因“头痛”不去上学的孩子

叶浟

如果一个孩子总是被父母忽略，那么在他有能力处理被忽略所带来的挫败感之前，就会发展出各种各样的心理或者躯体问题。

“叶老师，你一定要给小晨好好看看，他已经连续两个多月不上学了，总说头痛，可去医院检查又没病。我们劝过、骂过也打过，实在是没有办法了。”小晨妈妈的声音里满是焦灼，于是我接下了这个咨询。

小鸡、猴子和树袋熊

看到小晨的第一眼，我就被他吸引了。他的身体紧绷，蜷缩在沙发上，低着头似乎在思考什么。我尽量表现得和善，想和他先建立咨询关系，可他只是说自己头痛，没有办法去上学，除此之外，我说任何话，他都一言不发。

我意识到假如不停止提问，可能小晨永远不会搭理我。于是我说：“小晨，我看到你似乎有些紧张和不舒服，我想也许我停止说话会让你舒服一点儿。你有什么想和我说的，可以在任何时候告诉我。”闻言，小晨抬起头，有些诧异地看了我一眼，然后继续低下头。就这样，前两次咨询，小晨一句话都没说。但在第二次咨询结束的时候，我看到他的身体不那么紧绷了，整个人似乎放松了一点儿。

第三次咨询开始的时候，小晨依旧低着头一言不发。这样过了十几分钟，就在我差点儿忍不住说话时，他忽然开口了。

小晨说：“在学校里，同学们就像是小猫小狗，而我是一只胆小的小鸡，小鸡总是会被小猫小狗欺负。老师就像是一头大象，虽然看起来很强大，但是太温顺了，从来不会对谁发脾气，自然也没有办法保护小鸡。小鸡需要通过半年的时间来长成一只大公鸡，只有那样，才有足够的力量不被欺负……”

我马上意识到，小晨很可能在学校遭受了校园霸凌，在他的描述里，似乎老师知道这件事情却帮不到他。我问：“那小鸡有没有告诉过他的爸爸妈妈呢？或许，小鸡的爸爸妈妈可以帮到他。”小晨又低下头，小声地说：“小鸡告诉过爸爸妈妈很多次，但是，他们都没把小鸡的话当回事。”

我开始有些理解为什么小晨不愿意去上学，他在学校面临困境，却没有人能够给他支持。即使他向父母求助，但这个求助的信号也没有被重视，于是，小晨不得不通过自己的方式来自救—让自己从一只“小鸡”长成一只“大公鸡”来保护自己。而在自己变得强大之前，他选择待在家里不去上学，让自己不受同学伤害。

我问：“小晨，你愿意让爸爸妈妈知道你的想法吗？”小晨耸耸肩说：“无所谓，即使说了，他们也不会在意。”我忽然感到一阵心疼，这究竟是多大的忽略，才会让一个孩子对父母失望成这个样子，只能通过躯体化的反应—头痛来保护自己。

我和小晨妈妈确认他是否在学校受到欺凌的时候，她的反应是：“你说啥？怎么可能！不知道啊。”即使我反复强调小晨所遭遇的一切，她还是把关注点放在孩子不去上学这件事情上。她说：“小孩子在学校打打闹闹很正常嘛，这点儿事有什么大不了的，谁还没遇到过挫折？叶老师你说说，在学校跟同学闹个矛盾，能比不去上学严重？”回家后，她还对小晨叮嘱说：“你别总跟老师说那些借口，要和叶老师好好聊聊，让他和你说说不上学的后果有多严重！”

小晨把妈妈的这番话转述给我时面无表情，似乎早已经习惯了她的这种态度。我体会到小晨内心深深的无助，他还能怎么办呢？明明妈妈应该是自己最有力的后盾，却根本不听自己真实的想法。

小晨是一个想象力非常丰富的孩子，他告诉我，妈妈就像是一只暴躁的猴子，动不动就发脾气;而爸爸像是一只慵懒的树袋熊，每天下班回家就躺在床上玩儿手机，从来都不管他。正是因为生活在这样的一个家庭里，小鸡只能自己保护自己。

当小鸡成长为大公鸡

我可以确定的是，小晨没有病，问题的根源在爸爸妈妈身上，他们需要做家庭治疗。于是，我邀请小晨的爸爸妈妈一起到咨询室来，告诉他们想要改变小晨的现状，只能够从家庭关系入手。

爸爸一进来就坐到沙发的一角，一言不发;妈妈坐到小晨旁边，不停地说上学的事情，看得出来她非常焦虑。小晨看起来有些无奈，目光似乎在说：你看，我就知道会这样！

我打断了妈妈的话，告诉她今天我们不做访谈，而是换一种形式，做一个家庭雕塑。我和她解释，家庭雕塑是一种通过固定的空间距离、肢体姿态等非言语的信息来反映家庭成员之间关系的方式。通过家庭雕塑，我们可以看到家庭系统中存在的问题。

小晨一家三口的家庭雕塑是这样的：爸爸依旧坐在沙发的角落一言不发;妈妈和小晨面对面，她一手叉腰，一手指着小晨，做指责状;小晨在妈妈的正前方，背对着妈妈。我告诉他们保持现状，安静地待一会儿去体会当下的感受。

过了大约5分钟，小晨妈妈突然开始哭泣。一开始还是压抑的抽泣，很快变成了双手掩面痛哭。小晨回头看了妈妈一眼，但很快又把头转了回去。看到妻子哭，爸爸似乎有些坐不住了，走到她身边想要安慰她一下，却被妈妈一把推开。爸爸很无奈地又坐回沙发上。

等到妈妈的哭声渐渐小了，我对她说：“也许你可以换一种姿势，比如说双手打开，用一种接纳的态度面对小晨，也许事情会有些不一样。”妈妈擦了擦眼泪，用双手打开的姿势面对小晨。过了一会儿，小晨忽然转过身来，正面看着妈妈。他好像想往前走，但是又有些犹疑。他看着我，似乎想让我告诉他怎么做，我示意他可以自己来决定。正在小晨犹豫的时候，妈妈忽然向他走了过去，一把抱住小晨又开始痛哭。小晨似乎有些不太适应，挣扎着逃开妈妈的怀抱，不过他没有离开，而是站在一边看着妈妈。又过了一会儿，他伸出手拍了拍妈妈的胳膊……看到这一幕，爸爸似乎受到了很大的触动。

两周之后我再见到小晨，他的眼中多了笑意，告诉我，这两周爸爸妈妈变得和以前不一样了：妈妈没有那么暴躁了，爸爸也开始放下手机陪自己玩。上周末，爸爸妈妈还带着他去了游乐场，这是自他上学以来的第一次。小晨说，每次爸爸妈妈能够理解他一些，他就觉得心中的小鸡长大了一点儿，他们的支持和理解就是他成长的养料。

小晨的父母和学校进行了沟通，小晨的老师也承诺给予他更多关注和保护。小晨又回到了學校，而且开始和同学们一起玩。他说，小鸡已经变成了大公鸡，小猫小狗不再欺负他了。

其实，不管孩子身上出现什么行为问题，总可以在家庭中找到原因。毕竟一个人从婴儿慢慢长大，绕不过去的永远是家庭环境。如果一个孩子总是被父母忽略，那么在他有能力处理这种挫败感之前，就会发展出各种各样的心理或者躯体问题。这些问题看起来是不好的，但从某种意义上来说，却是他对自己的保护。就像小晨，当他有足够的力量从一只小鸡成长为一只大公鸡之后，就再也不会头痛了。最后一次咨询结束时，小晨对我说：“大公鸡那么厉害，怎么会头痛呢？”