思想教育要讲好“官兵话语”

☉韩振宅

习主席在全国宣传思想工作会议上指出：“要加强传播手段和话语方式创新，让党的创新理论‘飞入寻常百姓家’。”这一重要论述表明，行之有效的话语方式有助于思想理论的传播和理解。启示我们，在思想教育中要用好适合青年官兵的信息传递、思想表达和话语链接方式，通过讲好“官兵话语”让思想理论入脑入心。

毋庸讳言，当前一些单位在教育中仍不同程度存在“曲高和寡”“老调重唱”“高调空吟”等现象。细数起来有：追求高端化。喜欢凑押韵、搞排比、造新词，套话空话连篇，高谈阔论却抓不住问题本质。注重形式化。热衷于搞声、光、电等“大场面”，不用心揣摩教育内容和授课语言，表面上“声势浩大”却难让官兵留下深刻印象。内容离兵化。对官兵的关心关切、所忧所惑了解不深，教育内容脱离实际，话说不到点子上也说不到官兵心里去。

思想教育话语不应是华而不实的“附庸风雅”、夸大其词的“故弄玄虚”，也不应是脱离官兵实际的“自说自话”“无病呻吟”，其选择要充分考虑教育对象的认知能力、官兵的现实需求和部队的工作实际。我们要研究好青年官兵的信息接收方式和话语习惯，根据其兴趣点、动情点、关切点、迷惑点，“投其所好”讲好家常话、流行话、时尚话、贴心话，以话语同频引发思想共振和情感共鸣。

要讲通俗易懂的“兵言兵语”。毛泽东同志指出，要想和群众搞成一片，就应当认真学习群众语言。思想教育要深入人心，就要提炼和使用好易为官兵理解的简明概念和通俗表述。要朴素化。省去娇柔繁杂的文辞修饰，多用官兵听得懂的直白语言“聊家常”，尝试把晦涩的理论转化为官兵的习惯用语和日常表达，让官兵听得懂、记得住、受启发。要具体化。多用打比方、举例子、讲典故等官兵容易理解且印象深刻的说话方式，把抽象理论向具体事例转化，把理论叙事向生活叙事转化。要生活化。善于理论联系实际，正确处理生活话语与政治话语、学术话语的关系，在官兵“身之所历，目之所见”的生活实践中寻找理论的现实载体，让“有仙气”的思想“接地气”。

要讲官兵爱听的“时代话语”。教育要让新时代的官兵喜欢，就要符合他们的思维方式和审美诉求。要讲好强军故事。充分挖掘广大官兵投身强军实践的鲜活素材，既要讲好英模事迹，也要讲好身边典型，把理论蕴含的道理通过故事化的情节表现出来，用积极向上、富有感召力的好故事激励官兵。要讲好新潮语言。尝试把时尚词汇、热门话题融入枯燥说理，通过融旧铸新不断丰富话语形式，做到老题新解、老话新讲、老曲新唱，和官兵在同一频道“无代沟”对话。要讲好网络语言。用好“网络+”的教育模式，利用微信公众号、微课、微视频等官兵喜闻乐见的形式拓宽教育渠道，拓展思想教育话语在网络上的传播空间，使用官兵容易接受的语言表达方式讲好“网言网语”。

要讲官兵暖心的“情感话语”。感人心者，莫先乎情。思想教育的感召力来自真情实感，唯有坚持理论话语和情感话语相结合，才能寓理于情，以情感人。要拉近与官兵距离。主动敞开心扉、放下架子、俯下身子开展教育，摒弃“我说你听”的独角戏，通过探讨交流、共同研究、启发引导、平等互动等模式架起坦诚沟通的“桥梁”。要对症下药。深入官兵留心观察，及时掌握官兵的思想底数，把准思想脉搏做工作，做到“一把钥匙开一把锁”。要释疑解难。切实关心官兵的冷暖疾苦和现实诉求，带着对官兵的丰厚感情开展教育，做到言有物、语切情，用真心真情帮助官兵排忧解难，当好官兵的知心人、贴心人、暖心人。