运用现代化教学手段辅助小学语文教学

张革

摘  要：在科技进步和社会发展的带动下，各学校的教学模式也发生了相应改变，现代化的教学手段越来越广泛的被应用在课堂教学中。将现代化教学手段用来辅导小学语文教学是顺应新课程改革理念的充分体现，而且可以改变传统教学模式生硬、无趣的缺陷，让课堂教学质量得到进一步提高。基于现代化教学手段在教学中的重要作用，本文对现代化教学手段在小学语文教学中的应用方式进行了探讨，希望可以给小学语文教师提供帮助。

关键词：教学模式;现代化教学手段;小学语文

引言

现在人们越来越关注语文课堂的教学效果，对语文课堂教学效果提出了更高要求。在小学语文课堂中应用现代化教学手段能够有效提高学生的学习兴趣，而且能够让学生充分发挥自己的想象能力，并让教学中的重点和难点也能得到有效突破，同时还能活跃课堂氛围，进而让学生的语文素养和语文学习效果得到提升。

一、在小学语文教学中运用现代化教学手段的意义

（一）让学生更直观的感受到教学氛围

现代化教学手段可以为教师提供更加丰富的教学素材，从而解决了传统教学模式下教学内容单一、枯燥的问题，而且在课堂教学中应用现代化教学手段还能让学生更直观的感受到教学氛围，此外，教师还可以利用多媒体技术为学生创造出和教学内容相关的情境，进而让学生在情境的影响下能够更好的学习语文知识。

（二）丰富了学生的学习方式

现代化教学手段的应用丰富了学生的学习方式，让学生可以通过多种途径来获取知识。互联网的广泛应用让小学生可以随时对自己感兴趣的知识进行查询，为学生提供了更多的语文知识获取途径。1而且多媒体技术的应用让学生能够利用图片、音视频等方式来进行语文学习，让学生的语文学习效果得到大幅度提升。另外，通过应用微课课堂，可以让教师和家长之间的沟通变得更加便捷，家长利用微课课堂可以随时了解学生的学习情况，进而能够更好的为学生进行家庭辅导。现代化教学手段还能让教师更好的了解学生个性，进而能够对学生特点进行全方位分析，最终促使教师的教学效果也能得到提升。

二、小学语文教学中现代化教学手段应用

（一）利用PPT和教师讲解进行配合

小学生的生活经验还比较少，对语文课本中描述的景象没有切身体会，也不能和文章作者表达的感情形成共鸣，这些情况的存在对学生的语文学习效果产生了很大影响。在语文课堂教学中应用PPT能够让课文景象进行真实展现，并让学生能够对课文景象进行直接观看，进而让学生能够更好的对课文内容进行理解，而且还能锻炼学生的思维能力和表达能力，最终促使学生的语文素养得到提升。而且，小学语文教师在使用PPT进行教学时，可以自行控制PPT的播放速度，进而让教师能够准确把控教学速度，并可以合理安排教学详略度。幻灯片的成本相较于其他现代教学方式来说更加低廉，因此，经常被应用在课堂教学中。

例如，小学语文教师在对《琥珀》进行讲解时，需要对琥珀的形成过程进行详细介绍，但是由于小学生的想象力不足，教师如果只是单纯的进行语言描述，学生很可能不能理解课本内容。针对这种情况，小学语文教师就可以将琥珀的形成过程制作成PPT课件，然后按照课文进程来控制PPT的播放速度，让学生能够直观感受到琥珀的形成过程，进而可以更加深刻的理解课文内容。此外，语文教师在播放PPT时，还应对课文中的重点和难点部分进行着重讲解，并对课文内容进行补充。在课堂教学中应用PPT能够让学生在视觉和听觉上同时接收语文知识，进而可以达到更好的语文学习效果，并对课文内容留下深刻印象。

（二）利用唱片为学生营造教学情境

小学语文教师可以利用唱片将课本上的书面文字转换为有声语言，通过有声语言来让学生更好的品读课文，进而让学生在品读课文过程中能够更深刻的理解文章内容，而且还能让学生的听、说能力都能有所提高。2此外，教师还可以利用唱片播放一些和教材内容相关的音乐，利用音乐为学生营造出一种教学情境，让学生在相关情境的感染下能够更好的理解课文，并对课文留下深刻印象。通过利用唱片为学生营造教学情境，可以让学生对语文学习更加感兴趣，而且还可以让学生的语感得到提高，进而为学生以后的语文学习提供助力。

比如，小学语文教师在对《威尼斯小艇》进行讲解时，就可以利用唱片为学生播放文章朗读，让学生跟随唱片的朗读进度开始威尼斯之旅，等到播放结束后，教师可以让学生根据自己的理解程度进行有情感的课文朗读，这样不仅提高了学生的语言表达能力和听说能力，还能让学生对课文的理解能力有所提高。教师在课堂上的讲解能够让学生基本掌握课文内容，而唱片中配有背景音乐的规范性朗读，则可以为学生营造出一种教学情境，让学生在相关教学情境的影响下对课文进行深刻理解，并让学生对课文的理解从知识性上升为情感性体验。

（三）利用多媒体提高学生的学习兴趣

多媒体技术是集图片、音乐、视频于一体的现代化教学方式，在课堂教学中应用多媒体技术，可以将课文场景灵活、立体的展现出来，让学生的听觉、视觉感官都能受到刺激，进而让学生的思维活动变得更加开阔，使得学生能够更好的理解文章内涵。而且，多媒体还可以为学生写作提供丰富的素材，让学生的写作能力也能有所提高。

例如，小学语文教师在讲解《鲸》时，通过语言讲解就可以让学生对鲸的体积大小和生活习性都能有所了解，但是关于进化过程方面的内容比较抽象，需要学生发挥自己的想象力才能理解，因此，学生不能充分理解这部分内容，这也是这篇文章的难点部分。这时小学语文教师就可以利用多媒体技术来将鲸的进化过程制作为动态课件，然后在课堂上进行播放，以此来为学生更好的理解课文提供帮助，让学生能够达到更好的学习效果。小学语文教师还可以给学生布置一篇关于鲸的作文，让学生从另一个角度来描写自己心里的鲸，进而使得学生能够全方位理解课文。

结语

综上所述，在小学语文课堂教学中应用现代化的教学手段能够有效提升教师的教学效果和学生的学习质量，并让学生的语文素养得到提高。基于现代化教学手段的重要性和必要性，小学语文教师应积极采用现代教学方式来为学生营造教學情境，将学生的注意力集中到课堂教学中，进而让学生能够发现语文学习的乐趣，促使小学语文教学的有效性得到进一步提高。

参考文献

[1]  马文礼.现代化教学手段在小学语文教学中的应用研究[J].学周刊，2020（16）：77-78.

[2]  杨文华. 现代化教学手段在小学语文教学中应用的研究[C]..《教师教育能力建设研究》科研成果汇编（第九卷）.：中国管理科学研究院教育科学研究所，2018：1125-1128.