教师要做学生生命路上的“导航仪”

白晓龙

从近几年来看，未成年人犯罪呈现低龄化趋势，这与未成年人自身、家庭和学校教育、社会环境等都有复杂关系。学校是未成年人进入社会的课堂，“启智铸魂”应该作为学校一切工作的标准。有人说，“教育的路就是生命的路”。教师作为学生生命路上的重要陪伴者，要做好学生生命路上的“导航仪”。

导向健康的生活。健康的生活是生命之盾。教师可以经常给予学生热心的关怀、耐心的教导，与学生聊聊心里话，通过丰富多彩的班级活动让学生感受集体的温暖，融入到良好的集体氛围中，还可以通过班级辩论等形式引导学生学会辨别网络信息，避免不良网络环境的影响，从而帮助学生拥有健康的生活。

导向健全的人格。蔡元培先生在《中国人的修养》一书中指出，決定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格。因此，教师在日常教学和管理中不能只关注学生的成绩，更多的要关注学生的成长，发现和培养学生的兴趣爱好，帮助学生树立乐观向上的心态，让学生学会感恩、懂得宽容，通过开展社会实践活动让学生学会直面挫折。

导向健美的生命。学生生命意识的形成离不开教师在实践中的引导。可以在条件允许的情况下让学生以种一种花草树木、养一养小动物的形式，通过长时间与花草树木、动物相处，感受生命的美丽，进而培养学生热爱生命、敬畏生命的意识，从而懂得追求健美生命。

（作者单位：陕西省宝鸡高新第一中学）