高校师生思想政治状况调查研究

嵇萍萍

摘 要 党的十八大以来，高校思想政治工作取得了显著成效，师生的思想状况总体呈现向上向善的趋势，但同时也存在一定问题。本文通过问卷调查，座谈访谈，发现问题，并就存在的问题提出一些意见建议，切实落实全国高校思想政治工作和福建省委高校思想政治工作座谈会议精神。

关键词 思想政治状况 师生 高校

中图分类号：G641文献标识码：A

2016年习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：教师是人类灵魂的工程师，承担着神圣使命。传道者自己首先要明道、信道。高校教师要坚持教育者先受教育，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。教师和大学生的思想政治工作是高校思想政治工作的两个重要方面，两手抓，两手都要硬。党的十八大以来，高校思想政治工作取得了显著成效，但同时也存在一定问题。为进一步深入贯彻落实福建省委高校思想政治工作座谈会议精神，加强和改进新形势下高校思想政治工作。笔者就目前高校师生思想状况进行调研，并针对调研发现的问题提出了意见建议。

某院于2019年12月开展师生状况问卷调查、座谈访谈。现将具体调研情况汇报如下：

1调研方式

本次调研自2019年12月开始，历时1个月，主要通过师生思想状况问卷调查和座谈访谈两方面展开：

（1）问卷调查。问卷调查兼顾不同年级，不同系部师生，包括行政管理人员、辅导员。面向某院师生共发放230份，回收有效问卷203份。其中教师45份，行政管理人员7份。党员教师占77.8%，初级职称教师占7%，中级职称教师占70.8%，高级职称教师占22.2%。本科生158份。

（2）座谈访谈。开展教师座谈会2场，与系部负责人开展思想政治工作座谈访谈，听取系部工作情况汇报，收集工作意见和建议。开展学生座谈2场。

2师生思想状况总体情况

2.1学生思想政治情况

从调查分析来看，目前福建省某大学某学院学生思想状况总体积极健康，呈现向上向好的发展态势。92.6%的学生关心政治，关注时事。81.5%的学生满意和比较满意过去一年党和政府有关工作。87%的同学非常赞同和比较赞同习近平新时代中国特色社会主义思想。赞同我国必须坚持马克思主义在我国意识形态领域的指导地位，不能搞指导思想多元化等观点。大多数同学对我国未来发展趋势较为乐观。他们理想信念坚定，具有很强的道路自信，理论自信，文化自信，制度自信。树立了坚定的政治立场，正确的政治观念和积极的政治态度。具有强烈的社会责任感和历史使命感，坚持社会主义价值导向、社会主义核心价值观，注重人生的意义和价值，渴望为社会和国家做出自己的贡献。对学院教育管理服务各项工作满意度较高。

2.2教师思想政治情况

从调查分析来看，福建省某大学某学院教师思想政治状况主流积极健康向上，坚决拥护以习近平总书记的党中央、充分肯定党和政府的执政能力和取得的工作成就。93.7%的教师高度认同习近平新时代中国特色社会主义思想;赞同我国必须坚持马克思主义在我国意识形态领域的指导地位，不能搞指导思想多元化;赞同人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量;赞同只有社会主义才能救中国，只有改革开放，才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义等。86.7%的教师对国家未来发展趋势成乐观态度。90.6%的教师会关注国际国内热点事件，能够通过新兴媒体获取新闻资讯。91.8%的教师有坚定的理想信念和育人理念，他们认可教师应该坚持教书和育人相统一、坚持言传与身教相统一、坚持潜心问道和关注社会相统一、坚持学术自由和学术规范相统一。90.6%的教师赞同教师应担负起民族复兴大任的时代新人职责，应成为社会主义核心价值的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者，应成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者。90.6%的教师认为“师德一票否决制”非常有必要。87%的教师对院校的总体评价较好，对院校工作和自身发展的关注度较高，同时也存在一些工作困扰。

3反映的主要问题

福建省某大学某学院师生的思想素质水平还是值得肯定的，处于比较积极健康的状态，也很好的反映了当今我国思想政治工作长期以来开展的重大成果，是十九大精神和习近平总书记系列重要讲话精神的很好体现。成绩显然，但仍存在一些问题。

3.1学生方面

（1）少数学生对一些根本性的理论问题和重大政治是非问题认识模糊甚至存在偏差。12.9%的学生“说不清楚”“习近平新时代中国特色社会主义思想能够解决中国特色社会主义、中华民族的前途命运问题”。11.1%的學生“说不清楚”“中国特色社会主义制度是当代中国发展进步的根本制度保障”。14.6%的学生“说不清楚”、6.2%的学生“不大赞同”“只有社会主义才能救中国，只有改革开放，才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义”。14.6%的学生“说不清楚”、4.2%的学生“不大赞同”、4.2%的学生“很不赞同”“没有稳定，什么事情也办不成，已经取得的成果也会失去”等。

（2）有些学生价值取向多元化、自我化、社会责任感不足。6%的学生“说不清楚”“幸福都是奋斗出来的”。18.6%的学生“说不清楚”、2%的学生“不大赞同”“人生的价值在于奉献”。10.4%的学生“说不清楚”、2%的学生“不大赞同”“大学生应该坚持远大抱负和脚踏实地的统一”以及“在个人利益与国家利益、集体利益发生冲突时，应该首先考虑国家利益和集体利益”。这些学生是非观念模糊，缺乏正义感和社会责任感，使命感明显淡薄，对吃苦耐劳和奉献精神认识不足。另外有的大学生追求个人利益，讲究实用主义，在学习、择业和入党动机等方面带有一定的功利色彩。29.6%的学生入党是为了增加就业竞争力。28%的学生入党是为了谋求仕途发展。

（3）有的学生承受挫折能力较差，心理疏导机制单一。当前大学生的主体意识、独立意识、参与意识越来越强，但缺乏社会经验，承受挫折能力较差，心理脆弱。问卷调查中，当让教师对学生“阳光心态”作评价时，30%的教师认为“一般”。有的学生心理问题具有封闭性，倾向自我消化，学生心理援助还不健全。

3.2教师方面

（1）极少数教师对一些根本性的理论问题和重大政治是非问题认识模糊甚至存偏差。7.5%的教师“说不清楚”“社会主义价值观凝结着全体人民共同的价值追求”、“中国特色社会主义制度是当代中國发展进步的根本制度保障”、“没有网络安全就谈不上真正的国家安全”;13.3%的教师“说不清楚”“高等教育的发展要为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务”;6.7%的教师“说不清楚”和3.3%的教师“不大赞同”“我国必须坚持马克思主义在我国意识形态领域的指导地位，不能搞指导思想多元化”;6.7%的教师“说不清楚”和3.3%的教师“很不赞同”“只有社会主义才能救中国，只有改革开放，才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义”。调查分析可以看出，这类问题在教师中虽然是少数，但应引起高度重视。

（2）教师对考核评价制度改革，提高教学科研条件等方面反映强烈，呼声较高。从问卷调查中看出“专业技术职务晋升困难”、“教师考核机制不合理”“没有学术引路人”以及“教学科研配套服务跟不上”是某院教师在工作上面临的主要困扰。在对本校工作的总体评价中，学院教师对学校“教学科研条件”和“教师评聘和考核机制”方面的评价相对较低。

（3）部分教师缺乏创新精神、缺少创业激情，比学赶帮超氛围、“课程思政”格局尚未真正形成。调查显示，80%以上的学生对辅导员工作的认可度及专业教师的表现评价较高，对教师的敬业精神，学术道德，教学水平评价满意。但对教师的“创新精神”评价不高。从座谈访谈中发现，某院教师精气神不足，安于现状，缺乏危机感，缺少干事创业激情，没有形成比学赶帮超的良好氛围。部分教师研究意识淡薄、研究能力不强，对自己的研究领域或研究方向尚不明确，长期未涉猎科研、教研实践，无论文等成果产出。“课程思政”格局尚未真正形成，教师未能充分发挥自身优势参与思想政治工作，往往只注重学业情况而忽视学生德、智、体等全面发展。

4对策建议

根据相关要求，出台《某学院关于加强和改进新形势下思想政治工作的实施意见》。进一步加强全院师生的思想政治工作，重点把握以下几个方面：

一是加强理论武装，提高师生政治素质。开展经常性学习教育，尤其深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神。充分发挥基层党支部的政治功能，抓好每月的教职员工集中政治学习活动。依托学生思想政治教育“每周一微课”，组织开展“开学第一课”、“朗读者故事分享会”、“国旗下演讲”、道德讲堂等活动，丰富学生思想政治教育的途径。

二是深化体制改革，调动教师积极作为。不断深化内部体制改革，将学校每年下达给学院的建设目标和学院十三五规划的工作目标，细化分解到各系、部、中心和各职能部门，传导责任压力。进一步完善各个职级岗位职责，严格年度考核和任期考核，强化考核结果的综合运用，建立能上能下岗位聘任机制。注重对青年教师业务方面的培训，鼓励年青教师进修访学，参加学术交流活动，在科研上给予适当的启动资金，提高科研奖励，提供适当条件，为他们的工作奠定良好基础。

三是实施多措并举，增强心理承受能力。（1）学院重视心理健康教育，精心设计，做到工作有计划，有督查，有总结，努力营造健康的育人坏境。（2）强化广大师生关注心理健康的意识，营造互助关爱的和谐校园。（3）创新思路，努力发挥学生自我教育功能。借助大学生心理社团，提高社员助人意识和能力。（4）充分运用学校的心理咨询室，咨询除面对面外，望增加其他渠道，如电话咨询，开设信箱，电子邮箱等，多渠道的咨询方式，为那些心理有问题但没有勇气走进咨询室的学生开设“绿色通道”。

四是多维度全覆盖，构建思政工作格局。注重发挥全院师生的作用，进一步树立全员育人的观念，坚持把思想政治工作与课堂教学、精神文明创建和校园文化活动紧密结合，丰富宣传的内容和方式，除充分运用好传统院报、广播等媒介外，充分开发新媒体的传播作用，并配备相应的人财物和制度保障，把思想政治工作渗透到各项事务之中，形成全员、全过程、全方位的工作新格局。

参考文献

[1] 中国青少年研究中心，团中央学校部课题组.大学生思想政治教育调研报告[J].中国青年研究，2005（07）.

[2] 李钰艳.加强新时期高校教师思想政治工作的思考——以福建省H大学为例[J].福建医科大学学报，2018，3（01）.