让初中英语教学走向生活化

姜晓芳

摘 要 在新课程的改革下，人们对初中英语的教学给予了高度的重视。为了从根本上提升学生的英语水平，人们开始采用生活化的教学方式，让学生的生活融入于英语教学中，进一步提高初中英语的教学质量。本文主要就初中英语教学走向生活化的教学应用问题进行了一定的分析，旨在一定程度上提高初中英语课堂的教学效率。

关键词 初中英语;教学;生活化

中图分类号：A，C41 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）16-0194-01

在初中英语的学习中，英语作为其中的一门重要学科，提高学生的英语学习效率对学生的发展具有重要的作用。随着新课程理念的提出，采用生活化的教学方式在初中英语教学中具有广泛的应用，其通过将教育教学与学生生活进行紧密地联系来开展有效地教学，从而拉近了英语教学和生活的距离，使学生在生活中也能进行英语的锻炼。通过运用生活化的资源，其从根本上转变了传统的教学理念，调动了学生学习的主动性和积极性，因此采用生活化的教学策略来开展初中英语教学成为广大教师亟需解决的一个问题。

一、充分应用生活化的教学内容

在初中英语教学中，为了充分开展生活化的英语教学，教师需要结合学生的学习特点和学习思维来开展教学，以通过采用符合学生生活的案例来提升学生的学习热情。其中生活化的学习内容常常会使学生觉得亲切和自然，强化学生对英语知识的理解与认识。在学习的过程中，比如教师可以围绕“friends”这一话题开展讨论。对于学生来说，他们有很多朋友，学生可以就“我的朋友”这一主题介绍朋友的姓名、年龄、兴趣爱好以及与朋友之间发生的有趣的事。在介绍朋友的过程中可以结合生活实际进行英语的表达，这样可以降低学生在英语学习中的难度。通过一些真实的事件学生可以表达自己的感受，如此也可以进一步提升学生的英语水平。此外，在讲课时，教师还可以融入一些社会上发生的重要事件来开展英语学习，学生可以对社会事件发表自己的看法，并用英语口语来更好地表达自我。当前教学内容生活化已成为一种十分有效的教学模式。

二、创设生活化的英语教学情境

在初中英语教学中，为了充分调动学生学习的积极性与主动性，教师可以结合学生活泼、好动的學习特点来开展有效教学，通过创设生活化的英语教学情境来增强课堂的学习氛围，增强英语学习的趣味性，为学生提供良好的学习环境。比如在学习英语内容“shopping”的时候，教师则可以利用教室中的讲台来为学生提供购物的场所，学生可以分别扮演顾客和售货员，通过“Can I help you？”“How much is it？”“I would like...”“Here you are.”等句型来进行口语对话，通过创设这样的教学情境，不仅在一定程度上活跃了英语课堂的气氛，且巩固了学生的英语知识，在演与说的练习中，其还能进一步提升学生的英语口语水平，使学生进一步认识到英语学习的重要性。通过将英语知识和生活情境进行有机地结合，还能促使学生在生活中对英语知识举一反三，从而实现英语教学效益的最大化。

三、应用多媒体开展生活化教学

在科学技术的发展下，多媒体技术开始在初中英语教学中得到了广泛的应用，其对开展生活化的英语教学也具有重要的影响。其中，多媒体技术的应用能够拓宽学生的学习视野，为学生提供更多的英语学习资源，通过对英语教材进行多角度、多方位的展示，使学生可以从视觉、听觉方面感受英语知识的应用。比如应用多媒体技术，教师可以为学生展示国外与我国不同的礼仪文化，其中英美国家的姓名和我国有一定的差异，他们是姓氏在后面、名字在前面，也可以了解国外的一些手势意思、原则问题等，从多媒体的授课中可以进一步加强学生对一些外国国家的认知，更加清楚地认识到不同国家在文化中所存在的一些差异。在英语课堂中，了解西方文化也有利于学生更好地开展英语学习，对学生后面的文化交流具有一定的益处。

四、合理布置生活化的英语作业

在生活化的英语教学中，教师还可以通过设计生活化的英语作业来提高生活化教学的效率。在传统的英语学习中，英语作业通常都比较单一，会在一定程度上降低学生学习的兴趣。当下生活化的英语作业能够将作业与生活进行紧密地联系，使学生对生活具有更深刻的感悟。比如在布置作业的时候，教师可以从创新化的角度出发对英语作业进行设计。例如让学生自主制作英语摘抄本、英语生日贺卡，或者开展一些调查型的作业，观察最近一个星期的天气变化，然后用英语进行变化情况的记录等，其中学生还可以根据天气的变化来了解生活中季节性的变化等。这样不仅在一定程度上加强了学生对生活的认识，且还将英语知识融入于实际生活中，使学生在生活中学习，在学习中生活，充分调动学生学习英语的兴趣。

五、结束语

综上所述，在初中英语教学中开展生活化的教学模式对提升英语教学质量和学生的学习水平具有重要的作用，因此教师需对此给予高度的重视，以在实践教学中采取有效的生活化教学方法，激发学生的学习兴趣，促进学生英语综合水平的提升。

参考文献：

[1]范霞.坚持生活化教育理念，有效开展初中英语教学[J].华夏教师，2018（17）：63.