援吉布提基础教育学校设计有感

【摘要】援吉布提基础教育学校设计的建筑项目，我们在设计过程中寻找适合吉布提当地文化的设计语言，以及选择适应当地气候的建筑构造，在景观中展示中非友谊的文化交流，来完成本次设计。

【关键词】教育建筑;援外

1、前言

中国与非洲远隔千山万水，但中国人民与非洲人民的友谊源远流长。新中国把支持非洲人民争取和维护民族独立斗争，增进中非人民的友好，作为一项长期的基本国策。

非常有幸，中国援助吉布提基础教育学校，是我入职第三年接触的第一个援外设计项目。

该项目拟建场址位于吉布提市巴尔巴拉PK12区，距吉布提市约12公里，该区为吉布提市居民最集中的区域，人口近20 万，约占吉总人口的1/4。 拟建场址场地内无建筑物，地质状况良好，场地有一定高差，总用地面积约3.5 万平米。周围有规划居民住宅和道路，但目前未实施。该区目前没有通水、通电。对设计有一定的影响。

公用设施及交通条件

该区目前没有通水、通电，道路尚未拉通，建设用地还没进一步平整。但根据非方负责建设的政府部门介绍，在工程建设期间（2-3年内）将会拉通道路，通水，通电，在离建设用地500-600米处，已经建有一个较高档的酒店，因此不久将逐步完善建设用地周边的基础设施和交通条件。

2、总平面设计

项目用地四周为规划道路，项目用地南北长约212米，东西长为165米，场地形状为一个长方形。目前基地位置完全为一个待开发区，只有一条土路通往项目所在地位置，水电均没有接通，附近已建建筑只有一个电信发射站和一个建筑材料厂房。

设计原则

充分考虑当地气候和地理特点，并考虑当地在建筑中的習惯做法和技术，结合实际，本着经济，美观，实用的原则进行设计。一方面参照国内的现行设计规范和做法进行设计，另一方面，充分考虑吉布提地区经济，文化以及气候和降雨的特点。

3、功能分区

整个校园由6个功能部分组成：中学教学区、小学教学区、行政办公及广场区、运动区、配套用房（活动室、设备用房等）、校长公寓区。行政办公设于主入口，正对入口广场，处于用地的中间，方便中学教学楼和小学教学楼共同使用，利于资源共享。中学和小学被主入口广场南北分开，主入口均面向广场，使他们既相互联系又适当分隔，便于管理。运动区位于用地的西侧，校长公寓区和配套用房区位于用地的北侧，自成片区，拥有独立的出入口，方便出入。

交通组织

根据该用地现状条件，学校的主入口从用地东侧的规划道路上引入，东侧靠近出入口设置校园广场。西侧规划道路上设次要出入口，方便后勤出入。

3.1竖向分析

以外围城市道路控制点标高和现有地形为外围高程控制和参照点，确定场地的竖向。因甲方暂未提供用地现状地形图，道路上线图和坐标控制点，因此暂无法定各建筑物和道路的绝对标高，坡度和定位坐标，等甲方提供后，再进行相关设计。

3.2无障碍设计

本项目为公建项目，对无障碍设置范围广、标准高、要求严，在设计过程，力求做到全盘考虑，进行人性化设计，满足各类人员的使用需求。

本工程严格按照《城市道路和建筑物无障碍设计规范》进行无障碍设计，设计的部位包括：中小学教学楼主要出入口、办公建筑入口设置无障碍通道;在公共走道，水平与垂直交道等处，设置相应的提示标志;在卫生间设置无障碍厕位。

4、平面设计

4.1中学教学楼

教学楼分为南北两栋，中间以连廊进行连接，既方便联系，又可以自然的围成一个相对独立的院落空间，改善通风。南侧教学楼主要布置普通教室，北侧教学楼主要布置专用教室和计算机教室，方便分区管理及设备管线布置。普通教室以三个班为一个年级，共设计12间普通教室。多功能厅设在两栋教学楼之间的东侧。

建筑层数为2层，层高为3.9米，一层包括2个生物专用教室，2个计算机教室，6个50人的普通教室，以及一个110人的多功能教室。二层包扩2个物理专用教室，1个计算机教室，1个阅览图书室和6个50人的普通教室。每层平面都设计了一个宽度2.4米的外廊，便于学生的交流以及遮阳通风的作用。

4.2小学教学楼

教学楼分为南北两栋，中间以连廊进行连接，既方便联系，又可以自然的围成一个相对独立的院落空间，改善通风。南侧教学楼主要布置普通教室和图书室，北侧教学楼主要布置普通教室。普通教室以三个班为一个年级，共设计15间普通教室。多功能厅设在两栋教学楼之间的东侧。

建筑层数为1层，局部2层，层高为3.9米，一层包括1个体育器材室，9个50人的普通教室，1个图书阅览室以及一个110人的多功能教室。二层是6个50人的普通教室。同样每层平面都设计了一个宽度2.4米的外廊，便于学生的交流以及遮阳通风的作用。

卫生间为独立的2个单独卫生间，靠近中学和小学教学楼，便于联系方便。每个单独卫生间分为男、女两个卫生间，男女卫生间分别有17厕卫，男卫生间设有6.5米长的小便槽，在卫生间前部设前室，设置砖砌混凝土洗手池。

行政办公楼政面向主入口广场，为2层建筑，每层高度3.6米，功能包括办公室、医务室、广播/弱电间、卫生间、校长办公、阅览室、档案和会议室等。

校领导公寓楼为1层建筑，层高为3.3米，有3个套房，每个套房带有3个卧室，客厅和厨房以及2个卫生间（包括一个主卫）。

活动室及设备用房为1层建筑，层高5.0米，其中包括一个200平米的活动室，水泵房，配电间和发电机房。

传达室位于整个校区的主出入口，层数为1层建筑，层高为3.0米。

4.3运动区

运动区设计一个300米长的土质环形跑道，和一个110米长的土质标准跑道，中间为土质足球场，其南侧设1个混凝土地面的篮球场，北侧校领导公寓和设备用房之间设置1个篮球场和1个合用的排球场和手球场各一个，也为混凝土地面。

5、建筑风格及立面设计

建筑立面造型设计是整个建筑设计中非常重要的一个方面，在满足建筑使用功能的同时，建筑立面造型给人的视觉冲击力将更加直接和强烈，体现了建筑物的形象及建筑的文化内涵。

吉布提的气候特点主要是炎热少雨，结合当地建筑的特点，建筑注重通风与采光。建筑采用外走廊形式有利于通风遮阳，建筑外立面采用明快的颜色，凸显建筑的特点，整体校园采用平屋顶建筑风格，并设通风隔热层。建筑立面采用现代设计手法，融入当地建筑元素，活跃校园气氛，整个校园将成为当地一道亮丽的风景线。

建筑外立面采用明快的颜色，凸显建筑的特点，整体校园采用平屋顶建筑风格，并设通风隔热层。建筑立面采用现代设计手法，融入当地建筑元素，活跃校园气氛，整个校园将成为当地一道亮丽的风景线

结语：

这个项目从方案到施工图历时三年，是中方援建设计方，施工方在艰苦条件下完成的项目，历经很多困难，我身为一名普通的设计人员很荣幸参与其中，感受到了设计的责任，各国人民之间的交流，能为中非友谊做出自己的贡献感到十分骄傲。

作者简介：

邓玮（1985-），男，湖南株洲人，硕士，工程师，主要从事建筑设计工作。