神经内科护理应用规范化健康教育的临床效果研究

任亚明，张 冬，曹俊丽

（郑州人民医院，河南 郑州 450003）

在整体护理工作当中，健康教育作为其中的重要内容，在开展有组织、有计划的护理工作之后，能够显著的提升患者对疾病的了解程度，实现自身依从性的提升，更好的改善护理效果。特别是对于神经内科患者来说，病情复杂、种类繁多，患者需要长时间的住院治疗，这就使得护理工作尤为重要，只有改善护理工作的水平，为患者提供规范化的健康教育，才能更好的改善患者的预后，实现治疗效果的提升[1]。因此，本研究在选取98例患者作为样本的基础上，对规范化健康教育在神经内科护理中的应用效果进行探究。

1 资料与方法

1.1 一般资料

样本抽取自本院在2018年10月～2019年10月间收治的患者，从中选取98例作为样本，按照治疗方法对样本患者进行分组，对照组与观察组人数相同。从本次选取患者的基线资料来看，在年龄构成方面，主要分布在44岁～83岁的范围当中，平均年龄经计算为（65.41±3.25）岁；从性别方面来看，男女比例为57:41。在本次研究开始之前，已经征得了医院伦理委员会的同意，并且所有患者均为自愿参与。样本患者中排除具有严重自杀倾向以及其他身体疾病患者。对于本次研究选取的样本来看，其在一般资料方面的差异并不明显，P＞0.05。

1.2 方法

对照组采用常规护理方案，观察组则需要按照规范化健康教育进行护理。首先，需要成立专门的小组，负责规范化健康教育，对小组成员开展相关培训工作，提升对规范化健康教育的认识程度，掌握健康教育的技能。其次，构建良好的护患关系。在患者入院之后，护理人员应该主动的与患者进行沟通，对患者的具体情况有一个详细的了解，同时保持一个良好的态度，赢得患者以及家属的认可，增进双方之间的信任感。再次，心理教育。在长时间卧床因素的影响下，患者容易出现焦虑易怒的情况，这就需要护理人员对患者的心理状况进行评估，及时的給予心理干预，保持良好的心理状态。最后，疾病知识教育。护理人员通过向患者介绍神经内科疾病的病因、治疗方案以及注意事项等知识，能够更好的帮助患者提升自我保健能力，树立治疗信心，积极的配合医护人员的工作，提升护理质量[2]。

1.3 统计学方法

样本数据采用统计学分析，使用软件为SPSS 18.0，对于计量数据来说，按照t检验的方式进行，而在进行技术数据分析的时候，采用x2检验，P＜0.05成为了统计学意义存在的标准。

2 结 果

在本次研究中，观察组患者在采用规范化健康教育之后，患者的满意度得到了显著的提升，达到了100%，对照组仅为81.63%，差异显著，P＜0.05，从疾病掌握程度来看，观察组同样优于对照组。见表1。

表1 两组患者满意度比较

3 讨 论

在当前医学模式逐渐发生变化的情况下，患者在治疗的同时，对于预防保健的重视程度也在不断提升。通过开展规范化健康教育，能够为整体护理工作的开展提供可靠的保障，同时也能够实现患者自我保健能力的提升，对并发症情况进行有效的控制。在开展规范化健康教育的过程中，尽管护理人员的工作量会有所加大，但是能够构建更好的护患关系，同时帮助患者形成良好的心态，积极的应对治疗当中存在的一些问题，改善治疗效果[3]。在本次研究中，观察组患者在采用规范化健康教育之后，患者的满意度得到了显著的提升，达到了100%，对照组仅为81.63%，差异显著，P＜0.05，从疾病掌握程度来看，观察组同样优于对照组。

综上所述，在当前的神经内科护理中，通过采用规范化健康教育的方案，能够显著的提升患者对疾病的掌握程度，同时构建良好的护患关系，提升患者满意度，临床推广价值较高。