智慧校园对学校思想政治教育的促进及实施

摘   要 随着大数据时代的到来，很多学校在信息浪潮的冲击下逐渐开始转型，将传统校园转变为数字化校园，并以数字化校园构建智慧校园，以此进入信息化形态发展。智慧校园能够让学生的生活、社交、学习得到有效拓展。智慧校园平台对学校思想政治教育有着积极的促进作用，但也难免面临一些问题。本文主要探讨了智慧校园对学校思想政治教育的影响及其对策。

关键词 智慧校园  思想政治教育  智能交互  协同育人  大数据

伴随着大数据时代的来临，人与人之间信息传播的途径越来越多样化，智慧校园正是基于这一信息时代的产物。“智慧校园”指的是以物联网为基础的智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境，这个一体化环境以各种应用服务系统为载体，将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合[1]。基于智慧校园环境的便捷性和交互性好的特点，很多学校也开始利用智慧校园开展思想政治教育。智慧校园的信息化技术为学校思想政治教育的发展带来了红利，但是由于建设“智慧校园”往往需要大量的资金投入，很多学校受限于经费的不足未能在智慧校园的环境下开展学校思想政治教育。新时代下大多数的学校正在利用互联网的信息技术不断变革自身的教学形式，很多学校也开始构建“智慧校园”平台并不断优化，致力于为学生提供更好的学习体验，培养学生自主学习的能力。但是，整体说来，利用智慧校园平台进行学校思想政治教育的学校并不算多，有待加强，各级学校也应抓住发展机遇不断丰富和完善学校思想思想教育体系。

一、智慧校园环境下学校思想政治教育面临的问题

1.智慧校园中思想政治教育主题较为薄弱

目前，我国有不少学校认识到了智慧校园平台的重要性，很多学校已经开始建设智慧校园，也有部分学校正在规划。但是能够利用智慧校园平台来开展思想政治教育的学校仍然是凤毛麟角，导致这种忽视局面存在的主要原因是个别学校缺乏对智慧校园系统的认识[2]。与此同时，由于建设学校智慧校园的内容较为复杂，规划建设的周期并不短，各个学校也有不同的侧重方面，这在一定程度上忽视了学校思想政治教育的内容板块。整体说来现阶段各学校的智慧校园建设更加偏重于校园的环境建设，对于教学资源的共享利用相对忽视。在智慧校园环境下，互联网的共享性能为学校思想政治教育带来更多的学习资源，在智慧校园平台中创设思想政治教育板块是协同育人的应有之义。

2.智慧校园中学校思想政治教育资源较为匮乏

2018年6月27日，国家市场监督管理总局国家标准委公布了国家标准文件《智慧校园总体架构》，对于智慧校园的总体架构及建设进行了明确规范。其中对于智慧教学资源的部分给出了规范要求，智慧教学资源是智慧校园的重要功能单元，使用者可通过多种接入方式访问资源管理平台，并搜索、浏览或下载所需資源[3]。目前我国很多学校的智慧校园平台的构建仍然处于规划之中，很多学校在智慧校园构建规划时对于涉及思想政治教育的主题容易忽略，也就导致在智慧校园平台中侧重学校思想政治教育的资源比较匮乏，这也是影响思想政治教育时效性的因素之一。

3.平台数据的共享性易引发安全与隐私问题

智慧校园是大数据时代的产物，具有信息海量、信息共享等特点，智慧校园带给广大师生的是更加便捷和智能化的校园教学生活一体化的环境。大数据带给我们便捷的同时，依托于互联网技术的智慧校园平台难免会因为其宽广的准入口径以及大数据的共享性引发安全和隐私问题。例如在智慧校园的平台下通过对数据分析来掌握学生的学习情况并以此来预测学生的潜在思想与行为目的，这样容易导致教师们对于大数据的滥用，甚至侵害到学生的个人自由发展的权利[4]。智慧校园虽重在智慧，但最终的落脚点是学生教育与健康成长，关于智慧建设带来的隐私数据、信息保密等问题必须在投入建设前有充分的考虑，这也是当前智慧校园建设中较为突出的问题。

二、智慧校园对学校思想政治教育的促进

1.促进学校思想政治教学方式的优化

建设智慧校园，能够促进学生科学精神的培养、促进学生创新能力的发展和核心素养的形成，这也是当前学校信息化时代“智领未来”的教育战略。传统课堂只能满足于学生在课堂上的学习，对于思想政治教育这门学科来说，除了课堂学习也需要学生在课外补充学习。智能校园智能信息平台恰好满足了学生课外辅助学习的需要。智慧校园涉及的数据众多，可以提供比较丰富的学习资源，加上互联网的网络学习环境，使得学生可以自由选择课外学习的时间。智慧校园下的智慧课堂相比较于传统的教学课堂，是一种更加优化的教学方式。智慧校园的平台可以促进学生自主学习，促进学校思想政治教育教学方法的优化。

2.增强学生自主学习思想政治的积极性

随着物联网、云计算、大数据、移动互联、电子商务等一大批新兴技术的迅猛发展，这些技术将人们的生活从“数字生活”带进了“智慧生活”阶段。在新的信息时代利用依托于大数据新技术的物联网链接，不断优化了师生们的教学和学习环境。老师们可以通过智慧校园下的智慧课堂带给学生不一样的课堂教学环境。学生们也可以在课堂之外的时间，根据自身的需要自主学习。正是有了智慧校园环境的灵活性和智能化等特点，广大师生可以享受一种无处不在的网络学习环境。在这种物联网的时代，合理利用科学技术来为教育事业服务，是时代赋予教育工作者的新使命。“智慧校园”的建设给学生们提供了融合创新的思想政治教育相关教学课程、丰富多彩的校园文化和方便周到的校园生活，能够显著提高学生自主学习的积极性。

3.为学校思想政治教育教学评价提供支撑

智慧校园与传统校园不同，在对授课教师的教学评价上运用数据分析来研究课堂教学问题以及对教师的成效性提供数据支撑。智慧校园的这一数据分析功能能够在微观层面的研究以及学科教学决策的决定提供有效的数据支持。除此之外，在智慧校园中构建智慧课堂模块，制定相关精品课堂的原则和策略，通过智慧课堂的创新教学方式来拓宽课堂教学研究的内容，在丰富教学研究的相关理论和实践方面都起到了积极的作用。智慧校园平台的数据支撑也对教师的职业发展起到了一定的促进作用，通过大数据分析能够更好地找出课堂教学中的评教问题所在，促进教师教学水平的提升，切实提高教学成效。

三、智慧校园环境下加强学校思想政治教育的策略

1.加强智慧校园平台中学校与学生之间的交互性

智慧校园在本质上是想建立一个统一、高效、便携、深层次交流的平台，交流互动是平台的本质要求。因此，在智慧平台的顶层设计之初应优先考虑平台中学校与学生之间的交互性，较强的交互性是良好用户体验的开始。智能环境改变了教与学的方式，让教育从融合应用向创新发展演进，全面提升师生的信息素养。教育信息化建设是当前教育发展的大方向，针对教育信息化的建设目标，教育部在一系列的政策文件中提出了相关的规范和要求，这其中对于智慧校园平台的交互性也做了强调，智慧校园的构建应充分注重学校与学生之间的交互性，提供用户体验良好的运行环境。在智慧平台的构建规划之中，应充分注重加强平台中学校与学生之间的交互性，提升师生的用户体验，以期能够更好地在平台进行互动性学习以及自主学习[5]。

2.运用大数据拓展智慧校园中思想政治教育资源

由于我国教育发展水平的地区差异，教育资源分配的不均衡也是非常突出的问题。地区教育资源分布比较分散或者相对集中，如何打通教育资源的“壁垒”是值得思考的现实问题。在各级学校的智慧校园平台构建中，要积极运用大数据技术，实现教育资源共享，只有资源的充足才能更好地开展教育。尤其是思想政治教育这样潜移默化的学科，更应注重资源的拓展和共享。智慧校园的构建正好可以解决这一难题，当这项技术与教育信息化相结合，则可以完美解决这些问题。智慧校园平台的构建除了基于物联网的技术，也会运用到大数据的技术，资源种类丰富，有较多的教育教学资源供师生学习。平台信息多样化以及教育资源的丰富既能够帮助思想政治教师进行教学工作，也能够帮助教师掌握学生课外学习的情况。智慧校园平台的构建大大提升了各应用系统的资源共享能力和应用价值。因此，要利用智慧校园平台有效开展学校思想政治教育就应该积极运用大数据资源，在平台中建立大量的教学资源信息库。

3.创建智能交互的学校思想政治教育智慧课堂

智慧课堂作为一种新型的教育方式和现代教学方式，为教育产业带来了新的机遇，是利用智能校园平台开展思想政治教育的重要手段。随着时代的不断进步，传统的思政教学课堂越来越显现出自身的局限性，传统课堂局限于课堂上的时间，局限于课堂上老师所讲授的相关内容。与传统课堂有所不同，智慧课堂更加多样化，该教学方式不仅具有课前备课、学生预习、课中互动教学、课后微课程作业辅导等功能，而且在智慧教室这个环境中移动终端受控并且与触摸一体机无缝对接，为教师和学生提供了一种高效的教与学模式。大数据的信息时代要想让信息技术服务于学校的实践教育教学，应从最基本的课堂教学方式变革开始做起，创设智慧课堂有助于增强思想政治教育的实效性。

4.多方联动提升智慧校园平台的协同育人实效性

思想政治教育并不是单个思想政治课教师的任务，学校思想政治教育应该更加重视协同育人的作用。利用现代化的信息技术来实现全方面的育人，多方联动来提升协同育人的实效性，这也就要求我们在智慧平台构建时注重协同性的原则。全程育人、全方位育人，其前提就是全员参与、全员育人。学校思想政治教育工作不仅需要思想政治教育教师的奉献精神和熟练程度，还需要其他专业课程教师及家长的广泛参与。智慧校园平台在构建时要把各种课程和思想政治理论课程结合起来，形成一种协同效应，建立一种协调育人的教学课堂，形成全员性参与的协同育人工作体系。家庭教育亦是思想政治教育的一部分。在智慧校园平台构建时，理应充分考虑思想政治教育学科的协同育人性，增加家长和学校互动的模块，形成协同育人、全面育人的格局。

5.丰富智慧校园客户端的教学资源推送形式

智能校园是当前教育信息化发展的必然产物，也是增强学生自主学习能力的重要媒介。在教学实践中利用互联网技术的智能校园平台开展思想政治教育，使学生能够通过互联网技术积极有效地自主学习。互联网技术的出现及大数据技术的应用可以让人们通过远程传递信息，从而提升信息使用便捷性，足不出户就能够获取到学习资源。推送形式的多种多样能让用户获取信息的频率提高，对于学习内容的关注度也会不断上升，从而使得使用者的学习更加便捷和高效。随着移动互联网的飞速发展，4G网络和移动智能设备的普及，借助第三方互联网应用即可解决智慧校园应用中的个性化消息推送，如基于微信服务号的模板消息、基于微信企业号组织结构的消息推送、基于QQ智慧校园的场景消息都是很好的解决方案。在智慧校园平台的构建之处，应不断丰富智慧校园客户端的思想政治教育教學资源的推送形式[6]。

参考文献

[1] 殷延凯.高台县第一中学智慧校园系统的规划与构建[D].兰州：西北师范大学，2015.

[2] 陆凯莉.智慧校园中的智慧与构建路径研究[J].中国教育信息，2017（12）.

[3] 何克抗.我国教育信息化理论研究新进展[J].中国电化教育，2011（01）.

[4] 邢英.共享信息技术红利促使思想政治课教学蝶变[J].数字教育，2018（12）.

[5] 钱群雷，周月友.智慧校园”环境下高职院校思想政治教育创新[J].领导科学论坛，2018（12）.

[6] 付敏峰，洪新华.个性化消息推送在智慧校园建设中的应用[J].图文资讯，2018（01）.

[作者：张凤奕（1978-），男，四川彭山人，乐山师范学院特殊教育学院，讲师，硕士。]

【责任编辑  郑雪凌】