新时代“网络成长”视域下的网络思政展开策略探究

马桃

摘要：伴随着我国科技的不断发展，高校教学模式已从传统的课堂教学向网络多媒体教学模式转变。网上教学既能使课堂教学更加形象、具体，又能活跃课堂气氛，增强学生的学习兴趣和爱好，尤其是要把网上教学融入学生的思想政治教育，使学生适应新的时代潮流。本文就新时代“网络成长”视域下的网络思政进行探究。

关键词：新时代;“网络成长”视野;网络思政

新时代“网络成长”视域下的网络思政教育体现了互联网与思想政治教育的深度融合，主要表现在互联网技术的发展，互联网思维与思想政治教育紧密结合。习近平在十八大以来的讲话中指出：高校思想政治工作要因材施教，因势利导。用新媒体技术激发工作活力，把思想政治工作的傳统优势与信息化高度结合，增强了时代的吸引力。在新时代，如何坚定正确的政治方向，发挥新媒体和网络思想政治教育的重要作用，落实立德树人根本任务，是高校思政工作面临的新挑战。

1. 新时代“网络成长”视域下网络思政的发展机遇

1.1 扩展教学资源

在“网络成长”视域下，基于教学实践，高校思想政治教育学习资源发生了质的变化，极大地拓展了学生的学习资源，拓宽了学生的学习渠道。通过网络技术，有效地突破了传统教学的局限性，借助新媒体的海量信息资源和便捷的传播渠道，为学生提供了丰富的信息和知识，是学生获取知识的主要途径。同时，还可以根据教师和学生的相关需求进行筛选分类，有效提高了教学效率和学习质量，缩短了信息获取时间。它能有效突破传统思政教学模式中封闭、狭隘、落后等弊端，使思想政治教育更加灵活、生动。另外，借助于新媒体，可以把抽象、复杂的思想知识以生动有趣的形式展现出来，从而增强教学的趣味性，激发学生的课堂参与热情，有效地提高教学效果。

1.2 提高学生学习效率

在“网络成长”视域下，结合网络技术的特点，通过图片、视频、音频、视频等多种形式，为学生提供更为丰富多样的信息和知识，同时也便于学生利用各种媒介寻找和获取所需的咨询信息和学习资源，为学生有效学习提供方便快捷的渠道和手段。便捷性和快捷性是网络的重要特征，它可以有效突破传统课堂的诸多限制，打破时空限制，使学生随时随地都能获得学习资源，方便学生自主学习，引导学生更自觉、主动地学习，自主获取信息。因此，在“网络成长”视域下，学生的学习自主会受到无形的影响，在日常生活中也能借助网络获得思想政治教育知识，能与外界进行有效的交流，从而给学生以启迪和教育，实现信息的双向传递，最终达到思想政治教育的理想效果。

2. 新时代“网络成长”视域下网络思政的发展挑战

2.1 容易产生信息误导

如今社会发展日新月异，各种高科技设备的普及，互联网的广泛应用，使许多大学生在日常生活中极易受到各种不良信息的侵害。这就是说，高校在运用网络技术开展思想政治教育时，往往会在一定程度上让学生对教学知识产生一些误解，很可能使学生走进误区，进而影响教师的教学效率和教学质量。现代社会中，网络技术的不断发展，往往会出现一些暴力、色情等有害信息，使教师在教学中措手不及，因为这些信息的反弹是无法控制的。这类垃圾信息对学生造成了很严重的影响，使学生产生一些消极的情绪和错误的想法，同时也有可能使学生做出错误的行为，伤害自己和他人。随着网络的日益普及，许多大学生都会出现上网成瘾，自我封闭等不良现象。大学生过多的上网时间导致他们在日常学习中也会受到相应的影响，如注意力不集中、上课玩手机等不良行为在当前大学课堂中普遍存在。

2.2 冲击传统教学模式

大学教育是人才培养的关键时期，特别是思想政治教育，对大学生的思想政治素质有极为重要的影响，也是实施“树德立人”教育的重要环节。同时，大学阶段也是大学生树立自己的人生观、世界观和价值观的重要时期，要对大学生进行正确的思想政治教育，引导和培养他们，使他们更好地成长起来。“网络成长”视域下的网络教育，为思想政治教育提供了丰富的信息资源和多种途径，在一定程度上促进了思想政治教育的发展，但是，任何事物都具有两面性，网络的影响也不例外。同样，在网络环境下，也会产生一些消极的影响，给传统教学模式带来很大的冲击和挑战，容易使学生和教师产生许多不适应。网络双向交互传播对思想政治教育的冲击不容忽视。高校教育工作者应深刻认识网络信息的特点和价值，掌握运用网络技术的方法和策略，能迅速适应网络环境，使网络教育成为现实，并与传统教学模式相结合，以求取长补短，趋利避害。

3. 新时代“网络成长”视域下网络思政的展开策略

3.1 建立思政教育网站

网络时代的发展日新月异，网络思政教育要想取得实效，必须具有与时俱进的精神，才能及时地顺应时代潮流的变化，不断地推陈出新，这就要求我们的学生网站建设工作，以网站为载体，对思政内容进行积极的宣传。此外，思政教育网站的内容还应从学生的需求出发，这样可以增加学生的点击量，让他们主动学习。例如，可以设置就业之路、学习辅导、社会动态、校园热点等一些比较时尚网站的同时，也将学生关心的一些话题作为载体内容，这样的内容和形式能够体现时代性，同时又更具吸引力和感染力，并且能够让学生搜索到一些比较实用的内容，潜移默化地对学生进行思政教育。

总结语

在新时代“网络成长”视域下，网络教育已成为教育体制改革的必然趋势，也是高校思政教育的重要手段。作为高校教师，必须具备与时俱进的思想，加大对网络思政教育的投入，为大学生创造一个更加积极健康的网络思政教育平台，提高自身教学质量，以充分发挥网络教育的优势，为社会培养出更多更好、更有思想的社会主义接班人。

参考文献：

[1]魏晓晓. 新时代"网络成长"视域下的网络思政探究[J]. 课程教育研究， 2018（52）：54-55.

[2]迪丽努尔·阿布都克热木. 新时代网络空间视域下大学生思想政治教育的路径[J]. 智库时代， 2020.