探索新时代青年大学生思政教育特点与方法

李国玲

摘 要 加强新时代青年大学生思政教育是提高学生明辨是非能力、促进学生身心健康成长的重要保障。为促进新时代青年学生思政教育质量的提升，笔者从思政教育相关概念解析入手，对新时代青年大学生思政教育特点进行了全方位、深层次地探析，并在此基础上全面而深入地探究了新时代青年大学生思政教育方法。

关键词 新时代 青年大学生 思政教育 特点 教育方法

1思政教育相关概念解析

思政教育，也可以称之为思想政治教育，主要指的是教育者采取一定的措施对受教育者进行有计划、有目的、有组织地施加影响，帮助学生形成正确的思想观、人生观、价值观，做出符合当前社会发展的正确行为活动。加强新时代青年思政教育不仅有利于提高学生的思想政治水平，还有利于帮助学生形成正确的思想价值观念，做出正确的实践行为。

2新时代青年大学生思政教育特点

作为新时代背景下的青年大学生群体，他们不仅要加强对专业文化知识的学习和应用，同时还要注重对自身思想道德素养和心理健康的教育，让自己成为一个德才兼备的综合型人才。与过去不同，新时代青年大学生思政教育表现出一些新的特点。思政教育的主要目的是让学生在了解国内外政治形势的基础上培养学生的爱国主义情感和思想道德素养，做一个“家事国事天下事事事关心”的新青年，而不是一个“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的“宅男”。对于教师而言，如果他们想要利用好思政教育保障青年大学生身心健康成长，就必须打破传统的教育思想，尊重学生课堂主体地位，处理好教书与育人之间的关系。对于很多青年大学生而言，思政教育对于他们未来发展的影响完全可以忽略不计，但我们必须承认的是思政教育虽然并没有专业课程教育更能吸引学生的关注，但是学生的很多方面都会受到潜移默化的影响。学校作为人才培养的主要场所，更应该做好教书育人的工作，既要加强教学基础设施建设，同时还要建设高质量的教师队伍，确保各项工作都能满足新时代青年大学生思政教育的基本要求。

3新时代青年大学生思政教育方法

我国正在大力推进精神文明建设工作，而青年大学生作为新时代建设的主力军，他们不仅要给自己精准定位，明白自己应该做出什么努力，同时还要积极主动地承担自己的社会责任和历史使命，促进自身综合能力和综合素养的提升，为将来迎接更多、更困难的挑战做好准备。青年大学生思政教育是提高学生明辨是非能力、促进学生身心健康成长的重要保障。当然，传统的青年大学生思政教育模式已经不能满足新时代背景下的要求，所以作为教育工作者他们必须要重新探索新的思政教育方法，确保思政教育工作的有效性。

3.1提高教师教学能力

高质量的教育服务离不开优秀教师团队，提高教师教学能力不仅能够提高教师未来发展竞争力，同时还是提高思政教育教学质量的必然选择。当前，有些思政教师只会在课堂上给学生讲课件，并不会或者并不能引经据典，用一些实际案例加强学生对教材上知识的理解，所以很难激发学生的课堂听课兴趣。在这种情况下，学校必须要采取行之有效的措施提高教师教学能力。一方面，学校要加强对教师的培养培训，引导教师打破传统的人才培养思想，通过改革教学不断地完善教育结构，确保思政教育的效果;另一方面，思政教师要学会利用网络资源自主学习，借鉴其他优秀教师的教学经验，提高自身教学能力。

3.2改革教学方式

为了增加课堂教学趣味性和有效性，思政教师要学会改革教学方式，降低对多媒体教学方式的依赖性，打破传统教学方式单一的现状。比如，教师可以利用微课、慕课等完善教学内容，根据教学需要选择教材以外的内容丰富教学内容。与此同时，教师还应该利用信息技术将那些枯燥无味的文字转化为形象生动的动画小视频，帮助学生理解知识并加深印象。思政教育是对学生进行思想上的教育，所以教师要学会言传身教，给学生树立良好的学习榜样，激发他们的学习兴趣。

3.3完善实践教学环节

传统的思政教育更倾向于“口頭”教育，也就是说教师更多的是进行理论教育，但是却并没有进行实践教学，所以学生基本上都只知道一些大道理，却没有机会付诸于实践。新时代青年大学生不但要严于律己，同时还要学会帮助别人，把爱传递下去，让那些需要帮助的人都感觉到温暖。因此，这就要求思政教师要完善实践教学环节，通过组织开展“温暖进社区”、“关爱孤寡老人”等课外实践活动引导青年大学生树立正确的人生观、价值观以及世界观，让他们用自己的双手创造一个温馨、和谐的社会环境，真正做一个国家的主人。当然，学校也应该要求教师合理分配思政理论教学课时与实践教学课时，打造新的思政教育模式。

4结束语

综上所述，青年大学生作为新时代建设的主力军，对国家未来的发展起到中流砥柱的作用。加强新时代青年大学生思政教育不仅有利于提高学生的思想政治水平，还有利于帮助学生形成正确的思想价值观念，做出正确的实践行为。由此可知，《探索新时代青年大学生思政教育特点与方法》这一课题具有重要的研究意义。

参考文献

[1] 崔娜，房雪键.习近平新时代中国特色社会主义思想，融入青年大学生思政教育全过程的实践探索[J].天津职业院校联合学报，2019，21（11）：80-83.

[2] 陈秋平.新时代背景下高校辅导员思政工作路径新探[J].兰州教育学院学报，2019，35（08）：105-107+126.

[3] 刘修民.以习近平关于青年的重要论述指导新时代大学生思想政治教育研究[D].大庆：东北石油大学，2019.