奥尔夫教学法在高职钢琴教学中的应用研究

张曼婷

摘要：高职钢琴教学在新时期的发展中呈现出新的热点，原有灌输、填鸭式的教学法已经无法满足当前高职钢琴教学的需求。而侧重于激发学生创新能力、学习激情、感悟能力的奥尔夫教学法受到了高职钢琴教师的关注。但由于缺乏具体结合实例和经验的支撑，目前奥尔夫教学法在我国高职钢琴教学中仍然存在许多问题，需要教育工作者继续探索和研究，以达到提升高职钢琴教学质量和学生的音乐素养的目的。

关键词：奥尔夫教学法;高职教育;钢琴教学

中图分类号：G613. 5

文献标识码：A

文章编号：1005-5312 （2020）15-0211-01

一、前言

奥尔夫提出的奥尔夫教学法强调激发学生自主学习的激情与动力，通过不同的教学手段提升学生对音乐的感悟能力与创造力，使学生的思维更为开放①。将该教学理论与高职钢琴教学实际相结合，既能对原本灌输式的教学模式造成冲击，又能激发学生对钢琴学习的热情，营造良好的钢琴教学环境，有利于钢琴教学工作的进一步开展。但现阶段，奥尔夫教学法与高职钢琴教学的结合并不十分理想，需要对其结合现状进行分析的基础上，探究该教学法运用到高职钢琴教学的具体措施，以便能更好地促进我国高职钢琴课程水平的提高。

二、奥尔夫教学法理论概述

德国奥尔夫教学法是世界音乐界三大教学法之一，其教育核心在于其提倡“原本性音乐”，指出音乐需要与肢体紧密结合，如手势、舞蹈等，并非单一的表现形式②。该教学法的创始人奥尔夫十分在意音乐学习者对音乐即兴表演的能力和创新的能力③。因此，在实际音乐教学中，奥尔夫教学法常常被运用到初级音乐学者的课堂中，该教学法能够有效培养他们在音乐中的想象力和感悟力，为今后的音乐乐理知识的学习和技能的掌握打下坚实的基础。

三、奥尔夫教学法在高职钢琴教学中应用的现状及存在的问题

（一）对奥尔夫教学法运用的经验不足

奥尔夫教学法运动到高职音乐教学时，教师存在经验不足的现象。具体为：（1）高职音乐教师对奥尔夫教学法的认知较为狭隘，他们认为改教学法仅适合出现在学前儿童的课堂上，对于年龄较大和有一定钢琴基础的学生不太适合;（2）未把握奥尔夫教学法在钢琴教学中的核心要义，只是粗略地让它成为传统教学法的补充，并未深度发掘其在高职钢琴教学中的运用价值。

（二）未将奥尔夫教学法与高职钢琴教学的实际相结合

奥尔夫教学法与高职钢琴教学实际结合不紧密的主要体现之一，是相关教学市场上钢琴教材的缺失。这导致教师在进行钢琴教学时，没有科学、系统的理论依据作为指导，使得学生们在教学时无法感受到奥尔夫教学法的魅力，仍旧以旧有的态度对待钢琴课程的学习。

四、奥尔夫教学法运用于高职钢琴教学的应用措施

（一）运用奥尔夫教学法的核心原则

奥尔夫教学法在高职钢琴教学中的实施过程中，教师需要把握三个原则：（l）全面渗透原则，将原有对奥尔夫教学法的偏见抛开，无论是对钢琴初级者的教学中还是在对钢琴中高级学习者的教学中，始终将奥尔夫教学法贯彻始终;通过舞蹈、声乐等手段加强学生对钢琴学习的兴趣，增强学生将钢琴与其他音乐种类相结合的能力;（2）以学生为中心原则，教师在钢琴课堂上主要起引导作用，如，成立钢琴学习互助小组，交流在钢琴学习中遇到的问题，由教师来示范和解惑;（3）与时俱进原则，该原则的含义包含三个方面：一是钢琴教学内容需要跟着前沿的研究成果，不断丰富课堂所教授的内容;二是要用发展的眼光看待学生，每个学生对钢琴的学习的进度是不同的，有的学生可能有一定基础，能够迅速将老师教授的内容展示出来，有些学生属于厚积薄发型，拥有一定的乐感，在经过教师前期对基础技能和乐理知识的教授之后，才能展示自己真正的实力，因此教师要用发展的眼光看待学生;三是该课程的教授还是要与现实相结合，考虑到学生今后的就业方向和綜合技能的掌握情况，及时引入有利于学生未来发展的课程内容。

（二）完善高职钢琴教学评价标准

不同的教学法培养学生能力时有所侧重，因此用同一套教学评价标准显然不够灵活④。因此想要将奥尔夫教学法充分融入到高职钢琴教学中，就需要完善高职钢琴教学的评价标准，增加学生音乐感悟、想象、创造等能力的评估标准，以此来促使教师有意识地将奥尔夫教学法有机融入高职钢琴教学中。

五、结语

“原本性音乐”是奥尔夫教学法的内涵，想要将该教育法与高职钢琴音乐教学融合紧密，必须要转变教师的思想，提高其对学生创造、感知等能力的培养意识，以发展的眼光去看待学生钢琴的学习和钢琴教学事业的未来，更正对奥尔夫教学法在认知上的偏见。由此，奥尔夫教学法才能真正在高职钢琴课堂上充满活力。

注释：

①于妮，奥尔夫音乐教学法在高职院校数码钢琴集体课中的应用[J].湖北开放职业学院学报，2019 （16）：133-134+145.

②蒋楠.奥尔夫教学法在高校钢琴教学中的应用分析[J].北极光，2019 （02）：47 48.

③郭红梅，奥尔夫音乐教学法在中职学前教育专业钢琴教学中的应用[J].大众文艺，2019 （02）：199.

④张红敏，奥尔夫教学法在高职学前钢琴课中的应用研究[D].石家庄：河北师范大学，2018.