啦啦操融入健美操教学对学生能力培养分析

摘  要：随着高校体育教育体制的深化改革，健美操教学迎来了全新的教学要求和目标，如何在健美操教学中培养学生的综合能力已经成为体育教育工作的重中之重。因此，为了实现此目标，广大教师有必要将啦啦操融入健美操教学中，借助啦啦操来培养学生的表现能力、组织能力、交际能力和创新能力，争取在丰富教学内容的同时，也能满足学生全面发展的实际需要，从而提高健美操教学的有效性。

关键词：啦啦操  健美操教学  学生能力  培养策略

中图分类号：G80                                   文献标识码：A                        文章编号：2095-2813（2020）04（b）-0139-02

Abstract： With the deepening reform of physical education system in Colleges and universities， aerobics teaching has ushered in new teaching requirements and objectives. How to cultivate students' comprehensive ability in aerobics teaching has become the top priority of physical education. Therefore， in order to achieve this goal， it is necessary for teachers to integrate cheerleading into aerobics teaching， with the help of Cheerleading to cultivate students' performance ability， organization ability， communication ability and innovation ability， in order to enrich the teaching content and meet the actual needs of students' overall development， so as to improve the effectiveness of aerobics teaching.

Key Words： Cheerleading; Aerobics teaching; Student ability; Training strategy

健美操教学作为高等体育教学的重要组成部分，对于强化学生的身心素质发挥着不可替代的作用。然而，传统的教学内容较为单一，不仅难以激发学生的学习兴趣，而且还影响了教学质量的提升，这对培养学生的综合能力是极为不利的。这就要求广大教师必须要引入全新的教学内容，不断调动学生的积极性，以便更好地发挥健美操教学的真正价值。而啦啦操作为一种全新的运动项目，恰好能够满足这一需要，因此，将啦啦操融入健美操教学中势在必行。

1  利用啦啦操培养学生的艺术表现能力

与传统的健美操相比，啦啦操除了具有一定的运动价值以外，还具有较高的艺术价值和情感价值。学生在表演的过程中需要配合音乐的节奏，同时还需要融入一定的情感，这样才能赋予啦啦操鲜活的生命力[1]。为此，广大教师必须要充分发挥啦啦操的有效价值，促使学生在学习的过程中能够不断强化自身的表现能力，从而将自己最美好的一面展示出来。一方面，教師需要培养学生的肢体表现力。啦啦操作为一种集运动和艺术与一体的体育项目，对于强化学生的肢体灵活性具有重要的意义和影响。鉴于此，广大教师必须要充分发挥其本质属性，结合学生的实际情况为其提供不同风格的训练内容，比如拉丁、爵士、民族舞等，争取在培养学生优美形态的同时，也能满足学生个性化发展需要。另一方面，教师需要加强对学生情感表现力的培养。通过为学生提供不同风格的音乐来丰富学生的情感认知，促使学生能够根据音乐节奏的变化而调整情感和肢体动作，在提高学生情感认知能力的同时，也能促进学生表现能力的显著提升。比如，在欢快的音乐声中，学生的动作应更具有张力;在舒缓的音乐声中，学生应配合轻柔的动作，通过调整动作幅度和变现力来诠释对音乐内容的理解，从而将自身的情感寄托在肢体动作中。

2  利用啦啦操培养学生的团队组织能力

啦啦操最大的特点就是具有较高的团队性，缺少任何一名成员都无法达到理想的训练效果。这就要求学生必须要具备较高的团队组织能力和协作能力，不仅要掌握正确的动作要领，而且还需要与其他成员进行有效合作，这样才能获得最佳的训练效果[2]。因此，在实际教学中，教师要有意识的培养学生的组织能力和协作能力，为学生提供充足的合作机会，促使学生真正体会到团结合作的重要性和必要性，在增强教学效果的同时，也能促进学生综合素质的提升。此外，教师可以让学生根据教学内容编制口号，以此强化学生团队配合的一致性，这样不仅能够增强整体效果，而且还能起到振奋人心的作用，从而为学生营造良好的学习氛围。比如，“磨砺意志，奋发冲刺，团结拼搏，展现自我”“释放激情，放飞梦想，今天明天，由我创造”等，都是积极向上的啦啦操口号，教师可以让学生编制多种口号，结合不同的训练内容采用不同的口号，以此激发学生的团队意识，进一步提高学生的组织能力。

3  利用啦啦操培养学生的人际交往能力

由于啦啦操是一项团体性项目，学生在学习的过程中免不了要与其他学生进行交流，这就要求广大教师要利用好啦啦操的这一特点，注重对学生人际交往能力的培养，促使学生能够掌握更多的交往技巧，从而更好地适应社会生活。在实际教学中，教师需要引导学生以欣赏的眼光看待别人，对于别人的突出表现要给予适当的赞美，促使学生能够在良好的学习氛围中进行沟通和交流，以此构建良好的师生关系。与此同时，教师还应该帮助学生树立良好的自信心，让学生在与人交往的过程中能够做到不卑不亢、不骄不躁，促使每个学生都能在啦啦操的配合当中感受到与人交往的快乐，从而提高学生主动交往积极性，进一步促进学生交际能力的提升。比如，在啦啦操训练的间隙，教师可以为学生提供自主交流和经验分享的机会，让学生获得与他人交流的空间，促使学生在人际交往中获得更多的学习经验，从而认识到人际交往的重要意义，这对培养学生良好的人际交往能力是十分必要的。

4  利用啦啦操培养学生的实践创新能力

啦啦操最初是用来鼓舞球员气势的，主要的目的是活跃比赛现场气氛，并为球员打气助威[3]。随着啦啦操的不断发展，其应用范围越来越广，导致其根本目标也发生了变化，由传统的助威性表演向着多元化方向发展。因此，为了顺应时代发展的潮流趋势，广大教师在教学的过程中必须要为学生提供实践创新的机会，让学生结合实际情况设计出多样性的啦啦操主题，争取在丰富教学内容的同时，也能发展学生的创新思维，从而强化学生的创新能力奠定良好的基础。比如，在实际教学中，教师可以让学生以小组合作的形式对啦啦操进行编排，让学生自主拟定主题，比如勇敢、激情、爱国等，并围绕主题进行舞蹈编排，这样不仅有助于激发学生的学习兴趣，而且还能促进学生创新能力的提升。

5  结语

综上所述，将啦啦操融入健美操教学中具有重要的现实意义，不仅能够丰富教学内容，而且还能促进学生综合能力的提升，从而为实现学生的全面发展奠定良好的基础。鉴于此，广大体育教师必须要采用创新的教育理念和教学方法，充分认识到啦啦操對培养学生能力的重要意义，通过啦啦操不断强化学生的表现能力、组织能力、交际能力和创新能力，争取在完善教学体系的同时，也能满足学生全面发展的实际需要，从而推动体育教育事业的进一步发展。

参考文献

[1] 王峥.以啦啦操融入健美操教学培养大学生能力的思考[J].产业与科技论坛，2018（6）：197-198.

[2] 卢迪.啦啦操融入健美操教学对学生能力培养的探讨[J].当代体育科技，2016（31）：131.

[3] 胡玉梅.啦啦操融入健美操教学对学生能力培养的探讨[J].体育世界，2016（11）：153，156.

①基金项目：包头职业技术学院横向课题（项目名称：包头市青少年啦啦操培训现状调查，项目编号：HX201809）。

作者简介：黄丽（1982，8—），女，汉族，内蒙古包头人，本科，讲师，研究方向：体育教育。