浅析高校辅导员在大学生新生适应性教育中的作用

摘要：大学生进入到大学中，势必要经历适应性教育的过程，大学生活和高中生活十分不一样，所以大学生新生适应性教育势在必行，然而在这一过程中，起到关键性指导作用的就是高校辅导员，他们可以在这一过程中给予大学生良好的指引，使他们更好地、快速地融入到大学生活当中。

关键词：新生;适应性教育;高校辅导员

大学是每一位学生通过高考这座“独木桥”而进入到的地方，是他们经过努力，最终实现梦想的地方。然而，大学生活不再同于高中生活，这个被称为“小社会”的地方不再有家长、班主任、同班同学每天的陪伴，更多的需要独立自主地生活、学习和思考，所以如何快速地适应大学生活成为每一位大学生的必经之路。同时，高校辅导员作为高校思想政治教育阵地的先行者，他们不仅本人经历过这一过程，也带着多届学生经历过，所以他们相对比较成熟、有经验，可以为一些迷茫的大学生提供建议，成为他们的指路灯。为了使他们更好地适应从高中生到大学生的角色转换，高校辅导员在大学生新生适应性教育中的作用就尤为重要。

一、高中教育与大学教育的区别

大学教育完全不同于高中教育，高中教育更重视知识点的传输，他们的主要任务是考上大学，而大学教育更侧重基础知识与人文素质教育的培养。让大学生新生了解其中的差距，可以使他们尽快地转变角色，适应大学的生活。详细来说，高中教育与大学教育的区别如下。

第一，管理制度不同。高中是集体制，同一个班级，同一批同学，同一批老师，基本不变。而大学更加开放，更加侧重于自我发展，需要自己付出更多的努力，而教师只是引导者，引导他们学习知识，拿到学分，从而达到毕业的要求。

第二，生活环境不同。高中生活更加单一化，每天基本上就是家里到学校的两点一线。而大学则不同，大学生离开了家里，需要自己负责衣食住行方方面面，相对比较独立、自由。

第三，学习状态不同。高中期间各科老师及班主任在学习中起到主导作用，学习科目广泛，学习思维比较呆板，更加侧重于知识的输入。而大学则更加侧重于学生的自我学习，专业性更强，学习的知识内容更加深入。同时也有许多讲座、学术报告、必修课、选修课等，使学生在学习的过程中不断地探索如何提高自己的学习效率与方法，学习的思维更加具有创新性。

第四，人际交往不同。高中期间每天遇见的人都是相同的老师、同学、家长，人际交往相对简单。而到了大学，需要面对的人更加多，他们来自于四面八方，他们的生活习惯、语言表达、个性性格都不相同，这就要求大学生在人际交往中要掌握多种沟通方法。

二、高校辅导员在大学生新生适应性教育中的指导作用

思想政治教育在大学生的学习生活中起到了至关重要的作用，它可以引领大学生成长，帮助大学生把握人生的前进方向，确定正确的人生目标，投身到时代奋斗大潮中去，成为可靠的社会主义现代化的建设者和接班人。因此，在大学生思想政治教育中起到引领作用的高校辅导员可以在大学生新生适应性教育中加强正确的引导，使大学生在正确的引领中茁壮成长。所以，高校辅导员要及时掌握大学生的思想动态，掌握大学生的家庭状况，时时刻刻关注着他们的学习状态、生活状态和思想状态，如若出现偏差，要及时进行引导，更有针对性地解决他们的问题。大学生新生适应性教育是大学生开始大学生活的必经之路，也是开启大学生涯的第一堂课，在他们未来的生涯发展中起着决定性作用，所以，高校要注重大学生新生适应性教育，使高校辅导员充分发挥其能动性，使每一位大学生可以顺利地完成从中学到大学的适应与转变。

（一）开展校史校情的参观展览，增加新生对学校的认同感与归属感

大学生刚进入到大学中，他們对这所大学的了解可能仅来源于高中班主任的简单介绍和网络上的浅显知识，高校辅导员可以通过组织新生参观校史馆、校区游园等活动，向各位新生介绍学校的校史校情，令他们体会到学校深厚的文化底蕴，增加其对学校的认同感与归属感。同时，也可以组织班主任、专业课教师等与新生进行师生见面会，向他们介绍本专业的师资力量、教学成果、办学特色、就业前景等，帮助他们尽快适应大学生活。

（二）重视高校辅导员的引领作用，加速新生的思想转化进程

高校辅导员是大学生在大学里的人生导师和知心朋友，每一位高校辅导员都希望与大学生成为朋友，成为他们的知心哥哥、知心姐姐，希望可以在他们的学习、生活中起到正确的引领作用，所以大学要注重高校辅导员的这一重要作用，同时，高校辅导员也要坚定自己的共产主义理想信念，以新时代中国特色社会主义思想武装自己，把握好政治立场，发现学生的困惑，用自己的人格魅力去感染学生，引领学生充分发挥自己的作用，为中国特色社会主义奉献出自己的一份力。此外，高校辅导员也要提高自己的业务能力，做好大学生的思想引领者，帮助其树立正确的人生观、世界观和价值观，提高自身的素质修养，争做合格的大学生。

（三）打造优良学风环境，促进学生良好学习习惯养成

在中学时，学生非常依赖班主任以及各位科任老师，学习方法多是填鸭式，没有太多的自主学习能力，然而进入到大学中，各位老师的授课方式、授课风格完全不同，不再像高中那样，甚至每个科目，每个学期的老师都不是固定的，所以这更加需要大学生要形成独立自主的学习方式。高校辅导员可以及时地向他们介绍大学老师的教学特点和大学生的学习方法，帮助其学会自主学习与自我管理。同时，高校辅导员也可以邀请优秀的高年级的学生向新生介绍其独特的学习方法，并定期开展学习经验分享交流会，助其更新学习观念，培养良好的学习习惯。

（四）鼓励新生参加更多集体活动，快速融入大学生活

大学期间的集体性活动比高中多得多，丰富多彩的集体活动可以使他们调节自己紧张的情绪，释放内心的压力，令他们更加快速地融入大学生活。因此，高校辅导员可以多多举办各种文体活动，如新生联谊会、新生篮球赛、迎新生晚会等，这样可以使每一位新生了解到自己是集体的一份子，可以引导他们更好地学会学习、生活及做人的道理。

大学生新生适应性教育是一个久远又复杂的过程，我们应该重视这一问题，切实做好大学生新生适应性教育的工作，引导新生尽快适应大学生活，更好地从高中生转换成大学生，这也需要高校、教师和学生的共同努力。

参考文献

[1] 李建忠. 为大学生活做好规划[J]. 山西教育（招考），2014（09）：16-17.

[2] 王翠春，张利萍. 农业院校新生入学适应调查研究[J]. 中国成人教育，2018（29）：49-51.

作者简介：吴梦兰（1992—），女，汉族，广东省梅州市人，法学硕士，单位：佛山科学技术学院物理与光电工程学院，研究方向：思想政治教育理论与实践。