学校建筑设计的特点及创新微探

江涌　张思良

摘 要 学校是教书育人的地方，相比其他建筑工程，学校建筑的设计不仅需要满足空间灵活性、安全性、功能性需求，同时还要满足人文追求。本文基于当代学校建筑设计特点的研究，从文化魅力、实用性、周边环境以及自主学习空间等角度，对学校建筑设计的创新策略进行研究。

关键词 学校建筑;建筑设计;特点;创新

引言

随着现代社会经济的发展，各地区对学校建筑工程的建设十分重视，而建筑设计面临着创新要求。相比其他建筑来讲，学校建筑的设计需要考虑到其主要使用者——学生及教师的特点，不仅要满足建筑工程基本的质量、安全性要求，还要满足功能性、人文、生态及美感等方面的要求。因此，针对学校建筑设计的创新研究，是有重要意义的。

1学校建筑设计的主要特点

1.1 空间灵活性强

如今学校的教育理念和模式都在逐步发生变化，课堂教学面临着更丰富、更开放的要求。尤其是很多学校都对教学方法和形式进行了拓展，包括探索式教学、模拟教学、合作式教学等，为了满足这些教学模式的要求，需要建筑提供更多元、更灵活的空间[1]。例如，现代教学对多媒体系统的应用要求极高，从建筑设计的角度来讲，需要考虑多媒体教室以及多媒体设备配置的需求。

1.2 重视安全性

任何建筑的设计环节，安全性都是基本的关注重点。而学校建筑的安全性，一方面是建筑本身结构稳定性和可靠性，另一方面是指学生教师在学习、生活和活动时建筑能够提供的安全保障。因此，学校建筑设计师不仅需要掌握基本的建筑学原理，还需要对特定人群的特点，以及特定活动的特点足够了解。比如，学校建筑柱体、墙体需要尽量多采用圆弧设计，避免存在较多棱角。再比如，建筑窗体、围栏要达到相关学校建筑安全设计标准等。

1.3 功能性追求

具体来讲，学校建筑分为教学建筑、宿舍建筑以及活动建筑等，这些建筑都需要满足相应的功能性需求。具体来讲，学校建筑的层高、空间设计要求较高，需要满足足够的采光需求，同时还要容纳大量学生集中学习、活动。其次，以各类运动、艺术类学习为主的建筑，还需要满足特定的功能性需求[2]。

1.4 人文气息浓厚

前文已经提到，学校是教师教书育人、学生学习知识的主要场所，这种场所自然拥有较为典型的人文气息。因此，学校建筑的设计需要重视人文气息的营造，需要为学校教学活动的开展烘托足够好的氛围。所以学校建筑无论是整体造型、外观色彩，还是建筑细节、景观配置，都应当适合在这里学习生活的学生群体的特点。

1.5 讲究和谐感

和谐性是建筑设计专业领域中较为高级的特点，也就是需要保证建筑外观造型、色彩搭配、细节设计足够和谐，不突兀。从学校建筑设计的角度来讲，一方面是需要给学生教室一个温馨、舒适的环境，在色彩和功能搭配上满足学生的心理诉求;另一方面，是需要保证建筑和周边环境的协调性，不仅可以让人感到放松愉悦，更能体现人与自然和谐的理念[3]。

2学校建筑设计的创新思路和对策

2.1 展现学校建筑的文化魅力

针对学校建筑的设计，不仅仅要满足基本的建筑质量、安全需求，还要给建筑注入文化因素。首先，在建筑设计中需要考虑烘托文化氛围，比如，在建筑造型和色彩搭配上，要具有设计感和艺术感。其次，要添加一些比较浓烈的文化性设计元素和符号，比如，可以墙壁上添加各类数学符号、古诗文，甚至整个建筑的造型模仿古代书社、学塾的模样。另外，一个学校的建筑应当有自身的文化属性或个性，不能千篇一律，也不能盲目模仿。比如，苏州地区的学校建筑可以采用苏州园林的典型设计风格，具有双语背景的学校建筑可以采用一些英式建筑的设计元素。最后，值得注意的是，学校建筑设计的文化理念应当具有包容性，也就是在不影响整体协调性的基础上，应当允许更多文化元素的存在，而这也是让学生具有文化包容性的关键所在。

2.2 追求更高的实用性和灵活性

对于一个常规性的学校来说，其建筑至少需要满足学生学习、实践、玩耍、运动、住宿、饮食等多方面的需求。因此在对学校建筑进行设计时，一方面要充分考虑具备不同功能的建筑的协调配置和组合，另一方面要善于将同一建筑的功能性进行拓展。例如，在学校图书馆建筑的设计方面，首先要满足开阔空间、采光等方面的需求，还要考虑配套性空间的设计。如今，学校图书馆正逐步完善电子图书馆的配置，因此在图书馆设计时，还要专门预留配置计算机设备的空间。再比如，部分學校土地资源比较紧张，建筑设计师可以设计一个综合性的体育馆，一方面满足多种运动的场地需求，另一方面也可以满足学生活动、相关校园比赛活动的使用需求。

2.3 做好建筑与周边环境的协调性控制

从视觉角度来讲，更出色的建筑设计是有自然气息的，关键之处就在于保证建筑造型、色彩与周边自然环境的和谐搭配。而学校作为教书育人的地方，更需要从美感到现实意义的角度追求这种人与自然和谐共存的协调感。从生态健康意义的角度来讲，学校的整体规划中需要充分考虑绿化要求。建筑设计师大可以将绿化、生态与建筑工程结合起来，建造一个从外到内都满是自然气息的建筑。而这种重视自然生态的设计理念，结合政府在学校用地规划方面的污染因素规避，可以进一步为学生创造生态、健康的学习生活环境。值得一提的是，建筑设计师还要知道，学校在一个地区、一个城市之中有很强的特殊性，和医院、政府机构一样，具有公众价值，具备更高的战略保护性质。所以，学校建筑的设计，需要在满足其特殊性的特性的基础上，实现与周边环境的协调共存。

3结束语

综上所述，学校作为一个教室教书育人、学生学习生活的场所，其建筑的设计需要满足多方面的需求。设计人员不仅要从基本建筑学的角度保证学校建筑的稳定、安全，还要从人文、自然、艺术的角度，让学校建筑在外观、造型、色彩及细节方面，拥有艺术感和人文气息，更要满足学校建筑在灵活性、实用性以及功能性方面的需求。

参考文献

[1] 胡杨.体验式学校建筑设计特点及创新研究[J].砖瓦世界，2020

（2）：29.

[2] 唐寅.关于学校建筑设计的特点及创新探讨[J].建筑工程技术与设计，2019（15）：1229.

[3] 饶翔翔.浅谈学校建筑设计的创新及设计策略[J].建筑工程技术与设计，2018（35）：3872.