探索“五微”党建模式 助推教育特色发展

杨斌 周凯

近年来，荆门市教育局积极探索实施党建“微课堂、微空间、微视角、微服务、微制度”（五微）工作新模式，着力搭建学习、交流、管理、服务、宣传党建平台，以小见大、以微促实，促进了党内政治生活不断规范，促进了教育发展水平不断提升。

开设微课堂，着力搭建常态化学习平台

落实领导上讲台制度。市教育局党委书记、局长带头讲党课，引导党员干部知敬畏、存戒惧、守底线。局党委班子成员结合分管工作，在不同领域或包联单位作政策形势分析报告或业务知识讲座。市直学校（单位）党组织书记、校长坚持每年在全体党员大会上至少讲1次党课。

开展科长讲业务活动。充分利用机关干部春季集训、学校（单位）教职工暑期集训和每周集中学习契机，开展“干部讲微课”活动，相关业务处室围绕教育教学改革、师德师风建设、安全保密制度、人事管理规定等进行政策解读或业务培训，注重实效、打造精品。

创新支部抓学习形式。推进“两学一做”常态化、制度化，通过集中学习、研讨交流、联学联做等多种形式开展“党员主题日”活动，将支部活动与政治理论学习、教育政策宣讲、教育教学研讨、参与社区共建等紧密结合，不断丰富支部学习内涵，提高支部学习质量。

拓展微空间，着力营造全员化阅读氛围

加强“书香机关（校园）”创建。开展以领导荐书为主要内容的“干部必读”活动，为广大党员干部购买《习近平谈治国理政》《工匠精神》《领航中国》等优秀书籍，组织党员干部和广大教职工积极参与“象山文化沙龙”读书分享会和“我和我的祖国”诵读分享活动。

参与“读好书撰好文”活动。市教育局相关科室撰写的调研文章《关于当前我市农村教育生态的调研报告》《荆门市教师队伍建设情况调研报告》《用文化引领区域教育跨越发展》分别获得全市“读好书撰好文”主题征文一等奖和三等奖。

推进机关和学校“九渊书吧”建设。先后投入300余万元，在局机关办公大楼和中心城区学校临街门面建成9间书吧，添置图书4万余册，为党员干部、办事群众提供了温馨的读书学习场所，为广大教职工多读书、读好书，营造了氛围，创造了条件。

开辟微视角，着力引领智慧化党建方向

适时推送党的方针政策。结合党规党纪和国家监察法规宣传教育“十进十建”活动，利用教育微信公众号开通“党建微视角”，重点发布对《监察法》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党支部工作条例（试行）》等政策解读，引导党员干部学思践悟、知行合一，不断增强四个意识，树立四个自信。

大力宣传先进典型。庆祝建党98周年大会上，局党委评选表彰了5个“红旗党支部”和18名“五星党员”;庆祝教师节大会上，市委、市政府隆重表彰了5个教育创新奖集体、5名本土教育家、10名优秀校长、15名优秀教师和153名记功奖励人员，市教育局通过“党建微视角”大力宣传优秀党员教师的先進事迹，激励广大党员干部学习先进、振奋精神，锐意进取、不断创新。

充分展示党建特色亮点。着力宣传教育系统广大党员干部学习贯彻党的十九大精神，推进教育民生实事落地、实施教育综合改革、创建教育特色品牌等工作情况，以及开展丰富多彩的文化体育活动情况等，通过党建微视角窗口，大力宣传党建工作和教育发展所取得的突出成效。

做实微服务，着力提升服务型党员形象

强化党建带群团作用。依托市教育局团工委、学校政教处、团委、志愿者服务中心等成立教育系统志愿服务队，党员干部志愿者注册率达100%。组织广大党员干部积极参与文明交通劝导志愿服务、社区疫情防控、无偿献血、助残扶弱、“双结双促，爱满四季助成长”关爱留守儿童志愿服务等活动，助力文明城市创建。

今年新冠疫情防控期间，市教育局成立了下沉包联社区临时党支部，组建了5支突击队，100余名党员干部轮流值守，认真做好居民进出登记、体温检测和政策宣传;为防疫物资短缺家庭捐赠口罩600余个、医用消毒酒精60余斤;为70余户家庭代买生活物资和药品;为100余名中小学生家庭送去了教材资料;对29户独居（孤寡）老人家庭实行党员干部“一对一”困难帮扶。

教育系统切实发挥资源优势，开展心理疏导服务，开通400-1667-116心理热线电话，通过 “荆门心理”微信小程序整合线上志愿者和省内外专家，连接为求助者服务的最后一公里。

完善微制度，着力构建规范化管理机制

建立健全学习制度。切实做到“四有四结合”，即集中学习有记录、干部个人学习有笔记、交流讨论有中心议题、专题学习有心得体会;将集体学习与个人自学相结合，学习日学习与业余学习相结合，辅导学习与研讨交流相结合，理论学习与业务培训相结合。

推行首问负责制度。党员干部牢固树立主人翁意识，第一个接待群众来电、来访，做到文明、礼貌、热情，对属于本人职责内的事情及时处理，非本人职责内的积极引导至相关科室或部门办理。不能当场处理或不属于职责范围的事情，向对方说明原因，给予必要的解释。

落实领导调研制度。将党建工作与基层调研结合，围绕“不忘初心、牢记使命”主题教育实施“一线工作法”，扎实推进贫困村党组织建设和扶贫攻坚工作大调研，推进市直学校教师编制及管理使用情况调研，以及干部队伍建设情况调研等。局党委班子成员、学校（单位）主要负责同志人人领题调研，高质量完成调研报告或理论文章30余篇。

荆门市教育局通过推行“五微”工作模式，搭建了党建平台，激发了单位活力，优化了干部作风，取得了明显成效。

一是“五微”党建激发了创先争优。市教育局大力推进办学体制改革，荆门市推进城乡义务教育一体化发展的经验在全省推进基础教育工作会上交流。推进中高职一体化发展，荆门职业学院学前教育和高级护理两个国控专业通过教育部审批。推进“千名带万名”名师引领工程，全市共培养出本土教育家8名、荆门名师578名、省市名师工作室36个、学科带头人600名。推选出的王华荣老师名师工作室荣获“全国先进名师工作室”称号，推选的农村小学教师李晶被授予“全国优秀教师”荣誉称号。

二是“五微”党建促进了作风建设。教育系统结合全市“两整”活动和“不忘初心、牢记使命”主题教育安排部署，持续开展师德师风专项整治正风行动，以及违规校外培训机构和加重学生课业负担专项整治，全市2.7万名教职员工全部参加师德师风问题自查自纠活动。持续推进党员干部工作纪律、工作效率、工作态度专项整治。坚持清单化明责，根据职责分工划分“责任田”;坚持项目化履责，着力推动教育民生实事、教育综合改革、重大项目建设等落地落实;坚持常态化督责，建立督办栏、责任书，公开“晒单”，把考责落实在日常、督办落实在经常。

三是“五微”党建带动了特色创建。党建创品牌引领和带动了整个系统工作创特色。市学校后勤办公室实施常态化、规范化、生态化、人性化“四化管理”和平安放心、管理精心、绿色赏心、育人暖心“四心工程”，典型经验在全省学校后勤工作现场会上交流。市示范性综合实践基地被教育部确定为全国中小学生研学实践教育营地（全国仅26个），获奖补资金7000万元，荆门作为唯一发言单位在“全国校外教育论坛”上介绍经验。市电教馆大力推进创客教育和教育信息化，荆门市被确定为全省唯一的全国教育信息化试点市。龙泉中学全力推进课程改革，教学成绩名列全省前茅，学校被评为全国文明校园。市一中以“品正”为核心，着力构建精神文化、环境文化、制度文化、课程文化、行为文化在内的品正校园文化体系，经验做法在全国推广。

责任编辑/杨万军