折翼天使，你不是省略号

崔明敏

小琪是我们班一名比较特殊的学生，智力发展相对滞后，口齿不清。在他读一年级的时候，他连一句完整的话都说不清，就连说声“老师好”都要打好几个疙瘩。当别的同学都学会跳绳的时候，他却一下也跳不起来。我也曾给他家长提过建议，像他这样的情况，最好重读一年级，不过他的父母表示對他的学习没有特别高的要求，只希望他能健康快乐地成长。

一、爱的温度直下降

对于他父母这些简单的要求，小琪似乎也很难达到。上课时，他心不在焉，用脚踢踢别人，用铅笔戳戳别人，有时候目光呆滞，茫然地看着窗外。下课时，他偷偷拿别人的铅笔，占为己用。做作业时，他咬咬铅笔头，拿给他抄，他也不会抄。当时，初为人师的我也是信心满满，手把手教他写字，每逢双休日我还会把他叫到寝室来补习。渐渐地，他会写一些简单的字词了，可是碰到稍微难些的题目，比如排列句子的顺序，完成阅读理解等，不论我怎么教他，他还是不懂。二年级的课程比一年级的课程要难，考试的时候，他除了看拼音写词语会做，别的一窍不通。时间久了，我也被打败了，满腔热情渐渐消退。

升入三年级后，我担任了两个班的语文教学，把时间和精力都花在两个班的差生上，对于小琪这样一个特殊的差生，我实在挤不出时间。久而久之，他课堂作业不交，回家作业不做，同学们也早已觉察出他的异样，渐渐疏远了他。可怜的小琪就这样寂寞而又坚强地生长着。

转眼间，小琪升四年级了。从中段开始向高段过渡，小琪的个子越长越高了，甚至超出了班级里同龄的孩子，但是心智的发展依然很缓慢，不会和老师、同学交流，数学连5以内的加减法也不会。他爸妈和我说过，小琪从小就和别人不一样，四岁半才学会走路，5岁才开始说话。也难怪了，和同龄小孩有如此大的差距。课间，他常常一个人呆呆地坐在教室里。有时候，看到他天真烂漫的笑脸，心头也会掠过一丝的忧虑。

进入高段以后，小琪原来拿手的看拼音写词语越来越少，取而代之的是更多灵活的题目。这对小琪来说真的是难上加难，本来一、二年级的时候连话也说不清，写话的时候语言根本组织不到一块儿，现在让他写350字的作文，简直就是天方夜谭。没办法，现实决定了一切，我也只能在教学这条路上，慢慢放弃小琪。

二、爱的温度渐上升

时间就这样在不经意间悄然而逝，如果不是有一次无意中进入到了小琪爸爸的QQ空间，也许我可能一直将小琪视作一个可有可无的省略号。

我很好奇，作为一个父亲，小琪的父亲究竟是怎样看待自己的孩子的呢？是无所谓？是悲观绝望？亦或是充满期待？我一条一条地点开了他的日志，我惊叹，作为一个父亲，也竟会有如此细腻的一面。那些日志，浸润的是一个父亲对孩子深切的关爱，每一篇日志无不显示着伟岸的父爱，字里行间，流露的是一个父亲对孩子的殷切期望，他教他生活的本领，告诉他成长的道理，引导他明白生活的美好，启迪他人生的哲理，给予他无限的动力，赐予他不断前进的步伐。

“上帝为你关上一扇门，一定会为你打开一扇窗。”

“笨鸟先飞，老爸愿做你的垫脚石，展翅高飞吧，孩子！”

“生活的路上有再多的磨难，你也要笑着面对，请记住，老天爷在你的路上布满了荆棘，是为了让你更坚强！”

“小时候的你虎头虎脑，日渐长大的你懂事听话，爸爸妈妈很荣幸能见证你人生的每一步，加油！”

“今天，你一进家门就对我说：‘今天是父亲节，祝您健康快乐，心想事成。爸爸打心眼儿里为你感到开心！”

一句句简单的话语饱含着一位父亲对孩子的鼓励、支持与期望。我的心里就像打翻了的五味瓶，百感交集。想起平日里班里同学总是欺负他：把他的本子藏起来，上体育课时故意踢他一下，盛菜时把最小的鸡腿给他。而我虽然在班上教育过不能欺负小琪，但总有那么几个特别顽皮的男孩子会趁机欺负他。

三、爱的路上一起走

小琪的生活需要更多的阳光，他不能是一个可有可无的省略号。我的脑海中有了好多个想法。在班级中，他热爱劳动，关心班级，利用他这个优点，我让他做我的小助手，每次班级电脑的开关都由他负责，早上帮老师把电脑打开，放学的时候关掉电脑，关闭电源开关。我发现，他做得乐此不疲，不仅完成得好，还顺带做别的事情，别的同学忘记擦黑板了，他及时地提醒那个同学，哪个同学忘记做值日了，他主动留下来帮他做值日，他似乎也找到了存在的价值。同学们看我如此信赖他，对他的态度也渐渐有所改变。看小琪这么认真，我又给他升职了，让他负责当电长，负责关闭教室的日光灯，做广播操时，去上体育课时，小琪都会主动关掉教室里的电灯、电风扇，完全不需要我的提醒，而班级里再也没有因为未关闭电源而扣分过。小琪，发挥了他的长处，他也成了我们班级中的小暖男！

在学习上，我成立了四人合作小组，我安排了几个“精英”坐在小琪的旁边。每当有小组讨论时，也让小琪参与其中，虽然他回答不上来，但是至少参与了，让他明白他也是小组成员之一，也是我们班级中不可或缺的一员。每天中午，我都会安排几个同学轮流教他当日的作业，要求不高，能掌握多少是多少。有难度的题目，参考一些成绩好的同学的作业，先多读几遍，再抄下来。对于考试中的作文，开头和结尾要会写，背一些简单的作文开头和结尾，每次考试时至少能得5～7分。放学时候，也请几个同学轮流给他报词语，帮助他掌握最基础的语文知识。

班队课上，我以“我们一起前进”为话题，与孩子们探讨如何关爱班级的弱势群体，正确对待小琪，我号召孩子们成立手拉手小组，在生活、学习上真诚地帮助小琪。广播操比赛时，虽然他手脚不协调，我还是毅然决定也让他参赛;拔河比赛中，身强力壮的他被我选作了种子选手排在第一位，而我们班也并没有辜负我的期望，在五年级的拔河比赛中脱颖而出。

时间一天天过去，似乎就在不经意间，小琪有了更大的进步，我惊奇地发现，上了六年级之后，他学会了跳绳，从以前的0下一下子上升到一分钟95下，多么可喜的变化！上课时，他也不再去骚扰别人，安静地坐在自己的位置上，能够认真地写作业。更令我欣喜若狂的是，在这回的六年级毕业考中，他竟然考了39分。可能你们会笑，可是，对于平时总是考个位数的小琪来说，这是一次质的飞越。小琪，作为你的班主任，这六年来，我真真正正地见识了你的成长，你的变化，你的进步，老师为你喝彩。

正如《最好的未来》这首歌中所唱：每种色彩都应该盛开，每个人都有权利期待，每朵浪花一样澎湃，每个梦想都值得灌溉。其实，我还想对小琪说：“孩子，大胆地前进吧，不要畏畏缩缩，前方有一条光明大道，它属于敢于挑战的人，伸开你的臂膀，快快投入他的怀抱吧！你也是上天派来人间的天使，你也有权利享受你的人生。你不再会是一个可有可无的省略号……”