新课改背景下中学篮球教学的问题与对策

江明 曹坤

摘要：当前，新课改的相关内容不断推进和落实，在中学篮球教学过程中，各中学有效把握新课改的具体内容，有效执行相关措施，取得了显著的教学成果。然而，在中学篮球教学过程中也存在很多方面的问题，学生的体育运动兴趣和教学成效都需要进一步提升。针对这样的情况，要着重把握问题的根源，并据此采取更有针对性的应对策略，以此使中学篮球教学有效适应新课改的要求，并呈现出更理想的教学效果。

关键词：新课改 中学篮球教学 问题 对策

一直以来，篮球都是深受中学生喜爱和认可的运动项目，然而，在具体的教学实践过程中，仍然存在很多方面的问题，特别是对于中学生而言，面临着比较繁重的课业压力和考试负担，使中学篮球教学效果无法实现，学生的课堂参与积极性也不够强。针对此类问题，要着重把握并确保相应策略得到有效执行，这样才能有效适应新课改的要求，确保中学篮球教学效果。

一、中学篮球教学过程中存在的主要问题

1.学生不能切实有效地获取更丰富多元的篮球知识。在中学的体育教育教学过程中，篮球是至关重要的内容，而传统意义上的篮球课堂教学，教师往往采取单一的动作示范，为学生讲授相关的动作要领，然后让学生简单地对相关动作进行模仿和练习，通过这种方式来训练相关的动作技术，并在实践的过程中把握其中的要领。很多学生已经掌握了相关的动作和要领，不愿意重复进行，自身的知识探求欲望和自主探究精神不能得到充分满足，自然无法提升篮球学习兴趣。

2.中学生的篮球课堂参与积极性比较低。目前，中学生的课业负担十分沉重，升学压力大，特别是针对毕业班学生而言，他们的体育课参与热情很低，体育意识十分淡薄，升学的竞争压力让他们更加关注文化课的学习，没有更多精力参与体育学习，不能积极有效地进行篮球运动。

3.体育教师的职业技能和业务水平需要进一步提升。当前，中学体育教师特别是篮球教师，在整个学校的教师队伍中往往不受重视，没有对体育教师进行职业技能、业务水平和教学能力的培训，因此，他们的综合素质和业务水平比较低，在教学内容、教学方法等方面都比较老旧，无法与时俱进，更不能充分调动学生的学习兴趣和参与积极性，从而无法真正提升课堂教学效果，使中学篮球教学无法有效适应新课改的教学要求。

二、新课改背景下中学篮球教学相关问题的应对策略

1.充分利用信息化手段，使教学模式更加开放，更高效和有针对性。可以采取网络互动模式和微课的教学手段，尽可能收集更多的篮球运动知识，同时通过微信、论坛、公众号等形式，结合中学生的身心发展特点和学习特点，在线上和线下畅所欲言，进一步有效补充相应的篮球知识和相关术语，沟通篮球运动技能、技巧和前沿动态。

2.结合学生的身心发展特点和个性化差异，激发其学习篮球的兴趣。当前，在中学篮球教学过程中，往往更强调教学的显性指标，使学生丧失对篮球的学习兴趣，篮球运动参与热情不高。针对这样的情况，就需要有效把握学生的身心发展特点和个性化差异，真正意义上因材施教，激发学生的积极性、主动性和自主探究精神，使他们能够乐于参与篮球运动。

3.体育教师要进一步增强自身的职业技能和综合素质，使业务水平得到显著提升。在篮球教学过程中，教师的职业技能和业务水平，对于整体的教学效果体现有着至关重要的作用。在具体的实践过程中，教师要针对自身的教育理念等进行有效更新，有效把握新课改的相关内容，不断优化和完善教学方式和教学方法，进一步有效确立学生的主体地位。在篮球教学课堂中，要以学生为中心，转变课堂教学模式，使自身成为引导者。同时，教师自身要进一步加强再学习和再教育的力度，与时俱进，掌握前沿的教育方法和教育理念，并有效运用到实践中，使自身的业务能力、综合素质得到全面提升，从而为学生提供更好的篮球教育服务。

三、结语

通过上文的分析，我们能够充分看出，在新课改的不断推进和深化之下，中学篮球教学过程中仍然存在很多方面的问题，要把握问题的根源，结合中学生的身心发展特点和学习特点，有针对性地提出相应策略，使相关内容得到有效执行，进一步改进教育教学方法，从而使学生的体育素养得到显著增强，并实现全面发展。

参考文献：

[1]邹加生.谈新的体育与健康课程标准[J].辽宁教育，2003（Z1）：72-73.

[2]穆华春.体育教学模式[M].沈陽：辽海出版社，2015：4-6.

（作者简介：江明，男，本科，吉林市毓文中学，研究方向：体育教育；曹坤，男，本科，吉林市毓文中学，研究方向：体育教育）（责任编辑 象话）