新时代大学生网络语言特点及高校思政教育方法

程颖 付馨瑶

摘 要：近些年我国网络信息技术发展非常快速，信息化的水平也在不断提高，科学技术的进步给我国经济社会带来了非常大的便利条件，同时也促进了网络的发展。网络发展的过程中，逐渐出现了网络语言。网络语言从语言学的角度来讲，分为很多种类型，数字型、事件型等等，而且特点也非常明显，对社会以及大学生的生活有着很大的影响。同时对高校的思政教育方法也有一定的借鉴意义。本文主要论述的是新时代大学生网络语言的特点和高校思政教育的方法。

关键词：思政教育;大学生网络语言;时代

随着我国网络技术的不断发展，网络语言也在快速地蔓延，尤其是在大学生群体中，这对于大学生的思政教育工作有很大的影响，既是一种机遇，也是挑战，所以在教学中，就要全面地分析网络语言的特点等内容，结合高校思政教育的具体情况，来制定对应的教学方案，改变教学的方法，提升大学生的思政教学水平，让大学生适应时代的发展和变化，实现自身的价值。

一、新时代大学生网络语言的特点

网络语言指的是从网络中产生的应用到网络交流中的语言，包括英文字母、标点、符号、拼音等多种组合，这种组合往往在特定的网络媒介传播中表达出特殊的含义。网络语言从出现至今，在大学生群体中广泛使用，而且范围也在不断扩大，成为大学网络生活中的重要组成部分[1]。

（一）广泛性

网络语言对很多人来说都具有吸引力，尤其是年轻群体，更是备受青睐。网络语言非常新颖，给大学生的交流提供了新的方法，密切了彼此之间的联系。有相关数据调查表明：20岁以下网络语言的使用占比大约为49.3%，20-25岁之间为48%，超过25岁以上的人群占比在30%左右，当然该调查数据存在一定的偏差，但是从中可以看出大学生所占的比例较大，所以网络语言具有很强的广泛性。

（二）创新性

网络语言本身就是一种创新。为网民，尤其是高素质的大学生提供了想象的空间。而且在网络平台上也比较自由，外来的束缚非常小。在现实生活中，很多性格内向的学生不爱表达，在网络空间中，内敛的性格得到了很大程度的改变，所以在结构上以及表达方式上都具有很强的创新性。网络语言中非常常见的就是用字母符号来表达自己的心意，这样的方式非常简单明了，而且具有吸引力。

二、高校思政教育的方法

（一）构建高校思政教育网络语言的话语权

高校思政教育要紧跟时代发展的步伐，尤其是在网络时代，更要积极迎接网络新媒体的挑战，抓住机遇。在构建教育网络语言的话语权时，与传统思想的政治教育话语权有很多的不同，所以在构建网络语言的话语权时，就要结合社会主义文化的意识形态和价值观，并充分考虑到大学生的学习生活，这样才能适应思政教育工作的进展。所以高校就要建立一支能力强的师资队伍和网络员，发挥出思政教育的导向作用。此外还可以聚焦社会的热点事件，在大学生的思政教育中开展相关的活动，逐步构建思政教育的话语权[2]。

（二）营造和谐的高校网络环境

环境对思政教育的开展有很大的影响，所以在开展思政教育时，就要积极营造良好的网络环境。为思政教育工作的开展打下基础提供条件，适应高校群体的心理需要，网络语言在高校中受到关注，就表明网络语言能够影响到大学生的生活和成长以及教育。但是网络语言中，也存在不利的一面，如网络语言暴力等，所以高校就要积极构造良好的环境和氛围，对低俗的语言进控制，鼓励并创造积极向上的网络语言，并作出正确的引导，实现网络环境的净化。高校就要建立相应的管理平台，并安排专业的工作人员开展相关的工作，对于不良信息和语言要进行屏蔽和追踪，帮助学生树立正确的三观。当然学校也可以定期开展网络语言环境的相关教育活动，提升大学生的网络语言能力，正确使用网络语言。

（三）提高思政教育者的语言能力

要想做好高校的思政教育工作，就要提升思政教育者的能力，让工作者的能力满足教育工作的要求，提升学生的思政文化素养。在网络语言的时代，思政教育者应当提高对自身能力的重视，努力学习相关的知识，让教育工作顺应时代的发展和变化。所以思政教育工作者要正确地认识网络语言，找到网络语言的价值和存在的意义，在课堂上要借助网络语言和大学生进行沟通和交流，建立良好的师生关系。

三、结束语

总的来说，新时代大学生网络语言对思政教育方法来说有很大的借鉴意义，给教育的方法提供了新的方向[3]。所以在思政教育的过程中，要结合网络语言开展相关的教育工作，完善教育的方法，为教育提供新的思路。此外还要提高高校老师的工作能力，让教学工作适应时代的发展和变化。

[参考文献]

[1]张芷瑜. 新时代大学生网络语言特点及高校思政教育策略[J]. 长江丛刊， 2019， 000（002）：109-110.

[2]刘彬. 网络语言对新时期大学生思政教育的影响及对策[J]. 环渤海经济瞭望， 2018， No.284（05）：148-149.

[3]陈丽丽. 高校大学生网络语言的广泛使用及辅导员应对策略[J]. 武汉船舶职业技术学院学报， 2018， 000（004）：35-38.

（作者單位：长春工业大学马克思主义学院，吉林 长春 130012）