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建立现代职业教育治理体系推进产教融合制度创新思考分析

2020-07-23杜鹃

商情 2020年30期
关键词:现代职业教育治理体系

杜鹃

【摘要】采用校企合作和产教融合的方式来培养高职人才是当前职业教育发展的重要方向和重要内容。随着我国教育的不断改革和发展,高职院校需要加强产教融合制度的重视,从而促进高职教育的进一步发展。本文针对现代职业教育治理体系推进产教融合制度的创新思考进行深入分析和研究,供读者参考。

【关键词】现代职业教育  治理体系  产教融合制度  創新思考

我国2014年我国颁布了《关于加快发展现代职业教育的决定》,在其中对加快现代职业教育体系构建,加强校企合作,加强产检深度融合等有明确规定。产教融合对于完善现代职业教育培养制度和促进现代职业教育改革都有些极其重要的意义。

一、产教融合的概念

所谓产教融合,指的就是校企合作、产教一体,实现企业生产和高职教育之间的无缝对接,以此来构建业务培养、经营理念、岗位训练、教育教学、科技研发以及素质养成为一体的现代职业教育体系。这种无缝对接的教育模式,才能够有效实现实践和理论、学校和企业相结合,从而使现代企业和高职院校共赢。产教融合模式不仅能够促进高职院校对人才的培养,还能够促进企业技术和经济的进一步发展。

二、现代职业教育治理体系下推进产教融合制度的重要性

一直以来,我国都是以“低成本的廉价劳动力”作为我国参与国际经济竞争的一大杀手锏,通过世界经济来拉动我国经济发展。但是,当前我国市场经济体系逐渐完善,国内的诸多企业这都面临着创新的压力和人机资本提高的压力。想要在这样的市场竞争当中站稳脚跟甚至脱颖而出,就需要提高现代企业的创新能力,以创新能力作为市场竞争的最主要优势,以此来推动体质转型和产业升级。现代企业发展的根本就是技术人才,他们专业素质和专业能力的强弱就决定了现代企业竞争能力的高低,这也是决定着现代企业能够顺利转型的关键。职业院校中的教师肩负着培养人才的重要任务。在培养人才的过程中,不仅需要职业院校的素质教育,还需要现代企业的指导,以此来培养出符合现代企业需求的技术型人才。产教融合培养的是符合当今市场需求的综合型人才,这样的人才是提高国家竞争力的关键。当前现代职业教育的基本方向就是企业的运行、管理、生产以及服务社会的高水平、高素质的综合型人才。随着我国社会经济的不断发展,我国经济体制也在不断完善,所以对综合型人才的需求逐渐增加,对人才的综合能力的要求也逐渐提高。而产教融合制度的应用可以在很大程度上提高职业院校学生适应社会的能力。

除此之外,产教融合也是顺应我国扶贫富民战略的需求。通过加强对职业院校中学生的培训来提高底层民众的生活问题,有效减少我国贫富差距带来的诸多矛盾。当前我国的人均人口比较庞大,职业院校教育教学也肩负着改善民众生活,提高民众就业率的责任和使命。在产教融合制度的推行和应用下,我国已经有诸多现代企业和职业院校合作举办扶贫项目,对贫困地区的劳动者进行培训和教育,提高他们的就业率和创业能力,提高他们的生活质量和生活水平,以推动我国市场经济的发展。

三、如何有效推动现代职业教育治理体系下产教融合制度的创新

(一)加强法律体系建设。我国十八届三中全会中指出,要推动产教融合的进一步深化,培养更多符合当代要求的高素质综合型人才。在2014年,李克强提出要加强对职业教育体质改革和建设的重视,促进产教融合在现代职业教育体系下的健康发展。因此,我国中央政府不仅要加大对产教融合的扶持力度,还需要推出一系列的相关法律法规,进一步对学校和企业双方的责任和义务进行明确规定,以确保产教融合制度的落实和开展。

(二)加强对现代职业院校制度的建设。想要实现产教融合,首先需要加强对职业院校相关制度的建设,还需要成立关于企业职业导向的理事会,聘用专业的经理人来管理。除此之外,职业院校还需要加强文化知识、管理意识、品牌意识和竞争意识,推动企业管理和学校管理的对接,还能够推院校学生和企业员工的对接。现代企业和职业院校可以合作创办培训基地,可以派遣企业专业人员到职业院校进行教学,职业院校教师可以到企业进行实践和学习,以此来不断推动产教融合。

(三)加强评估机制建设。现代企业和职业院校合作的第三方就是产业协会,所以产业协会必须要站在客观权威、公平公正、规范合理的角度,以企业标准为依据对产教融合和校企合作的质量进行评估。因此,需要对技术研发过程、产品生产过程和人才培养计划等进行客观、严格的评估。还要以企业考核的标准对实习生的表现进行评估,并及时对职业院校的教育方向提出相关的改进建议和对策。只有通过不断的反馈,才能够不断推动和促进产教深度融合。

(四)加强奖惩制度。各个地方的教育机构和教育部门应该推出相关标准和相关规范制度,加强对产教融合的管理力度,还需要对其进行定期监督和检查,制定完善的奖惩制度。为鼓励当地一些获得显著成效的职业院校、现代企业和科研机构的进一步发展,可以给其一些精神奖励和物质奖励。对那些阻碍产教融合的职业院校、现代企业和科研机构进行一定的惩处。

结束语:总体而言,产教融合是我国时代发展的必然趋势,是我国现代职业教育体系中的重要组成部分,也是推动我国产业升级和经济转型的必要途径。产教融合对促进我国经济发展和现代职业教育改革有着极其重要的价值和意义。因此,现代企业和职业院校必须要坚持走产教融合路线,不断探索和研究现代学徒制度的实现经济发展和职业教育的全面对接,积极营造出现代企业和职业院校合作共赢的局面,以推动我国现代职业教育的发展和完善,促进我国教育体系的进一步发展。

参考文献:

[1]张芷心,产教融合模式下高职院校思想政治教育创新研究——以四川现代职业学院旅游系为例[J].才智,2020 (6):40.

[2]林育仪,林韶春.基于现代职业教育的"产教融合、校企合作"辨析——兼论产教融合型企业的前提条件[J].教育导刊(上半月),2019(8):92-96.

[3]赵本纲,李芳玉.现代职业教育产教融合模式构建的思考——以长沙市为例[J].教育科学论坛,2019(18):26-29.

[4]刘其晴,职业教育产教融合的理论基础[J].职教论坛,2018(8):27-32.

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