浅谈如何提高高中音乐课堂的效率

韩红霞

摘 要：随着素质教育的不断深入，越来越多的教师注重学生综合能力的提高，而高中音乐课堂的设置也是为了更好地服务学生。当高中学生面临沉重的学业负担和高考压力时，音乐课堂能够释放压力，同时可提高学生的审美能力。但是在实际的教学过程中高中音乐课堂的教学效率却很有限，因此应该高度重视高中音乐课的教授，提高高中音乐的课堂教学效率，让学生爱上音乐，让音乐课成为学生的精神乐园。

关键词：高中音乐;高效教学;效率

在素质教育不断深入、应试教育将逐渐退出教育舞台的时代，高中阶段是一个比较特殊的阶段，很多学校为了让学生取得理想成绩，将音乐课堂挪作他用，取而代之的是铺天盖地的文化课作业，因此很多音乐课堂都成为一种摆设。音乐课堂的教学效率很低，但音乐课却在素质教育中扮演着重要的角色，因此，作为高中音乐教师，提高音乐课堂的效率十分必要。

一、学会情感拒绝

当很多文化课教师想借用音乐课堂来完成其教学任务时，很多高中音乐教师迫于情感和颜面，都不懂得拒绝，怕拒绝之后伤了同事之间的和气，因此很多音乐教师都會答应，将自己的音乐课堂借于他用，这样自己的音乐课程目标就形同虚设，学生也无法得到音乐的熏陶，更别提综合素质的提高了。因此，作为高中音乐教师要有学会说“不”的信心和勇气，在心理上和认识上不能将高中音乐课堂标签化为“不重要”，而是应该认识到自己的课堂同其他课程一样，在高中学生的发展过程中扮演着重要的角色，是不可或缺的，高中音乐老师面对其他科目教师“借课”时，应该敢于拒绝。这是提高音乐课堂效率的首要问题，也是基础，若是没有课堂，何谈效率？音乐教师应该抛开情感因素，重视自己课堂的构建，从而逐步提高教学效率。

二、明确课堂教学目标

课程都是围绕固定的课程目标来开展的，教学目标的制定需要教师对学生有充分的认识，因此教师在实际的教学过程中，应该做好“三备”：备好教法、备好学生、备好教材，这样才能将高中音乐课程的教学目标高效分解，分解为学期目标、学周目标、课时目标等，只有目标分解了，教师才能根据这个目标科学合理地施教。同时，教师也应该做到充分地认识和了解学生，了解全班学生的共性特点，了解每一个学生的个性特点，只有对学生做足了工作，音乐教师才能制定符合学生成长发展特点的教学方法和策略，才能根据不同学生的特点，因材施教，才能在音乐课堂上体现学生的主体地位，充分发挥他们的主观能动性，调动他们学习的兴趣和积极性，从而实现高效音乐课堂的构建。

三、创新课堂教学方法

好的教学方法是成功教学的关键，只有掌握了好的教学方法，才能提高教学效率，而高中音乐课堂的教学要以引导学生为主，就如叶圣陶先生所说：“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。”此外，随着互联网络的普及以及多媒体教学的运用，教师可以跟随时代的步伐，借助网络，利用网络，将网络资源与自己的课堂教学知识相结合，共同服务于课堂教学效率的提高。比如对学生进行《白毛女》的教学时，教师可以从网络上下载关于白毛女的话剧，加深学生对白毛女音乐的理解，提高学生的欣赏能力，从而助力教学效率的提高。教师也可以借鉴其他学校关于高中音乐课堂的教学方法，取长补短，提高教学效率。新课改要求教师树立终身学习的理念，正如陶行知据说的：“要想学生好学，必须先生好学。唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”所以高中音乐教师也应该不断学习，更新自己的知识结构，扩大自己的知识视野，不断创新教学方法。

四、积极开展师生互动

高效的课堂离不开老师和学生的互动。英语教师要从高中学生的角度出发，从他们的需求和特点出发，关心和爱护每一个学生，注重自身角色的转变，努力做一个平易近人的教师，平时和学生多沟通，听取学生对教师课堂教学的反馈，听取学生对课堂的意见建议，听取学生对音乐课的需求，这样，音乐教师就可以从学生的角度出发，改善课堂教学方式方法，从而提高教学效率。音乐教师也可以充分利用课堂，让学生与教师一起，利用所学的音乐知识，出演话剧，通过演绎经典作品来感悟音乐;通过弹吉他、钢琴等乐器来享受音乐等，让学生扮演各种角色、演奏的同时，体验音乐带来的无限乐趣，在此过程中通过不断和教师互动，共同构建高效的音乐课堂。

综上所述，高效高中英语课堂的构建，关键在于音乐教师。音乐教师要有不惧拒绝的勇气和信心，要有一颗爱心，了解每一位学生的特点，因材施教，明确音乐课程的教学目标，在不断学习的道路上，根据学生的特点，不断调整和创新教学方法，积极与学生互动，尊重学生的主体地位，发挥他们的主观能动性。只有从上述几个方面出发，并在实际的教学过程中不断探寻，不断摸索新的适合学生发展的教学方法，才能实现高效音乐课堂的构建。

参考文献：

[1]林鹏岩.高中音乐教学中培养学生乐感的思考[J].高考，2019（17）.

[2]隋鹏威.音乐高效课堂之我见[J].课程教育研究，2012（25）.

[3]毛丹.新课程标准下关于高中音乐鉴赏课的几点思考[J].大众文艺，2010（9）.

编辑 张佳琪