合作学习策略在中职学校计算机基础课中的有效应用研究

钱红锋

摘要：随着时代的发展，很多人逐渐进入中职学校就读，而这些大部分为初中毕业生和社会中未接受过高等教育的青年，他们缺乏一定的计算机基础知识，或者只是掌握一些基础知识，对于计算机基础知识了解的不够充分、全面。这样的现状，反映在课堂上就是教师在教学过程中的讲授很难对学生产生较大的作用，造成学生进入社会后产生自卑心理。基于此，本篇文章从合作学习策略在中职学校计算机基础课中的应用策略和应用意义两个方面来谈合作学习策略在中职学校计算机基础课中的有效应用。

关键词：中职学校;计算机基础;合作学习

一、合作学习策略在中职学校计算机基础课中的应用策略

（一）实行分层教学模式

由于进入到中职学校的学生的计算机基础不同，教师如果还是采用大班教学授课，对于基础差的学生会产生一定程度的提高，对于基础好的学生，很容易产生焦躁和厌学情绪，不利于学生的长远发展。为此，教师可以在上课之前组织学生安排一场基础测试，并根据学生的分数进行不同层次的授课。在课上讲授时，也要向学生说明实行分层教学模式的原因，充分照顾到学生的情绪。讲课时，对于不同层次的学生也要安排不同层次的课程，尽量弥补基础同学的基础缺陷，对于基础较好的学生进行拔高训练。

（二）加强合作学习课程内容的作业训练

“学生之间的交流合作更能促进彼此的提高”这是众多教师在多年的教学实践中发现的一个事实。教师在进行计算机基础课程讲授时，就要充分利用好这一点。课上的训练要让学生充分掌握基础理论，同时在课下时加强学生的实践操作训练。例如：在讲授计算机的应用基础office的应用时，Excel课程是令许多学生头疼的一门课程，究其原因，还是学生的能力不够，对于很多问题不能够独立解决。因此，教师便可以安排学生进行小组团队合作，通过小组间的交流互动，促进学生间的共同成长。

（三功口强实践训练

计算机基础这门课程归根到底是一门实践性的课程，教师在讲授理论知识的同时，还要注重对学生实践操作能力的训练。这种实践授课方式，增强了二者的共鸣，促进师生间的互动。以往的理论教学方式中，师生之间很难有交流。当教师用一种不同的教学方式进行授课时，会使学生产生不一样的感觉，例如：在讲授图形图像这门课程时，教师可以安排学生选择学生自己喜欢的照片，进行相应的图像处理。在操作过程中，学生既可以巩固知识，又可以提高实践操作的能力。

（四）进行竞争训练

当学生学习一段之间之后，已经能够对自己所学的知识进行单独的实践操作。在学期中期，教师可以安排学生进行小组竞争，或者自行结组报名。例如：当学习完成样式课程时，教师提前制作一份未排版的Word文件，在比赛时提供给学生，让学生对于不同色彩的文字进行样式的调整与修改，哪个组的成员最先完成哪个组就是胜利组。学生在了解规则后，会迅速的进入到比赛状态，在这样的比赛过程中，既可以锻炼学生的实践操作能力，又可以加强团队合作能力，让学生真正掌握计算机基础知识。

二、合作学习策略在中职学校计算机基础课中的应用意义

（一）提高学生的学习兴趣

“兴趣是最好的老师”，古人的这句话历来被众多教育家所引用。在进入中职课程讲授时，教师要加强对学生的兴趣与学习能力训练，在最大程度上提高的综合能力。学生在学习计算机基础时，教师根据学生的兴趣和能力安排的课程，会让学生产生强烈的学习欲望。这样，学生可以很好的掌握计算机基础知识，逐渐地也可以提高学生的学习兴趣与能力。

（二）提高学生的团队合作能力

在计算机教学过程中，每个学生的基础不同，教学效果也会不同。但是，教师在教学过程中实行的小组合作训练模式就可以很好的解决这个问题。在这过程中，要充分发挥学生自身的能力，提高学生的主动性和创造性。同时，教师在学生操作过程中要加强对学生的指导。在进行一段时间的操作训练后，要对学生出現的问题进行总结，并对于优秀的实践作品进行展示，可以有效提高学生的积极性和学习信心。在总结过程中，要充分发掘每个学生的闪光点，让学生之间相互学习。如果有条件，可以进行思维拓展训练，让学生学会举一反三。

（三）提高学生的动手创新能力

从计算机基础课程的性质来看，这门课程是为了更好的提高学生的实践能力和动手能力，教师安排学生进行的比赛和竞争就可以很好地锻炼学生这方面的能力。学生在比赛过程中，为了更加迅速的完成比赛，会在课下探索一些新的方法，加强对于快捷键的学习训练。学生在这过程中的自我训练，可以提高学生的实践能力和创新能力，更好的激发学生对于计算机基础知识的学习兴趣，使得学生快速的得到锻炼和成长。

三、结束语

总的来说，在国家越来越注重文化软实力的状况下，在中国国际地位越来越高的状况下，计算机基础作为中职教育的重要课程，对于学生的实践能力和综合能力发挥着重要的作用，在学生的整个成长过程中凸显着重要的作用。如果能够将以上的授课方式很好的应用到中职计算机课程的教学中，能够激发学生的学习兴趣和综合创新能力，也能够在很大程度上推动我国教育水平的提高。

参考文献

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