基于5G技术的移动学习新模式的探究

摘要：随着全球教育信息化快速发展，教育部2.0的信息化指导工作的推进，全球教育行业出现了一个新的业态，5G技术的产生更是对未来的智慧教育产生了深远影响。2020年全球新冠病毒席卷全球，越来越多的学校和教育机构开始注重线上教育，智能化、泛在化的智慧教育促进着教育的公平和质量。

关键词：5G技术  线上教育  移动学习  教育公平

一、引言

在知识大爆炸的今天，终身学习的社会状态已经形成，如何快速有效的将知识传递给学习者，移动学习（m-learning）在这种新业态下得到快速的普及和发展。随着5G技术（第五代通信网络技术）的到来，其主要高带宽、高接入、低延时、低功耗的技术特点，将越来越多的移动交互新方式被创造出来，基于智能终端的全新的移动学习新模式快速兴起，已经被越来越多的学习者接受和认可。与传统教学的优势，可以利用碎片化进行学习，学习者不用拿出一整段时间来系统学习某一种知识，而是可以根据自己的时间随到随学，学习方式更加灵活多样。5G的到来，让云物移大智下的云技术、VR技术、大数据技术有了更加快速发展，精准学习内容推送和知识共享云平台将学习者的学习方式扩充多个维度，从空间到时间、从被动到主动，将更多更好的优秀资源共享，将学习更高效和教育更加公平。

二、基于5G的移动学习的意义

以往的移动学习受到网络延迟影响很大，虽然教学资源很好，往往只能是那种单向学习，学习效果差距很大。网络状态好的地区，往往不怎么受到影响，但是网络状态不好的地区基本上无法使用。随着5G技术的商用，越来越稳定带宽和低延时，将实时交互式学习、VR体验式学习的新模式的实现变成可能。是对传统教学模式和以往移动学习模式的又一次技术变革。

三、5G移动学习模式的特点

（一）丰富多彩的资源共享云模式

学习资源丰富多彩，已不再是以文字为主的传统知识体系，富媒体一种全新的互联网新模式将知识体系变得更加丰富多彩。以往的学习过程，往往很难将这些学习资源进行全在线部署，受限与网络资源的影响。随着5G时代下的云技术的逐步应用，越来越多的知识资源可以部署到了云空间中，无论是知识资源的维护者还是知识资源的受益者都是能快速进行访问，更多更好的知识资源被开发和使用。

（二）灵活覆盖学习管理全过程

随着移动终端的性能越来越高，移动互联应用技术的迅猛发展，由以往的数字化学习到移动化学习，不在受到访问空间的限制而自主学习，以往受制学习环境无论从管理者还是学习者的角度都只能在PC端完成。5G移动学习模式下，让更多学习过程可以在移动终端中完成，方便管理，便于携带，走到哪学到哪。

四、基于5G移动互联网终端的移动学习模式的研究现状

（一）国外发展现状

移动学习最早源于美国，随后欧美国家联合起来开发了多款移动学习APP，以满足线上知识学习。美国基于2019年启用部分城市的5G技术商用，但目前国外支持5G网络的手机还是很少，不过美国在内的部分手机厂商已经定于2020年推出全面支持5G网络手机。在这方面国外部分业务也只能在实验室阶段。

（二）國内发展现状

基于5G技术新模式的下的移动学习平台，需要多方面的支持，网络运营商及应用厂商的联合开发。早在2018年底，中国移动、中国联通、中国电信国内三大电信巨头都已经推出5G商用计划，并定于2020 年部分重点全部正式规模商用，而5G费用定价目前为全球最低，仅为韩国5G最低资费的不到60%，不到美国5G资费的40%。国内手机厂商也不甘示弱，2020年初也都推出多款支持5G技术的新手机，部分型号价格售价都没有超过3000元人民币，可见5G市场前景一片大好。2020年新冠肺炎的影响，国内开展了一次前所未有的移动学习新模式，用户规模达到史无前例的峰值。据网上智库平台统计，2020年3月末在线教育APP活跃用户规模高达45，022万，占全网数字用户比例44%，将近一半的用户都是教育类APP的使用者，这种新的移动学习模式越来越得到学习者认可，这种学习模式变成新常态，预测在线学习市场规模和学习人数还将有更大的发展。相信市场需求会让5G商用的脚步有着更快的发展，很多教育厂商都已经瞄准了未来教育的全新学习资源库建设，还是非常值得期待的。

五、基于5G移动学习的未来发展

未来移动学习不在是一种简单知识传递，将变成一种全体系的精准的基于AI技术的生态学习过程。发展将经历四个阶段：基础环境形成阶段，学习体系化构建阶段、学习资源建设阶段、学习生态完成阶段，所有阶段都是不断迭代更新和积累的过程。

（一）基础环境形成阶段

随着5G网络的不断商用，支持5G的终端产品也将越来越多，市场的良性竞争也必然会让5G的终端产品越来越适应消费者，从重点大城市到普通城市、从普通城市到偏远地区，相信在几年之内，电信运营商和一大批移动终端厂商将5G基础环境搭建完成，基础环境形成，全新的学习模式和教育新业态将重塑知识传递过程。

（二）学习体系化构建阶段

传统教育模式的升级，必然会推动移动学习的发展和进步，构建线上和线下的学习体系将长期存在。5G技术带来的变革是颠覆性的，传统模式的教育最大的优势是交互无时延，而5G技术最大的地点就是高速低时延，线下交互一旦可以被革新技术所取代，相信随着越来越多的教育培训商用移动应用的投入市场，将会重新对传统教育模式冲击严重，将移动学习变成国家行为、社会需要全新模式。

（三）学习资源建设阶段

学习资源是基于全新的移动学习平台下建设的，技术是基础，资源是根本，随着5G技术的商用，将有更多的大数据、云存储、云计算、人工智能的厂商投入到学习资源的建设中来。国家重视教育信息化，教育部印发的教育信息化2.0行动指南中，对于互联网+教育有新的诠释和解读，相信5G技术的到来，会有很多社会力量加入到满足5G技术的移动学习资源建设中来，这些丰富多彩的学习资源也将会以更多更广泛的展现形式融合到教育学习过程中每个阶段。

（四）学习生态完成阶段

随着基础环境形成阶段、学习体系化构建阶段、学习资源建设阶段的建设完成，学习生态建设将逐步形成，全民教育、终身教育将依托5G技术所建立起来的移动学习的新模式逐步形成规模，将会有很多人有机会获得公平的教育，让真正想要学习的学习者不在受到时间和空间限制，让碎片化学习变成一种获取知识的常态。

总之，基于5G的移动学习的建设和发展必将改变传统教育模式，人们不在受到不同因素的限制，优秀资源共享及实时交互技术产生，让更多人有机会参与到学习中来，让全面教育和终身教育的实现成为可能。让学习变得更智能、更高效，打造全新未来教育新模式。

参考文献

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作者简介

穆笑妍（1987.9），男，汉族，长春市人，学历：本科，职称：高级工程师，从事信息技术、移动互联、网络安全研究。