浅谈流行音乐对于高校音乐欣赏课的影响

任利容

摘要：当前，世界流行音乐发展十分迅速，在流行音乐潮流的影响下，我国高校也开始重视对于音乐专业的教学，并且开始陆续设置流行音乐这门欣赏课，相较于传统的音乐课程，现如今增设的流行音乐欣赏课本身就是基于流行音乐对于当前高校音乐的影响，借助流行音乐自身的魅力来促进高校学生对于音乐本身的鉴赏能力提升以及激发高校学生对于流行音乐的兴趣以及理解，因此对于高校而言，开展流行音乐鉴赏课是十分有必要的。

关键词：流行音乐;高校;流行音乐欣赏课

中图分类号：J605-4;G642

文献标识码：A

文章编号：1005-5312（2020）06-0230-01

当前流行音乐在全世界的发展都是十分迅速的，各个地区以及不同类型的流行音乐在高校内部传播速度都是十分快的，特别是现如今的高校大学生，思维活跃，思想前沿，很多流行音乐都在潜移默化的影响着他们，因此针对流行音乐自身的特色进行针对性的研究是当前高校音乐课堂的教学重点，通过开设相关的流行音乐鉴赏课来帮助高校学生提高自己对于音乐的审美能力以及感知能力，从而促进高校音乐教学的提高是十分有意义的。

一、流行音乐对大学生的影响

现如今科技发展，网络以及信息技术的不断提高使得高校大学生成为了首先接触多元文化以及多种信息的聚集地，而这其中流行音乐作为一股不可忽视的浪潮，在高校中的渗透以及传播速度都是十分快的，再加上高校大学生思想成熟，思维活跃，接受能力强，因此不同类型的流行音乐在高校中都能够有不足的发展，对于学生的影响也是潜移默化的。

大学生作为一个特殊的群体，他们对于流行音乐的热爱是有一定的原因的，我们要向了解流行音乐在高校中的发展传播情况，那么就需要了解流行音乐为什么能够在高校有长远的发展，同时也需要找到大学生喜欢以及热爱流行音乐的理由，大学生群体是一个比较独特的群体，他们身处大学，学习的是当前世界上最前沿的知识，接收的信息是十分丰富的，他们的接受能力强，对于音乐的敏感性也是十分高的，很多大学生喜欢严肃音乐，但是也有很多学生喜欢流行音乐，从本质上而言，这两者都是不冲突的，甚至有的大学生对于音乐的喜爱是多元化的，更多的是从流行音乐本身的时尚特点以及流行性上进行认可和接受的，这也使得当代大学生成为了推动流行音乐发展的主要动力，他们成为了流行音樂发展的主要传播者，甚至一些大学生自身对于流行音乐十分敏感，自我创作，学习，从编曲到录制甚至自己组建了音乐乐队，从而真正的使得高校成为了流行音乐蕴育的摇篮。

二、高校开设流行音乐欣赏课的探讨

当然，对于高校而言，开设流行音乐欣赏课本身是因为当代大学生喜爱流行音乐，喜欢唱喜欢听，但是很多大学生对于流行音乐的认识还是比较偏差的，他们没有掌握流行音乐的作曲风格和艺术，同时也没有真正的音乐思想，他们没有通过流行音乐展现自己的内心感受以及思考维度，因此导致他们创作的流行音乐没有艺术特点，没有体现他们的音乐素养以及音乐感悟能力。

（一）广泛传播流行音乐知识

通过开设流行音乐课程可以帮助学生更好的学习音乐，通过研究流行音乐来激发学生学习音乐的兴趣，同时帮助音乐教师更好的开展音乐教学，帮助学生形成更加科学的合理的流行音乐认知。

（二）传授学生对流行音乐好坏的鉴别方法

流行音乐起源于美国，现如今全球化发展十分迅速，受到无数年轻人的追捧和喜爱，这也使得流行音乐在高校教育教学中有了新的发展，通过流行音乐教学帮助学生掌握基本的鉴别流行音乐的能力，帮助学生找到赏析流行音乐的方法，从一首流行音乐的格调到风格以及相关的创作手法等开始分析，帮助学生提高自身的流行音乐鉴赏能力，真正深入感受到音乐的魅力，提高个人的文化素养以及审美情操。

（三）通过流行音乐唤起学生对古典音乐和民族音乐的热爱

我国拥有十分丰富的音乐资源，流行音乐在我国的发展也在促使着我国传统的音乐文化的不断涌现，特别是在当代大学生深刻了解了我国的文化背景以及音乐历史之后，更容易从流行音乐中找到我国传统音乐发展的新方向以及提高高校大学生对于流行音乐和民族音乐上本质的区别理解，从而了解内心真实的想法，致力于提高我国民族音乐和古典音乐的发展，促进高校大学生个人的艺术文化修养的提高，帮助高校实现人文环境的全而建设。

三、结语

综上所言，在高校开展流行音乐鉴赏课，本质上帮助大学生更好的了解流行音乐发展的背景以及其本身的艺术魅力，当然也可以借着流行音乐教学来展现我国传统民族音乐和古典音乐的魅力，从而帮助高校学生提高对于音乐整体的鉴赏能力以及个人的音乐品味。

参考文献：

[1]童启能，中外流行音乐互动式教学研究与实践[J].北方音乐，2018（06）.

[2]屠金梅，大学生流行音乐风格喜好研究——基于广州大学公选课《流行音乐鉴赏》课程[J].岭南音乐，2017（06）.

[3]何添，关于大学流行音乐欣赏课程的思考与建议[J].当代音乐，2018（11）.