会自主审题，提高自己独立解决问题的能力。这一能力的培养不是一蹴而就的，它需要教师通过科学的训练，有效的指导才能逐渐形成。

编辑 谢尾合