创新人才培养模式下教学改革与实践

■张吉烈 冯 涛 周一多 闫 飞/西南交通大学信息科学与技术学院

习近平总书记在十八大以来，重点指出了国家发展全局的核心位置就是创新，他明确的指出创新的事业呼唤创新的人才，培养创新人才的重要基地，离不开高校。随着改革开放的持续深化，中国经济得到了不断发展，但发展的同时对国家技术资源及人才资源储备的要求越来越高。高等职业教育是可以直接培养一线技术人才的教育方式，它的不断完善才能保证国家有坚实的技术人才储备，但如何更好地将“创新、创意、创业”教育与人才培养模式改革深度融合在一起，是现今中国教育所面临的问题，而将“大众创业与万众创新”的全新思想贯彻在人才培养模式中，是让教育可持续发展的必经之路。

一、修订人才培养的方案

在对本科培养方案进行制定的时候，以复合型创新创业人才的培养目标来开展，在开设课程的时候要结合国际通行惯例以及有关教育部门的明确要求来开设，对课程的质量要着重的强调，对课程的效率不断的提高，对课程的结构进行不断的优化，对课程的内容进行整合，让低学分的课程开设门数尽可能的减少。结合中国工程的教育认证通行证的标准，对专业的优势和特点进行详细和认真的分析，对专业培养的目标和毕业能力的要求进行明确，以此，把专业的核心课程给制定。前两年让学生打好基础，后两年进行分流培养，对学生的知识结构进行改进，这是课程体系的改革设计原则。课程结构注重对研究方法的训练以及学习专业的前沿知识，注重对大量学习和本学科前沿成果的了解和掌握，从而让新的专业知识结构形成。采用学生自主学习的教学模式在整个培养的教学过程当中。如图1所示。

图1

二、改革教学内容

教学改革对智能控制内容进行了重点的强调，反映了行业对系统和信息处理的知识需求；新的培养计划对实践能力的培养进行了强化，针对学生就业不同的单位类型，对课程的衔接进行了调整，有针对性的设置了专业方向的模块。为了更好的完善和落实教学改革的项目，让卓越的工程师计划经费投入得到有效的保障，就要善于对各种不同的条件进行利用，和现有的合作单位需求状况以及教改的配套项目相结合。因为学生在每一个阶段，教学知识点以及学生自身的素质都是不同的，所以老师在开展理论教学的要充分结合这些情况，在课前准备好合适的教学模式，灵活运用在教学的实时课堂当中，为了让学生的学习效率不断提高，老师就要加强和学生的互动，让静态的课堂变成互动有意义的课堂。

三、教学方式改革的内容

传统的教学方法枯燥乏味，很难把学生的学习积极性给调动起来，这样非常不利于培养学生的实践创新能力，所以，老师在授课的过程当中，不仅要运用多媒体的手段，同时老师还要积极改革和探索新的教学方法和手段，以下三点是教学模式的三个层次。

(一)视频化的授课学习

学生根据老师的预习要求，让学生通过光盘或者学院的网络等先自主对老师预先录制的教学视频进行预习，这样，学生学习和老师授课都不会受到地点和条件以及时间的限制。不仅把学生的自由度增加了，同时学生还能根据自身的实际情况，对授课的视频进行反复和多次的学习。

(二)开展互动化的课堂学习

要想充分调动学生学习的兴趣，让老师能对学生的知识掌握程度充分的了解，就要老师在课堂开展案例教学的时候，以答疑和要讨论以及测试等互动教学进行深度的知识学习，在推进教学开展的时候，要利用师生互问互答以及团队学习和分组讨论，随堂测试等形式来开展。这样老师也能从传统的授课中解放出来，有更多的时间和精力来关注学生的学习进度以及对知识的掌情况。

(三)开展标准化的能力考核模式

通过对学生开展验证型的实验，让学生对验证原理和观察现象，深层次的对课程的核心知识点进行重点掌握，同时，利用课程设计和课程实习的环节，深层次的开展综合训练和设计，让学生的动手和动笔以及动脑的能力得到全面的提升。

四、引导创意思维，树立创新观念

学生大多数都是思想活跃的年轻人，紧跟潮流、善于接纳新鲜事物的特点让他们富有想法。而这些想法是否能转化为良好的创意这就需要教师去做好良性的引导，帮助他们发现创意，保护创意。作为教师而言，要有能力分辨出学生想法的性质，好的创意通过引导可以取得非常大的成就，而不好的想法就需要教师及时的进行制止和规避，

避免学生在学习上进入歧途，影响其能力的发挥，这就需要教师不断的提高自己的业务能力，完善自己的业务水平，而帮助学生发现创意，也是为了培养学生自主创新的能力。高校教育一般都具有很强的专业性，科技的发展会不断更新专业技术，所以说专业技术并不是一成不变的，而通过高职教育学习的学生又通常工作在技术第一线的，相关专业技术的革新是需要他们去不断总结不断尝试的，如果在校学习期间就不注重创意思维的培养的话，在将来的实际工作就会影响到专业技术进步，甚至阻碍专业技术的发展。

五、对创新的实践活动进行不断的强化

如今，科学技术飞速发展，人们生活方式因为智能技术而产生了很大的改变，而且，在将来的日子里，智能技术将会越来越广泛的应用到各个领域里。在现在的电子工程自动化控制里，信息数据的收集、加工和分析以及对系统的整体优化都会用到智能技术，但在另外一些方面，比如在产品的包装盒装卸这些传统的工序上都需要人工协助完成。只有对智能技术进行不断的创新才能让智能技术在不同方面都得到应用，要多提拔培养计算机人才，这样才能让智能 技术在电子工程自动化控制的不同领域向着更加高效的方向发展，因为我国和其他发达国家进入信息化时代的时间比较短，所以和发达国家的差距比较大，即使，现在学习计算机的人数每年都在不断的增长，但是真的拥有计算机技术的高级人才还是非常少的，所以我们国家还是非常缺乏计算机人才的，这就造成了不够完善的智能技术发展，一些还是停留在初级阶段。因此，企业应该和本地的一些高校合作开设一些和智能技术有关的课程，让高校向企业运送人才，用于培养适合自己企业的高素质人才，要让新智能技术不断创新，只有集成化发展才能提升系统的运行速度，在提高产品性能的时候如果标准化了还能使成本大大降低。最后的模块就是把二者统一集合起来。除此之外，还可以进行创业模拟。在模拟演练的过程中，可以优先模拟整个创业流程中所出现的问题，先让学生自主解决，找出问题的原因，再通过专业的老师或者创业成功人员进行的讲解，进行对比，总结办法，帮助学生们学习创业经验。还可以选择角色扮演的办法，制定不同创业期间的命题，通过让学生对创业过程中不同时期不同角色的扮演，进行创业分析，结合老师专业讲解，充分地认识到创业期间各个环节的流程和问题，帮助学生们学习解决方法。

六、结语

现代教育的首要目标就是对学生的创新精神和创新的能力进行培养，只有不断的对教育教学进行改革，才能不断的提升学生的综合素质，充分调动学生学习的积极性。需要老师和学生们一起共同努力，不断对教学的内容和方法以及教学的手段进行创新和改革，只有这样，学生在走上实际的工作岗位之中，才能为不断提高国家的核心竞争力做出更加强大的贡献。