新时代背景下中学生劳动教育与人格培养的实践研究

【摘要】中学是处于青春期的一个转折点，在这个转折点，老师应该注重学生们的人格培养，让他们拥有一个健康的人格，也是培养他们正确价值观的重要阶段，在新时代的背景之下，教育越来越重视的人格的培养，劳动教育与人格培养，这两者相互结合，能更好的让中学生们健康的成长，并且老师也应该注重自己的方式来对学生们进行教育，对他们做好一切管理工作，劳动教育同样也是培养学生们全面发展的一个教育方式，在劳动中潜移默化的影响着每一位学生，因此本文就介绍了新时代背景下中学生劳动教育人格培养的实践研究。

【关键词】新时代背景;中学生;劳动教育;人格培养

【正文】中学生应该对自己的劳动方面有所提高，因为劳动教育能让学生们的身体素质得到增强，也能提前锻炼自己的社会实践能力，在劳动教育中对学生们的人格进行培养是再好不过的，人格的培养在中学阶段对每一位学生是至关重要的，因为人格是在相关的社会实践上，慢慢形成的一个独特的心理特征，因为每一个人都有自己的心理特征，所以要想对自己的人格有着具体的了解，就要融入到社会生活当中，而中学阶段，学生们可以在学校劳动实践过程中发现自己独特的人格特征，老师要多开展一些集体活动来发现学生们的人格，老师多给予学生们心理上的关怀，公平公正的安排每一位学生的职务。

一、老师积极的开展一些集体活动发现学生们的人格

人格的培养是最容易在社会实践中逐渐形成的，在活动当中可以更好的发现学生们拥有怎样的人格，集体的活动能让师生们与其他学生之间，有着更好的沟通交流机会，老师也可以在一些学生们的行为举止上观察每一位学生，因为每一位学生都有自己独特的人格，只不过在集体活动中能更好的发现，因为在活动过程当中学生们就可以释放自己的天性，在互动时也不会感觉到疲劳，积极的参与，能更好的培养学生们健康的人格，并且劳动教育也是对学生们有着重要的影响劳动，在学习过程中也存在着重要的意义，在集体活动当中，学生们会将自己的手和脑相互结合起来，渐渐的培养他们的道德修养和一些良好习惯的养成，让学生们与学生们之间互帮互助，让学生们与学生们之间相互传递信息，获取对方的经验，学习到对方的优点，在劳动过程当中，学生们的各种细节都能看出他们身上的优点和缺点以及性格，集体活动就是为了让学生们放开自己，大胆的去实践，老师也应该做好指导作用，并且在活动过后给予学生们一些意见让他们进行学习，长期以往，有利于学生们健康人格的培养。

例如在高中语文《师说》中讲到要想成就大事，就必须从小事做起，抓住小细节，并且认真的对待，当最后必能成就大事，要从细节开始抓起，脚踏实地的学习，不要三天打鱼，两天晒网，这样的学习效率是得不到提高的，并且也不注意学生们人格的培养，从语文课文的学习能更好的渗透到有关人格的教育，老师也应该在语文教学当中给予重视，潜移默化的将人格的培养渗透到语文教学当中，老师也应该潜移默化的影响着学生，注重自己的行为举止。

二、老师多给予学生们心理上的关怀

初中生们正处于青春懵懂的时期，心理教育方面应该应予重视，老师应该多给予学生们心理上的关怀，鼓励他们，不要过多的指责和批评，否则会造成一些不利的后果，不利于人格的培养，一个学生们拥有健康的人格，主要有家庭和学校的约束，在家中拥有家长们的关爱，和在学校中受到老师的关怀，能让他们感受到心理上的温暖，逐渐的就会拥有健康的人格，因为在这个时期心理上拥有障碍的学生们还是比较多的，压力也是会存在的，老师不应该给予学生们过多的学习负担，适当的放松对学习也是有所帮助的，老师多开展一些实践活动，让他们缓解一天的疲劳，在活动过程当中，老师多去帮助一些有困难的学生，让他们感受到关爱和关注。

例如在高中语文的课后实践科目中，老师就可以让学生们在课堂外进行活动，他不只是局限于在课堂中，有些老师会因为课堂的时间而忽略了学生们的实践活动安排，其实在课外的实践活动能更好的激发，学生们对学习语文的兴趣，也有利于他们学习效率的提高，并且高中语文的实践活动，比较有内涵，更加深层次的让学生们培养健康的人格，所以老师应该注重课外的实践，发现每一位学生自己身上存在的独特人格魅力，关注和关怀每一位学生是老师的一项义务。

【结束语】在劳动教育过程当中，可以更好的发现学生们的人格方向培养较好的人格，老师应该在劳动教育时潜移默化的影响着学生们，多在生活上给予她们关怀，有困难了积极的帮助每一位学生，不仅是心理上的还是学习上的，因为往往学习上的困难会导致学生们失去自信心，自信心的培养也是中学生们学习阶段最为重要的，时代不断在发展，培养学生们健康的人格，已经是当今教育重要的培养目标，所以中学生，这个成长阶段是培养人格的重要阶段，老师应该注重自己的教育方法采取更加有效的措施来对学生们进行人格的养成。

【参考文献】

[1]钟洁，黑启明.医学院校劳动与社会保障專业人才培养模式创新研究[J].新西部，2020（14）：142-143.

[2]党评文.弘扬劳动精神  培养劳动能力[J].学校党建与思想教育，2020（08）：1.

赵博     东北师范大学附属实验学校，吉林省长春市