高职医学院校实习生党员教育与管理方式创新分析

张佳琪

摘要：高职医学院校是培养技能型医学人才的重要摇篮，在实习生党员的教育方面，需要结合实习实际，积极有效地开展教育与管理工作，深入全面地掌握实习生党员的生活与实习情况。

关键词：高职;医学院校;实习生党员;教育

高职医学院校学生的入党积极性较高，很多在校期间表现优秀的学生都加入了党组织，成为一名学生党员。高职医学院校在发展党员队伍时，需要学生先作为预备党员进行一定期限的考察，然后才能够转为正式党员。高职医学院校，在实习生党员的管理中，需要根据实际情况来完善监督考核机制，加强与实习单位党组织的联系，要做好实习生党员的教育管理。

一、高职医学院校实习生党员教育管理现状

（一）实习生党员分布广

高职医学院校的学生，在实习期间，能够更好地发挥党员作用，成为模范标兵，为实习单位营造了积极良好的实习氛围，同时也能够激励其他学生树立正确的实习理念。但由于高职医学院校的实习生党员，会进入不同单位参加实习，这也给党组织的生活与管理带来一定的影响[1]。实习生党员较为分散，并且流动性也显著增加，党组织的活动与学习往往无法及时有效地传递给每一个实习生党员，降低了高职医学院校开展党组织思想交流，教育学习的效果。

（二）预备党员占比大

目前的高职医学院校，主要的实习生党员为预备党员，由于预备党员进入党组织的时间较短，对于党的方针政策的学习还不够深化和全面，对党员责任的认知，以及党性意识等都没有达到正式党员的水平，从而也影响到实习生党员的教育管理工作。实习生党员中的大部分预备党员，在实习过程中往往还难以用党员标准去严格要求自己，这些实习生预备党员仍然需要经历考察和教育才能够符合真正的共产党员标准[2]。高职医学院校，一般会在实习生党员的实习期间，通过将实习表现等作为考核内容，填入预备党员考察表中，作为实习生党员教育与管理的重要依据。

（三）实习生党员管理存在断档

高职医学院校的实习生党员，普遍处于入党考察期间。这些实习生党员在校内需要接受系统的党章等教育，但学生进入到实习单位后，党组织的学习和教育活动就会被迫中断，这也会直接影响到实习生党员的教育管理成效。实习生党员在实习单位实习期间，由于双方并未最终形成稳定的劳动关系，实习生党员的党关系也就不能转入实习单位。目前大多数的实习单位都没有开展对实习生党员的党组织活动和教育，实习生党员管理出现了断档，实习期间的考察难以达到预想的标准[3]。高职医学院校的党组织在获取实习生党员的实习表现时，需要与实习单位进行沟通，由于这不仅给实习单位带来了较多的工作，同时也难以保证考察信息的全面性和细致性。

二、高职医学院校实习生党员教育管理有效途径

（一）完善实习生党员监督考核机制

为了能够保证实习生党员在实习过程不忘自己的党员身份，需要高职院校的党组织，按照实习工作的需求，制定详细的党组织活动内容。党组织可以给实习生党员布置相应的组织任务，如将实习干岗位的实践体会记录下来，将实习生活拍摄照片等，结合相应的文字构成实习生党员的独特新闻等。高职医学院校党组织，将实习生党员的生活实习内容进行统一编辑，发布在学校网站上。不仅能够让更多的学生了解实习生党员的党组织生活情况，同时也能够形成全校的监督[4]。为了能够让实习生党员与党组织保持紧密的联系，高职医学院校可以积极利用信息平台，如微信、QQ等，与实习生党员建立随时的沟通联系。实习生党员在实习生活中遇到的困难和问题，都可以通过信息平台反馈给学校老师，老师也可以依据这些情况来了解实习生党员的日常情况，并对问题进行有效的指导。

（二）加强与实习单位党组织的联系

实习生党员的实习期间表现，实习单位是最有发言权的。高职医学院校要积极建立与实习单位的沟通渠道，同时也可以委派专门的老师去实习生党员所在的单位进行走访调查，深入到实习生党员的实习环境，深入全面地掌握实习生党员的动态。在填报实习生党员考察表时，应当预留出实习单位的意见栏，让最了解实习期学生表现的实习单位作出真实的评价。通过高职医学院校和实习单位的合作联系，保证了对实习生党员考察的全面性，也有助于激励实习生党员时刻严格要求自己，避免实习生党员管理的断档。

（三）要做好实习生党员的教育管理

为了能够增强对实习生党员的整体管理能力，高职医学院校可以根据实习生党员所在实习单位的位置，建立以社区为管理划分的模式。每个社区的实习生党员中推选一名领队人员，领队人员需要对管理区域内的所有实习生党员进行管理，同时将高职医学院校党组织的各项活动与教育内容进行及时传达。实习生党员较多的区域，可以建立实习生党小组，集中开展党组织教育活动，提高对实习生党员的组织凝聚力。

结束语

高职医学院校组织的党组织活动内容，要与实习生党员的实习实践相互结合，以便可以运用党组织活动来推进实习工作更好的开展，也能够通过实习来奠定党组织教育活动的落实。

参考文献：

[1]肖波，黎明，周德华，林清，易丽娴.新形势下医学类高职院校实习生党员教育管理模式的探索[J].教师，2016（35）：88-89.

[2]魏守宽，崔雨，査正权，汪眀.“互联网+”时代高职生实习期间党建工作的刍议[J].大学教育，2019（02）：178-180.

[3]周武兵.医学院校基层党组织对课程思政建设的作用研究——以赣南卫生健康职业学院为例[J].卫生职业教育，2020，38（08）：32-33.

[4]卞冬萍，李霖，周倩.高等职业院校学生党员培养教育体系的构建[J].当代教育实践与教学研究，2018（03）：194-195.

作者简介：

張佳琪（1988年-），女，白城医学高等专科学校，专职组织员，辅导员，研究方向：就业指导、创新创业教育