小学生写好小动物习作“三部曲”

张映芳

摘 要：动物是儿童的天使。喜爱小动物是每个孩子的天性。大人们每当回忆儿童时代的生活，总是忘不了小动物如何萌发他们的童心和爱心，忘不了那充满童稚和情趣的与小动物相处的美好时光。所以，人们对其自然而然地就会产生各种各样的思想感情，激发表达的欲望，产生写的“功能”。那么，在小学生习作练习中，怎样才能写好动物呢？

关键词：动物 习作

一、抓住动物外部特点，写形象逼真

在习作时，首先应当选择自己最熟悉的小动物作为写作对象，这样才能准确地抓住出小动物的外形特点，把动物写得逼真动人，活灵活现，让动物的形象跃然于纸上，吸引所有的读者。在描写动物的外形时，同学们一般可以动用静态描写的方法进行表述。例如可以写出小动物的外形长相、体态颜色、个头大小等等。如这个小学生在《小乌龟》的习作中的描写：“从远处看，小乌龟好像一块被人们丢弃在沙滩上的扁平的小石头，走到近处才能看仔细：它的背部是一个椭圆形的小绿壳，很坚硬，好像士兵的铠甲似的，上面布满了各式各样的不规则的花纹;身体前端有一个小脑袋，走起路来一伸一缩的，头上长着一对绿豆粒般大小的眼睛;扁扁的身体下面长着四只短小的爪子，加上身后的一条小尾巴，看上去很逗人。”这里就是从小乌龟的长相、体形等方面进写生动的描写，让一只憨态可掬的小乌龟鲜活地展现在读者面前。其次，我们可按先整体、后局部、再整体这样的顺序对动物们进行描写，同时，为使内容显得更形象、具体，同学们可以展开丰富的想象，恰当地运用所学的拟人、夸张、排比、比喻等修辞手法加以突显。让我们来看课文《燕子》中对燕子外形的描写：乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快的翅膀，加上一个剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。本段话中，作者正是紧紧抓住燕子外形特点，从整体到局部，有顺序地通过对羽毛、翅膀、剪尾等外形特点的描述，向我们勾画出活泼可爱的小燕子。特点鲜明，描写形象、逼真。

二、抓住动物习性特点，写鲜活有趣

正如人类日常生活中的“衣食住行”，小动物们也有其各自独特的“生活方式”。 所以，同学们在描写小动物时，除了要抓住外形特点之外，在日常生活中还要养成细心观察它们的生活习性的好习惯。写清楚各种小动物特有的生活习性。如小动物怎样觅食、捕食、进食、休息及嬉戏等。通过平时的细心观察，把自己对小动物感兴趣的表现写详细。例如，《鲸》的最后一段，是从食物、呼吸、睡觉、生长等四个方面讲鲸生活习性的;讲食物先讲鲸吃什么和怎样吃;讲呼吸，是用肺部;睡觉总找一个比较安全的地方，几头聚在一起，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上，最后讲生长情况，属胎生。通过鲸由陆地到海洋的进化过程，我们不难理解动物的生活习性也不是一成不变的，往往是随着环境的改变而变化着。因此，我们在写某种动物一些生活习性时，也要注意它“动”的习性，从而把动物写“活”。

再如丰子恺先生的《白鹅》一文中，对白鹅“吃食”这一生活习性的描写：“鹅的吃饭，常常使我们发笑。一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草。大约这些泥和草也有各种滋味，它是依着它的胃口而选定的。这食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，丝毫不苟。譬如吃了一口饭，倘水盆偶然放在远处，它一定从容不迫地踏大步走上前去，饮水一口，再踏大步走到一定的地方去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。”这里对描写白鹅吃食这一生活习性的描写，无不体现出作者日常用心观察的结果，并且语句中运用大量的拟人手法，突出了白鹅鲜明的个性，不仅写活了鹅的傲慢，而且使鹅的吃食具有表演性和观赏性，充满情趣，令人印象深刻。

三、抓住与人类的情感，写真情感人

我们喜爱小动物，在描写它们的时候，也要把自己喜爱的感情，用笔融合在字里行间。讓读者一读文字，就能感受到我们的喜爱之情。 表达感情的方法也是多种多样的：有时候具体地描写小动物的样子、外形，把自己的情感融在其间;有时候用简洁的语句直抒感情;有时候，把这两种方法交替使用。例如，《老牛》一课，作者通过记叙一头老牛怎样度过余年情景，深情地赞美了老牛一生尽干重活，却没有一点怨意地通人性的特点，朴实无华的真实描写中，让人内心慢慢生成无名的感动。再如著名作家老舍先生在《猫》一文中写道：“满月的小猫更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上、桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了，院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！”这段文字在对满月的小猫淘气、贪玩、好动的性情描写中，老舍先生把自己的对小猫如亲人般的疼爱与娇宠的情感全部浓浓地融入每一个字，每一个词、甚至是每一个标点之间，字里行间无处不流露出对小猫无尽的情感，使得一只只像孩子一样顽皮可爱的小猫在读者眼前瞬间鲜活起来，让人顿生爱意，过目难忘。

当然，写动物不限于此。只要留心观察，通过对比分析，抓住其特点，就一定能把动物写好、写活。