美育与思想政治教育的融合发展探究*

王 波 钱思含

（曲阜师范大学,山东日照 276826）

目前我国的任务是进行社会主义现代化强国建设，青少年是国家和民族的未来。传统的思想政治教育偏重于灌输理念，从而导致其接受效果不佳；传统中的美育教学又处在一个没有受到足够重视的尴尬地位，美育理念不能充分融入各项教学中，从而导致美育的效果甚微。而美育和德育又是全面发展中的两项重要内容，该两者如不能顺利有效进行，将势必影响全面发展的整体教学效果。考虑如何将二者结合，找到切入点，寻求两者可融汇之处，以更好地促进青年学生形成良好的品格，打造高质量人才，提高思想政治教育与美育的时效性，更好地培养符合社会主义发展要求的建设者。[1]本文将从美育与思想政治教育的融合发展来进行探讨，以求打造更加完美的和全面发展的社会主义接班人。

一、基本概念及关系

（一）美育的基本概念

美育，从根本上来说就是一种培养人、塑造人的教育，美育在人格的形成和品德的培养中起到了十分重要的作用。美育会使人们知道如何对待世界文化，同时会使人对自己的民族文化有着强烈的认同感，知道如何进行“扬弃”，能使青年学子在这个瞬息万变的世界中，保持清醒的头脑，去选择、感受、创造，进而学会进行艺术化的生活。[2]

我国是社会主义国家，学校对学生进行美育主要是为了学生心灵美、行为美的培养进而促进社会主义精神文明建设。同时美育还能够丰富学生知识，发展智力，鼓舞学生热爱劳动、热爱劳动人民，珍惜劳动成果，并能够自主进行创造性的劳动。

（二）思想政治教育的基本概念

1.思想政治教育的主要内容

“思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。”①我们社会主义国家对青少年进行的思想政治教育必定是有利于建设社会主义的内容。

2.思想政治教育的重要性

现如今随着经济文化的全球化发展，文化交流日益频繁，面对外来的多元化文化的冲击，面对各种诱惑，对学生进行正确的思想政治教育工作显得十分有必要。在思想政治教育中，青少年作为主体部分能够代表着国家的未来与前途，只有当他们行为与国家要求一致，才能更好地去服务社会，回馈社会。

（三）美育与思想政治教育的关系

1.美育与思想政治教育在目的上是一致性的

思想政治教育是利用一定的方式对学生进行教育，将学生努力培养一位德才兼备、全面发展的新世纪人才。而美育注重培养学生的心灵美和行为美，提高学生的思想境界、美化学生的心灵。由此可见，两者的目的是一致的，都是为了促进学生全面健康的发展，两者都致力于达成素质教育提出的全面发展要求。

2.美育与思想政治教育在作用上是相互促进的

美育与思想政治教育两者是相互影响，相互促进的。其一，思想政治教育对美育的实施有着促进作用。美育中强调的审美观是由世界观、人生观、价值观影响和决定。对学生进行思想政治教育可以促使学生树立正确的三观，进而培养学生形成优秀的审美观，形成正确的审美趣味，以达到美育的目的。其二，美育还可以为思想政治教育的进行奠定下的情感基础。思想政治教育有着易使人感到枯燥乏味的问题，与美育相结合，可以纠治思想政治教育枯燥的弊端。其三，美育在协调、沟通等方面的功能还可增强思想政治教育的凝聚力。

二、美育与思想政治教育融合必要性

（一）现状

1.在当下随着全球的一体化，外部多样文化思潮影响和多元文化选择，尚处于成长阶段的青年学生容易受到不良文化的冲击，从而出现理想信念淡薄、价值选择迷失、精神世界混乱、素质修养缺失等问题，传统的思想政治教育方式和体系已不能很好地满足社会发展的需求，这就需要学校和社会引起足够的重视并对其进行合理适度的美的引导，重新进行确证与定位，审视把握美育与德育的内在联系，打造“美育——德育”和谐共同体，从而达到立德树人的最终目标。

2.在学校中，思想政治教育与美育的融合度不够，爱和美本就是教育的核心，用美育的手段去进行学生的思想政治教育工作，可以说是恰得其所，学生在任何年龄段，对于爱和美的追求是不可或缺的，而美育方法温润，正有利于思想政治教育功能的发挥，“激励人的精神，温润人的心灵”，培养一代懂得感受、懂得回馈、懂得发现自然、生活、精神美的人。教育的本质就是用生命影响生命，美的教育具有思想性、整体性和创造性，人类社会在教育领域的不断探索也充分地说明了美的教育可以作为教育结构的中心，能够将人的主动性调动起来，开发人的主观能动性和创造性。但是在具体的思想政治教育中，没有能够体现美育方法的多样性，在学校教学实践中未能将美育的手段融入思想政治教育的教学中来，美育中强调的内容也没有在思想政治教育中得到体现，从而使思想政治教育过于枯燥和乏味。

趾墩设置在水闸底板斜坡段末端的坡脚处，即消力池的首端，一般适用于中、低水头的水闸辅助消能。它可以改善水闸泄水水流进入消力池内的始流条件，将水流挑起，然后再跃入池内，并在池中产生水跃。在此过程中，水流在垂直方向发生扩散且具有差动式消能的效果，使水流得到了有效的消能。

（二）意义

1.美育与思想政治教育融合有利于提高道德修养

美育可以培养、锻炼学生的创造以及感知能力，生动化的美育更能够具象化、艺术化社会上的各种道德内容，并以艺术形式将其生动地展现出来，进而在不知不觉中使学生形成良好的道德观念，美育可以引导学生对正确的道德观念进行接受，从而夯实其道德基础，全面提升道德品质。

2.美育与思想政治教育融合有利于塑造健康人格

感性化的美育引导人们正确宣泄情感，提高人的精神境界。理性的思想政治教育有益于人们树立正确的价值观、人生观、世界观。将美育与思想政治教育融合有利于陶冶人的情操，洗涤心灵，塑造健康的人格，这也是素质教育要求的终极目标。

3.美育与思想政治教育融合有利于达到最优化的教育效果

三、美育与思想政治教育融合的具体措施

（一）将音、美作品融入思想政治教育教材中

音乐和美术是学校对学生进行美感教育最直接的方式，通过音乐和美术作品的赏析和学习能够直接性提高学生的审美感受。[3]将音乐、美术作品与思想政治教育相结合，可以充分体现寓教于乐的教育思想，可以有效提升教学内容的吸引力，高效激发学生自发的学习兴趣。使思想政治教育更好地引导学生建立良好的品格，同时使思想政治教育与美育充分融合。

（二）以社会主义核心价值观引领流行音乐

每个时代又有着属于自己的流行音乐，每个时代的流行音乐是都是当时受众最广，最广为传唱的音乐，这对大众的审美有着十分重大的影响。当今社会也是如此，流行音乐现已成为青少年生活中的主流音乐，对青少年的审美有着十分重要的影响。但流行音乐质量良莠不齐，优秀的流行音乐可以促进青少年形成正确的价值观和审美观，促进养成优秀的品格，而低俗的流行音乐也大量存在于生活中，其中传递的错误信息势必会对青少年的身心发展造成不良的影响，所以将社会主义核心价值观融入流行音乐中，提升流行音乐的品质，充分发挥其对青少年价值观和审美观养成的重要作用。②社会主义核心价值观是我国社会主义核心价值体系的集中表达，以社会主义核心价值观来引导流行音乐有利于加强人们的情感认同，增强青少年的民族自豪感，形成良好的行为风尚。[4]

（三）在学校中设立美育与思想政治教育结合的配套课程

各学校应该加强对于艺术教育的统筹规划和领导，将其作为学校的工作重心之一，在发展和组织过程中，设立美育与思想政治教育相结合的配套课程，同时确定一位专门负责的校级领导以保顺利实施。具体实施方案如下：

一是师资方面配置。要在学校艺术发展过程中实现其蓬勃繁荣的发展，建设一支艺术教育管理队伍是十分必要的，学校要根据实际情况，充分发挥专业教师资源的优势，构建思政教师与音、美教师共同配合的育人模式，打造一支层次分明、结构科学、分工合理的教学师资队伍。

二是建立多样性的评价模式。结合思政课程和美育的教学目标制定课程评价体系，把是否可促进人生观、价值观、世界观的树立，是否能提升受教者的道德思想素质，是否能促进受教者审美观念的培养和音、美专业知识学习，是否能坚定受教者的信念理想等作为评价的重要因素，对评价目标进行有效分解，构建行之有效的评价指标体系。

四、结语

美育和思想政治教育都属于教育，其目的都是为了培养全面发展的人，为社会主义的发展服务美育与思想政治教育在根本上存在着极为深厚的联系，只有理清两者之间的关系，通过对情感和认知等方面的逐步渗透，才能塑造学生良好的品格。现当代教育工作者在从事日常的教育工作中，必须将美育与思想政治教育巧妙地融会贯通，才能达到更好的效果。概而言之，将美育与思想政治教育进行融合发展是教育改革的一次有益的探索，在思想政治教育活动中充分运用美育的优势，在美育中发挥思想政治教育的作用，提高美育的效果，从而使思想政治教育和美育能够更切实有效地完成改造人、塑造人的任务。

注释：

①洪傲.高考专业详细介绍与选择指导:北京理工大学出版社,2011:273-274

②姜振栋,王维先.浅析流行音乐对青少年价值观养成的影响[J].江西师范大学学报,2017,50(4).