美育对高校思想政治教育的促进作用研究

韩梅　李竹　许云

摘 要：美育与思想政治教育的最终目的是一致的。能够感受现实世界中的美，是一种能力，这种能力不是天生的，美育可以通过发现美，感受美达到净化心灵的目的。美育让人成为一个“高贵的人”，思想政治教育是为了帮助学生形成正确的人生观和价值观，思想政治教育服务于现实社会，是为了保证学生“思想正确”。二者相辅相成，互为因果。主要探讨美育对思想政治教育的促进功能以及在高校中美育的实施路径。

关键词：美育;思想政治;审美能力;思想道德行为

美育培养学生对自然美、社会美和艺术美的审美感知能力，进而促进学生形成积极的人生观、世界观和价值观，促进学生道德品质、思想观念的健康发展。

一、美育的教育功能

（一）有利于培养学生的审美能力

美育与学生人生观、价值观的形成有着密切的联系，美育能够培养学生的审美能力，让学生在日常的生活和学习中感受到自然美、艺术美和社会美。如在欣赏艾轩的油画作品《西藏少女》时。空旷深邃的青藏高原，纯洁无暇的茫茫雪域是自然美，这种感受打开学生心灵的空间;清澈纯美的少女，少女那不被世俗沾染的通透纯净的眼神，是艺术美，是作者与观看者心灵的交流;作品中孤寂、苍凉的氛围与少女通透纯净的眼神形成强烈的反差，凝视那双清澈透明的眼睛，仿佛让观看者也进入了那个神秘、诗意的高原，忍不住想要给那画中的小女孩一个暖暖的拥抱，这是一种社会美，它启迪了观看者心中“善”的念想。很多时候，人类这种对美的感知能力与客观物体无关，而是与情感和思想有关，与人的审美感知能力有关。如在画家的眼里，绿色象征着生命的希望，象征着活力，象征着春天;蓝色象征着清澈、透明、纯洁。又比如在音乐家的眼中，聆听古典音乐《高山流水》时能够真切地感受到雨落山涧的情境，让人沉浸其中，美育为学生提供了一种“进化”的途径，让学生们知道如何去发现美，感受美。审美观是人类对于美丑的基本观念，与真和善是联系在一起的，在实际生活中，存在一些丑恶的现象，如落井下石、自私自利等行为和思想。一个拥有正确审美观的学生能够对事物和某一行为现象进行正确的美丑判断。从而确保学生沿着正确的人生方向前行。

（二）有利于学生树立正确的人生观和价值观

进入高校的学生刚刚摆脱了沉重的学业和高考带来的精神压力，步入新的学习阶段，他们对外界未知事物从一个全新的视角开始探索和吸收，在尝试接受新鲜事物和思想的同时逐渐形成自己对事物的客观看法，从而形成个人独特的价值观和人生观。正确积极的人生观和价值观与学生对生活中美的发现与感受密切联系，在高校的思想政治中开展美育教育，能够让学生了解到最美的人生是需要有理想、有奋斗目标的。教师要给予学生人生观和价值观方面的引导，注重将美育和思想政治教育有效结合，帮助学生形成正确的人生观和价值观。如很多的大学生都喜欢使用苹果手机，因为苹果手机有着良好的画面感，这是苹果手机本身的价值，但是一些学生不顾自己和家庭实际的经济情况，把使用苹果手机作为一种身份的标志，追求一种虚妄的感受，如红极一时的新闻报导“卖肾买苹果手机”。这就是一种扭曲的人生观和价值观，教师要通过美育和思想政治教育引导学生形成积极、健康的人生观和价值观。

二、美育对思想政治教育的促进作用

（一）有利于思想道德行为的转变

在很多高校的思想政治教育中，教师往往采用教材进行照本宣科的讲解，这些理论知识的灌输无法起到很好的作用，无法改变学生的思想和行为。要改变学生的思想道德行为，首先需要改变学生的认知，然后才能够促进学生行为的转变。通过美育能够进行感化教育，用情感来唤醒学生对自己错误行为的反省，情感也能够促进学生自觉的改变自身的行为和思想。教师可以通过辩论会、相关影片的播放让学生在心理放松的状态下受到感化教育，这种方式不仅教育意义深刻，同时还能够起到事半功倍的效果，能够让学生在情感的交流和感知中反省自己的错误思想和行为，让学生自觉地转变自身的思想道德行为。

（二）有利于优化思想政治教育的途径

传统的高校思想政治教育是一种灌输式的教育，学生会在接受思想政治相关理论知识的过程中感到抽象和乏味，不利于思想政治教育效果的提高。而美育与思想政治教育的最终目的是一致的，美育，是更高层次的思想教育，让心灵植根于美的净土，自然不会再凝望丑的深渊。在高校的思想政治教育活动中，教师要把美育融入到思想政治教育中，使教学活动充满美感，能够感染学生，提高学生的道德品质。通过这样的方式能够缓解思想政治教育的抽象性，让学生能够在美的感受中，接受思想政治教育。

三、高校思想政治教育应该采取的措施

（一）树立美育观念

当前高校思想政治教育的教师首先要树立正确的美育观念，要利用美育的自由性和开放性，来弥补传统思想政治教育的刻板性和抽象性。现如今传统的思想政治教育理论性的教育方法无法有效的促进学生思想道德品质的提高，尤其是在充满着各种不良思想观念和不良行为的今天，各种享乐主义、拜金主义、消极主义等严重的危害到大学生的精神世界，影响到学生正确价值观的形成，教师应该加强美育教育，让学生了解到怎样的思想和行为是丑恶的，怎样的思想和行为是美的，让学生拥有正确的审美观念，让学生能够认识到自己思想和行為的错误之处，从而能够自觉地转变自己的认知和行为。当前很多的高校还是采取的传统方式进行思想政治教育，而大学生的思想转变快，他们接受着网络上各种各样的思想观念和信息，因此传统的思想政治教育对学生无法起到良好的教育效果。因此，教育工作者也需要跟随时代的发展和变化，要在思想政治教育中加入美育教育，从而让学生得到心灵净化，增加思想政治教育的深刻性。

（二）提高教师的专业素质

当前我国很多的高校缺乏专业的美育教师，这是我国高校教育的空白之处，造成这一局面是由于美育教育的特殊性所导致的。美育教师需要掌握美学、艺术学、心理学、文学、教育学等多方面的内容，同时，教师在教学中需要具备较高的艺术素养和专业知识的储备，还需要拥有较高的教学水平。但是目前很多的高校的美育教师并没有接受过专业的系统的学习，很多的美育课程的教师是其他艺术领域的教师如音乐、美术教师所担任的，这些教师虽然其自身具备一定的教学能力和音乐、美术专业知识的储备，但是缺乏美育的理论系统的学习，在教学过程中，这些教师很容易将美育教育变成美术教育或者音乐教育。还有一些美育教师是哲学类的教师，这些教师会将美育教育变成枯燥的理论教育，而使得美育成为纸上谈兵，无法发挥其应有的效果。因此高校要引进专业的美育教师，让学生能够在美育教学中充分的感受到什么是自然美和艺术美，让学生在感知美的同时，提高其审美能力，了解什么是美，什么是丑。美育教师在日常生活中也要注重自身的仪态和语言，要提高自身的道德修养和艺术素养，在教学中要注重教育语言的艺术化，要让学生在潜移默化中提高自身的审美能力，促进思想政治教育目标的达成。

（三）加强课程建设

如今很多的学生人生观和价值观出现一定的偏差和扭曲，他们认为学习专业知识是为了将来在社会上找一个好的工作，从而能够拿到更多的薪资，而这种短视的人生观，使得学生在学校学习的过程中，学习目的过于功利化。因此高校要将美育和思想政治教育相结合，让学生正确的对待学习，引导学形成积极正确的价值观和人生观。所以高校必须要在学校中加强美育课程建设，可以根据学校内不同专业的实际情况开展不同的美育课程，如，对于理工類的学生可以开设色彩搭配、设计等课程，来帮助学生发现美，感受美。从而提高学生的审美感知能力。高校在开设美育课程的过程中可以结合学生的年级，如大学一年级可以开设大学美育、艺术概论等基础类的美学知识的必修课，在大学二年级可以将美术鉴赏、艺术摄影、书法、影视剧艺术等课程作为选修课，大学三年级可以对于一些有着艺术天赋的学生进行针对性的培养，通过这样方式能够提高学生的审美能力和艺术素养。

（四）创造良好的校园环境

学校是学生学习和生活的场地，而校园环境的优美整洁，能够让学生在潜移默化中感受到美。如我国的武汉大学，在樱花盛开的时候，会有世界各地的游人来学校进行欣赏。学生每天在校园中观看这些美好的事物和景象，能够有益学生的身心健康，因此学校应该要合理的布置校园，为学生营造良好的校园环境，要避免在学校内随意乱扔垃圾和张贴校园小广告，要保持学校的书香气息和学术氛围。同时校园的公共设施也要与时俱进，相关的管理部门要清除一些落后的器材和一些陈旧的物品，加强校园的管理，要维护校园环境的整洁优美。

（五）开展校园文化活动

高校要加强校园文化的建设，对学校内的一些学生组织和社团给予一定的帮助和物质支持，让学生能够拥有发挥自我才能的空间。还可以给不同的社团配备相应的指导老师，在学生遇到困难时可以给予有效的帮助，让学生能够在社团活动中发挥自己的特长和才能。如，对于绘画社团，学校可以邀请有一定名望的画家对学生进行指导，提高学生的绘画能力;对于文学社，学校可以邀请作家对学生进行写作的指导，帮助学生掌握写作技巧和构思;对于舞蹈社，学校可以邀请歌舞团的艺术家进行舞蹈技巧的讲解。学校还可以经常组织开展辩论活动、演讲比赛、艺术节、运动会、歌唱比赛等等，让学生能够在校园中充分地展现自我，并通过各种活动结交志趣相投的朋友，通过这些活动得到美的熏陶和感染，提高学生的审美修养，促进学生自我完善。此外，高校应该加强对实践活动的重视，可以组织各种各样的社会实践活动，让学生在实践中学习，可以组织学生去博物馆担当志愿者、引导学生去养老院和儿童福利院担当志愿者、邀请人文教育方面的专家进行宣讲活动等方式让学生不断地提高自我修养，促进学生自我完善、自我成长。

（六）充分利用社会资源

高校要开展思想政治教育和美学教育工作，应当充分地利用各种公共设施和社会资源，如科技馆、历史博物馆、图书馆、文物古迹景点等，让学生在获得知识的同时得到情感上的满足，获得美的感受。高校可以让学生在假期时间去历史博物馆、科技馆等进行游览，让学生能够学习历史知识，感受到科技的力量，还可以让学生在假期去游览长城、故宫、秦始皇兵马俑等景点，增加学生的历史知识储备，让学生感受其艺术价值和历史价值。

四、结语

高校要结合时代发展和学生的个性需求，在学校中不断提高思想政治教育的实效。运用美育来促进思想政治教育工作的开展，让学生能够在学习中发现美、感受美。提高学生的审美能力，促进学生思想道德行为的转变，增强学生对思想政治教育的认同感。通过加强美育课程建设、加强校园文化建设、充分利用社会资源等方式来提高思想政治教育工作的实效，促进学生人格的健全和完善，让学生能够健康全面的发展。

参考文献

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