基于互联网传播下的大学生心理问题分析

赵宁 郭慧雯 常运 韩旭 吕转转

摘要：有赖于技术的革新，在社会转型的背景下，人们的生活节奏越来越快，人际关系、生活压力、社会矛盾等问题愈发凸显，人们的心理健康状况也逐渐显现。社会压力的不断增大，以抑郁障碍为主的心境障碍和焦虑障碍患病率总体呈上升趋势的同时也在逐渐的年轻化。大学生作为社会主力军，其心理问题在互联网的影响下变得更为复杂与多变。

关键词：互联网;大学生心理健康;传播

一、背景及现状分析

1.背景

据世界卫生组织（WHO）披露数据显示，全球有超过3.5亿人罹患抑郁症，近十年来患者增速约18%。根据估算，目前为止中国泛抑郁人数逾9500万。抑郁症就像一个黑洞，一旦开启，若不能及时关闭，就很难逃出这个漩涡。人的心理活动是人内传播活动，且具有鲜明的互动性，其两端连接着外部环境。作为人内信息传播的心理活动，传播过程中的传播障碍同样会造成个体的认知、判断、决策和行动的混乱，带来一系列的心理问题。在信息输入障碍中，学校重科学轻人文、只教书不育人的做法，致使科学知识的信息量偏大，人文知识、心理知识、思想政治教育方面等信息量贫乏，造成学生畸形发展，势必会引发学生的心理问题，使学生自我封闭，状态更加恶化。信息输出障碍压制了人信息输出的本能需要。如果故意将其强压在体内而不输出，则会造成很大的心理压力和负担，最终导致心理疾病。其次，群体无意识的传播，会加深患有心理疾病者的潜意识作用，进而加重病情。

2.现状

随着经济社会压力的不断增大，以抑郁障碍为主的心境障碍和焦虑障碍患病率总体呈上升趋势的同时也在逐渐的年轻化。抑郁症等心理疾病就潜伏在我们周围。许多大学生都处于抑郁的状态，学习的压力，父母的期望，以及对未来的迷茫，使很多大学生产生了焦虑、愤怒、不安、抑郁等负面情绪。起点是失败或没能达到本人期待的人际交流，交流次数超过患者承受能力后使患者不再对交流产生期待，或主动放弃交流，产生各种负面情绪。负面情绪得不到有效缓解，发展成抑郁症，严重者还会出现自残自杀等行为。目前我国的精神科医生严重不足，患病群体只有少数人会得到有效治疗。大部分高校心理治疗辅导机制不够完善，不能做到有效缓解学生的不良情绪。

传播学角度说，患有心理疾病群体明显增多不仅带来负面效应，越来越多的患者在勇敢发声，值得注意的是，明星专家等作为“意见领袖”，利用自己在人群中比较大的威信和影响力，让人们对抑郁症弱势群体有了更多的了解和关怀，就有更多的人去为了抑郁症发声。通过媒体传递信息，带有一定“说服”性质。受众是传播主体，大众传播更要以受众的信息需求为中心。随着真正勇敢发声人数的增多，处于弱势群体的心理疾病患者的声音会借助网络传播媒介和话语权载体而爬升到螺旋优势位置，保持沉默的人就会随之减少，心理疾病也会越来越得到重视。

二、病态问题分析

1.抑郁症卖惨

心理疾病沦为博取关注点的工具，利用自身病情通过网络宣泄自己的不满和负能量，引起关注，博取同情。张大大在微博上宣称自己患有抑郁症，成为了网络爆点，泫雅在网络社交媒体上宣布自己有抑郁症，虽然无法证实真假，但患病这一事件却沦为为色情擦边球打掩护的工具，为自己不当行为找到出口。开始可以得到网友理解，时间久了会引起反感，经过网络的传播，情感往往变质，人们产生情感疲劳甚至有攻击情绪，利用网络传播自己的不满，形成恶性循环。第三人效果理论中，受感知定势影响，人们认为大众媒介传递的信息对“我”或者“你”不会有多大影响，会对“他”人产生不可估量影响，所以人们容易站在一定的道德制高点上对自己并不完全了解的事情做出评价或者批评。网络传播自身的冷漠性增加了对事件的质疑度，使人与人之间信任感降低。

2.沉默的爆发

基于当前更多人在网络平台上传递负能量造成大众的情感疲劳，部分人选择不再说出自己的情况，没有宣泄出口，越来越沉默。个人意见的表明是一个社会心理的过程，当舆论呈现不利于自己的一方，且大多数的从众心理使大众往往选择缄默不言，这会让真正需要帮助的人失去诉说的欲望，自我调节不当，心理问题更加严重，此外，专业人士、意见领袖的缺失，网络传播源复杂，信息源专业度降低，受众容易轻信他人。心理疾病患者得不到社会家庭关注理解，寻找网络出口未果，不利于其心理治愈。

三、病态问题所造成的影响

病态问题会使健康的人群对真正处于病症中的人更加排斥，这些病态问题掺杂在网络环境中，难以分辨真假，造成人际关系的混乱，社会关系的混乱，利用抑郁症卖惨，博眼球博同情赚取利益，欺骗人们同情心理的现象会使抑郁症成为雷区，而让真正需要帮助的人失去社会支持。

营造一种不健康不积极的“丧文化”氛围，把病症曲解成一种“流行文化”，这种文化对于校园人文环境建设和社会发展有阻碍作用。环境会影响人的行为，根据从众心理，趋同压力，人们为了避免因意见行为的不同导致的社会孤立和惩罚，被迫加入病态行列，违背本心意愿，长期以往不利于校园群体的健康发展。

除此之外，患病人群因群体压力羞于表达自己的困境痛苦，只能使心理问题愈发严重，这不仅对学生本身伤害大，也给治疗造成了困难，于己于他皆不利，因此病态的问题决不能小觑。大学生是在校园成长，最后走向社会有所建树，如果不能在校园内就把病态行为扼杀，那么弊病就会泛滥，到达一定程度就难以控制，“病态溃疡”越烂越深，纵使神医妙手也难快速回春。

参考文献：

[1]世界卫生组织（WHO）于2017年发布的《抑郁症及其他常见精神障碍》（Depression and Other Common Mental Disorders）报告

[2]来自 郭庆光.传播学教程〔M〕.北京：中国人名大学出版社，2011：199-202.

[3]戈振州《网络时代下大学生的心理健康教育研究》 科教導刊 教育心理 2019 年 / 第 17 期 / 6 月（中）156-157