谈情景交融与情理结合
2020-07-17
作文周刊·小学五年级版 2020年24期
【原文】
钱塘有学人作《竹诗》献东坡①,(诗)云:“叶攒②千口剑,茎耸万条枪。”公曰:“此竹叶似太少。”其人未喻③。公笑曰:“十竹方④生一叶,岂云多耶?⑤”
(出自〔宋〕范正敏《竹诗》)
【解釋】
①东坡:苏轼别号“东坡居士”。②攒(cuán):聚集。③喻:明白。④方:才。⑤岂云多耶:难道说多吗?
【译文】
钱塘有一个读书人写了一首《竹诗》献给苏东坡。诗中写道:“竹叶像聚集的千口宝剑,竹竿像耸立的万条标枪。”苏东坡说:“这诗里的竹子,竹叶似乎太少了。”那个读书人不明白。苏东坡又说:“十根竹子才长一片竹叶,难道还能说多吗?”
【感悟】
有的记载说主人公是一个朝官,看来他对自己写的诗很是得意,尤其是这两句,坚劲的竹叶像千口利剑,挺拔的竹竿像万条长枪,很形象,又很工整。可是苏东坡一眼就看出毛病来了,那就是这两句诗单是在诗句的对偶上花功夫,单是描写了竹子的外形,甚至连基本的情理都讲不通,更没有着力表现竹子的神韵,这就不是改为“千口剑”“万条枪”之类可以克服的毛病了。
我们来看看杜甫的《绝句》:
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
每句诗都有数量词,两组对偶又极为工整。怎么没有呆板、做作的毛病呢?原来杜甫的诗描绘了意境,做到了情景交融,又做到了情理结合。
所以,写诗的基本功不是文字技巧,而是对描述对象的深刻观察和仔细思考。
【王亦江/供稿】