浅析管弦乐钢琴伴奏艺术

蔡喆赟

摘要：钢琴伴奏通常被称为钢琴艺术指导，由钢琴表演艺术中分支而成，应用领域十分广泛，其中管弦乐钢琴伴奏具有较强的专业性。本文首先简要介绍钢琴伴奏艺术，其次以管弦乐钢琴伴奏为出发点阐述其艺术特征，进而归纳钢琴伴奏者的学习要点，最后总结管弦乐钢琴伴奏者应学会逐渐掌握钢琴伴奏艺术。

关键词：管弦乐;钢琴伴奏;艺术特征;学习要点

中图分类号：J621;J624. 1

文献标识码：A

文章编号：1005-5312（2020）06-0092-01

一、钢琴伴奏简介

钢琴是音乐史上影响力最大的乐器之一，也是运用范围最广的伴奏乐器。钢琴伴奏既是一门独特的表演学科，也是全而呈现音乐作品深度和广度的艺术表现形式。器乐伴奏、声乐伴奏和舞蹈伴奏是钢琴伴奏的三大应用领域，这三大伴奏领域，在表演情景、特点、理念、奏法和效果等方而，具有与钢琴独奏不同的独立理论和技能体系。

二、管弦乐钢琴伴奏的艺术特征

管弦乐钢琴伴奏是器乐伴奏中難度系数较高的伴奏分类，常用的伴奏范围包含管弦乐功、奏曲、奏鸣曲和重奏曲。管弦乐钢琴伴奏具有以下艺术特征，值得音乐爱好者深入学习和研究。

1.建立在钢琴独奏的基础之上。管弦乐钢琴伴奏的演奏技巧与钢琴独奏相似，演奏者不仅要具备扎实的演奏技能，而且要学会利用听觉、视觉和内心感官这三种因素，加强读乐谱的能力和想象力，准确把握钢琴伴奏的节奏、力度和音色，抒发音乐作品所要表达的情感。这些理念足以证明，一个人在系统学习和尝试钢琴伴奏实践前，首先要成为一名合格的钢琴独奏者，待演奏技能提升后，才能进一步有效开启与管弦乐演奏者的合作形式。

2.侧重与各类管弦类乐器的合作。管弦乐钢琴伴奏与单一的钢琴独奏截然不同，区别在于钢琴伴奏与管弦类乐器的合作形式所产生的音响效果。管乐钢琴伴奏，涉及的合作乐器有大号、小号、长号、圆号、长笛、巴松、单簧管、双簧管、萨克斯等。弦乐钢琴伴奏，涉及的合作乐器有小提琴、中提琴、大提琴以及低音提琴等。这也意味着管弦乐与钢琴伴奏一旦合作，既共同呈现了宽广的音域，又有力传达出华丽的音色和宏大气魄。

3.追求多元音乐风格的一致性。在管弦乐钢琴伴奏的实践过程中，钢琴伴奏无法一成不变地保持同一种节奏、力度和音色，而是必须根据不同风格的管弦乐作品，配合相应的弹奏处理。这要求钢琴伴奏首先要展示其独特价值，发挥它对于管弦乐演奏作品的修饰、补充和强化的功能，彰显自身的合作意义;其次.钢琴伴奏者必须与管弦乐演奏者统一情感认知、思想感悟、合作共识以及演奏理念，在不同作品的乐曲片段中，使演奏的双方能在音量、音色、节奏和韵律方而形成一致的默契，从而促进管弦乐钢琴伴奏的合作效果。

三、管弦乐钢琴伴奏者的学习要点

器乐钢琴伴奏者一方而需要具备扎实的钢琴演奏基本功，另一方而需要加强与其余乐器的配合，才能完美地演绎内涵与形式一致的音乐作品，这也是管弦乐钢琴伴奏者积累经验和提升技能的有效方法。此外，钢琴伴奏者与管弦乐演奏者在合作之前的交流与沟通，需要相互表达个人对同一首合作乐曲的认识，协调不同乐段和乐句的表演方式。管弦乐钢琴伴奏者的三大学习要点归纳如下。

1.节奏与速度。对于刚开始学习钢琴伴奏的人而言，可能还无法准确意识到钢琴伴奏与钢琴独奏的不同点，甚至会用钢琴独奏的情感处理钢琴伴奏的作品，导致钢琴在伴奏的节奏和速度上，无法完美地与合作中的管弦乐器相融合。所以，钢琴伴奏者在能保证弹奏音符准确性的情况下，首先要善于和管弦乐合作者沟通，根据乐谱所注明的音乐术语，了解乐曲的基本特点，倾听管弦乐者对钢琴伴奏的意见。其次是在合作时间之外，建议学习相关乐曲的大师演奏音频，进而使彼此在乐曲的不同乐段和乐句中，统一节奏与速度。

2.力度与音色。同一个强奏记号或弱奏记号，在钢琴独奏谱和钢琴伴奏谱中所需要的音量并不一致。所以在与管弦乐合作的过程中，钢琴伴奏要根据不同的管弦乐器所产生的音量，严格按照乐谱的强奏与弱奏标记伴奏，调整不同的触键方式和伴奏的力度。此外在音乐作品的演奏中，不同乐曲所呈现的音乐情感是不一样的，有些乐曲气势磅礴向上，风格华丽多彩，而有些乐曲意境梦幻飘渺，情绪悲愤阴郁。这就需要钢琴伴奏者和管弦乐合作者，共同了解乐曲的创作背景和曲式结构，使各自在合伴奏时，呈现出具有穿透力的音色。

3.踏板与呼吸。在与管弦类乐器合伴奏的过程中，钢琴伴奏者在合伴奏前以及合伴奏的过程中，要根据不同长短、不同节奏乐句的旋律线条以及不同的和声变化，合理规范乐曲的乐句踏板处理。此外，在钢琴伴奏与管弦类乐器合作的过程中，乐曲的呼吸与演奏的速度、力度以及音色息息相关。钢琴伴奏者务必要深入研究乐谱，紧密根据乐曲中不同的节奏变化和音乐走向，及时作出深浅不一的呼吸调整，抒发不同的演奏情感，达到与管弦乐器的完美融合。

管弦乐钢琴伴奏的地位显著，影响广泛。作为管弦乐钢琴伴奏者，不但要提升自己的艺术造诣，学习每首伴奏乐曲的音乐元素的乐思和出处，还应当根据不同管弦类乐器的不同特点，提高和完善自身的艺术修为和伴奏技能，在音乐作品中将钢琴伴奏的独特功用全而发挥出来，从而逐渐掌握钢琴伴奏艺术。

参考文献：

[1]李斐岚，钢琴伴奏艺术纵横[M].北京：人民音乐出版社，1996.

[2]赵晓生，走进音乐[M]，上海：上海音乐出版社，2010.