浅谈小学生语文阅读能力的培养

马景芬

摘要：语文阅读能力的培养对于小学生而言十分关键，既能够帮助其建立语文素养，同时还能够在其他学科方面获得学习有事，因此必须对其引起足够的重视。本文首先简单介绍了小学生语文阅读能力提升的重要性，同时结合当前发展的现状对其提出一系列提高阅读能力措施，进而具有针对性的提升小学生综合语文素养，希望对我国小学教育的发展有所帮助。

关键词：小学生;语文阅读能力;重要性;培养措施

语文学科是小学的必修课程。通常以试卷的形式来了解小学生的学习程度。语文考试中大多数题目都需要理解之后给出正确答案，这就考验着阅读能力的高低。拥有良好的阅读能力，可以使小学生正常的审题，进而给出标准答案，得到一份完美的答卷。对于六年级的小学生来说，语文的阅读能力非常重要，它可以提高语文成绩，为小学升小学奠定基础。

1.小学语文教学中提高学生阅读能力的重要性

1.1掌握基础的语文知识

小学教育对象决定了该阶段教学的重要性，小学生作为一个刚步入学校学习生活的群体，他们的心理和智慧还不够成熟、储备的的知识也是有限的，因此，在该阶段掌握扎实的基础知识是一个重要的学习任务。在整个小学语文教学环节中，阅读部分的教学包括最完整的语文基础知识，这一部分对学生听说读写能力都是一个很好的锻炼。小学阅读的篇目更多是对学生综合能力的培养，在这一过程，学生可以调动自己所学的基础知识，将所学运用到阅读中，从而达到巩固知识的效果。此外，通过对阅读部分的掌握，学生可以从句子、段落乃至篇章中学习更多的语文基础知识，这样可以在提高阅读能力的同时，得到很好的学习效果，在人生的学习起步阶段夯实根基。

1.2提高语言表达能力

汉语作为我们的母语，我们在生活中处处会用到说话艺术，因此，说话艺术的重要性显而易见了，有較高的语言表达能力是我们生存的手段之一。小学语文其他部分的教学中更侧重的是学生的基础知识掌握，这些知识大多是从单独的字音字形和句子等进行分析，具有一定的分散性，然而这种分散的教学并不利于学生完整的语文素养的培养。只有在阅读部分的教学，能够将所有的语文知识运用起来，学生可以通过阅读文章渐渐培养说话艺术，从文章的行文思路中提升自己的语言表达能力。阅读能力的提高可以让同学们掌握更好的语言表达能力，在实际交往中形成更加成熟的语言表达体系，可见，提高学生的阅读能力是非常重要的。

1.3培养语文审美素质

语文教学的目的一方面可以让学生掌握基础知识，另一方面是培养学生的审美素质。语文教学是由浅入深的一个过程，在学生掌握了一定的基础知识后，接下来就是对审美情感的体悟，审美是需要在一点点熏陶中慢慢形成的，短时间的突击训练是无法达到这种效果的。语文教学更是一个具有长期性的教学活动，学生通过阅读广泛的文章，感悟不同文章中不同作家的人生体验，从他们的遣词用句中、思想表达中慢慢形成自己独特的审美体验，独特的审美体验对于学生价值观的形成有一定影响，因此，提高阅读能力对于培养语文审美素质是非常重要的。

2.学生阅读能力培养的对策

2.1改变传统教学，使课堂教学多样化

改变传统的教学方法，创造一种新颖的教学方法，必要的时候准备一些教学道具，吸引学生的注意力;做到教学组织的灵活性，要根据学生的情况来进行，要把课堂还给学生，做到真正把学生作为课堂的主人;改变只按照文本进行教学的方式，在阅读教学的课堂上可以给学生引申一些其他学生感兴趣的知识点，这样不仅可以改变以往学生对阅读课堂的偏见，还可以调动学生对阅读课堂的积极性，拓宽学生的知识面，为学生以后的阅读提供一个好的基础。

2.2学生应养成良好的阅读习惯

古语云“好记性不如烂笔头”，阅读不仅仅是“读”，更重要的是“写”。知识的储备很大一部分来自于阅读之后的积累，积累阅读过程中闪现的想法灵感与积累好词好句一样重要，这样的发自内心具有个性化的想法是阅读中最宝贵的手滑。好的阅读习惯除了积累之外还需要把握好“尺度”。在选择阅读材料时应该有针对性的筛选，要有目的的阅读。对于阅读时间也应该有所控制，课外阅读和课内学习要做到平衡。

2.3利用多媒体引导学生开展多元阅读

现代小学生普遍对网络信息比较感兴趣，所以说可以巧妙的利用互联网技术手段实现对小学生语文阅读能力的培养，进而达到阅读的理想效果。教师可以利用学生对网络的亲切感和兴趣引导学生进行阅读。合理利用各种多媒体等电子设备，调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，将课外阅读内容和网络结合，打破课堂的局限性，提升教学效率。建立班级网站和公众号，在网站上定期发布阅读内容。也可以让学生通过微信建立阅读学习小组，定期交流阅读心得。

2.4引导小学生的阅读方式

教师有目的的引导小学生阅读一些具有教育性的文章，促进小学生未来人生观的建立。适当的推荐小学生感兴趣的资料，让小学生体会阅读的乐趣。在阅读教学中，将一些名言警句教给小学生，让他们记忆下来，这样提高知识的储备量的同时也能提高小学生的阅读水平。

结语

综上所述，小学语文阅读能力的培养有着十分关键的作用，老师和学生必须对其引起足够的重视，通过不断提高小学生阅读意识，使小学生提升语文综合素养，建立完整的人格，对社会拥有正确的价值认知，从而实现小学生个人的健康成长与未来的发展。

参考文献：

[1]薛义清. 在语文教学中还原“对话”——浅谈小学生语文阅读能力的培养[J]. 中国校外教育， 2013（16）：96-96.

[2]林文. 会阅读深意 得语文要领——浅谈小学语文阅读能力的培养与训练[J]. 课外语文（10）：115-115.