日本逃学生

文_KENT LIANG

2017 年开学日，日本东京街头的中学生。来源：BEHROUZ MEHRI／AFP via Getty Images

“不登校”，即不愿上学，或缺席课堂超过 30 天。日本该现象近年有年轻化趋势，据英国广播公司报道，2018 年，日本有近16.5万名小学及初中学生拒绝上学，为历年来最严重。为摆脱传统枷锁，退学学生纷纷转读无校规的“自由学校”。

逃学理由多种，家庭、疾病、校园欺凌和校规等。12 岁的森桥友惠患有选择性缄默症，导致她跟同学、老师相处不来，于是选择离开传统学校，“跟许多人在一起时我十分不自在，一旦离开家，或不在家人身边的时候，我就没办法说话。”

严厉的校规同样为她带来困扰，“裤袜颜色不能标奇立异、不能染发，绑发橡筋的颜色也有限制，而且连暂时戴在手上也不行。”日本学校对学生仪容有严格指引，除上述情况外，天生发色偏棕的话要染回黑色，有的甚至禁止学生在冬天穿裤袜和外套，更极端的连内衣裤颜色也有规定。2017 年就有一名长有啡色头发的大阪中学生因“被迫染回黑发”而控告学校侵犯人权。

10 岁的伊都勇太因被欺凌而经常跟同学打架，今年初，他跟父母坦白，强烈表示不愿再上学。对此，勇太的父母有三个解决办法：一、让儿子接受学校的特别辅导；二、在家自学；三、自由学校。最终他们选择了自由学校，勇太从此释怀，过着快乐的自由校园生活。

自由学校最大的特点，就是毋需穿着校服和可以自由选择活动，活动内容通常由校方、家长和学生共同制定，例如阅读课外书和漫画，日语和数学练习等，让学生按兴趣决定当天课程。自由学校多建于公寓内，室内设计有如日常家庭一样。它起源于上世纪 80 年代，以“自由与个性”为办学原则，虽然不会有任何有效的学历证明，但就读人数一直上升：由 1992年的7424人增加至2017年的20346人。

名古屋大学教育专家内田良认为，传统学校的大班教学也是问题之一，“在一个 40 人的班级里，凡事皆有可能……同伴之间的情谊和联系是日本人生存的关键，没有它，你根本无法在这个人口极度稠密的课室、小区和国家中过活。”内田说，“因此，自由学校的小班教学非常有意义，它能照顾每个学生的想法和感受。”

然而，自由学校的出现或多或少反映了传统学校的弊病，过于严厉的校规甚至被指控侵犯人权和阻碍学生多元发展。岐阜县教育部近来应公众要求，调查地方学校的仪容指引，最终发现，61 所全日制学校中，超过 90% 的校规都过于严苛，甚至损害学生的基本权利。内田认为，政府已开始正视“旷课潮”所反映的问题——教育制度失败，学生自然逃学。