项目教学法在中职舞蹈课创编教学中的应用分析

蔡 卉

广东省东莞市商业学校 广东 东莞523000

中职院校的舞蹈课创编教学是一门基础课程，在中职学校开设舞蹈课是为了锻炼中职学生的舞蹈能力以及了解学习舞蹈相关的基础知识以及舞蹈基本技能，全面提高中职学生的舞蹈素养，使中职学生的身心健康进一步得到提升。随着文化产业的不断发展，传统舞蹈教学模式已经不再适用于教学需求，在舞蹈课创编教学中采用项目教学法，可以增加中职舞蹈课创编教学的课堂兴趣，提高中职学生对于学习舞蹈的积极性。

一、项目教学法的概念分析

项目教学法就是在舞蹈老师的指引下，将一个独立的舞蹈项目交由学生自己完成，从信息的收集、方案的设计、项目的实施、以及最终的成果作品评价，都由学生自己独立负责。学生通过对该项目的跟进，具体了解整个舞蹈过程的每一细节的处理[1]。

项目教学法最为显著的特点就是：以一个项目为主线，老师在一旁引导，学生为项目主体，去独立完成这一舞蹈的编排创作以及最后作品展示。重点强调学生的自主学习，主动练习，充分调动中职学生学习舞蹈的热情。

二、项目教学法在中职舞蹈课创编教学的应用

1.增强中职舞蹈课创编教学的课堂趣味性。将项目教学法应用到中职舞蹈课创编教学中，可以增强中职舞蹈课堂的趣味性。项目教学法是一种高效的教学方法，一定程度上了改善了传统教学模式的不足之处，提高了中职学生的舞蹈练习参与度，营建出一种轻松、趣味的中职舞蹈课堂氛围。

中职舞蹈老师在运用项目教学法对中职舞蹈学生教学时，要着重把握项目教学法的特点，将舞蹈课堂的主体地位真正还给中职学生，老师在一旁对中职舞蹈学生进行指导，引导中职学生独立完成或者小组合作完成一支舞蹈的创作编排过程[2]。可以首次尝试的时候为学生们选择曲目较容易的舞蹈，可以提高中职学生对于舞蹈改编的积极性，对于表现好的中职学生，老师要不吝言语的进行表扬，鼓励中职学生的自信心提高。

2.提高学生自主学习能力。将项目教学法应用到中职舞蹈课创编教学中，有利于提高中职舞蹈学生的自主学习能力。在中职舞蹈课创编教学过程中，中职舞蹈老师通过各种方式引导学生对舞蹈进行创编，学生可以通过网络视频、或者同学之间相互学习等方式进行自主学习。

在项目教学法实施过程中，老师要充分发挥中职学生的自主学习能力，让中职学生大胆尝试创新对舞蹈的创编，可以对新舞蹈的动作学习插入自己的舞蹈元素，使这支舞蹈成为具有自己风格特色的舞蹈。

例如中职舞蹈学生对《十面埋伏》里的水袖舞很感兴趣，想要对这支水袖舞进行再次创编。那么中职舞蹈的学生们可以通过观看《十面埋伏》这个电影，从里面学习章子怡老师是如何演绎这支舞蹈的，重点观看这支水袖舞的部分，若是一遍没记住，可以反复观看，直到在脑海里对这支舞蹈有个大概轮廓。

除此之外，中职舞蹈的学生们可以上网搜索关于这支水袖舞的舞蹈视频教程，可以多搜索几个版本的水袖舞教程，然后从中选择一个进行详细学习，包括如何出袖、收袖、扬袖、绕袖、撇花、冲袖、搭袖等各个动作进行分解学习。或者中职舞蹈学生们可以翻阅有关于水袖舞的舞蹈书籍，将书籍中一些动作要点熟记于心，避免对水袖舞创编的时候陷入错误之处。其次学生们也可以同舞蹈老师一起讨论，如何将这支水袖舞进行创编，在不破坏原有舞蹈美感的基础上融合一些现代元素，让这支水袖舞变得活灵活现。

最后学生们一起对这支水袖舞进行创编。在创编这支水袖舞时，要尽量通过多角度、多方面去进行创编，详细了解晚唐时期风土人情、时代文化背景等条件因素，创编一支具有当代特色以及融合晚唐风貌的水袖舞。在创编过程中，可以提高学生们对于创编舞蹈的积极性，进而不断增强舞蹈的感染力，提升学生们的审美鉴赏力。

3.组织小组团队合作舞蹈教学。在对中职学生的舞蹈课创编教学进行项目教学法教学时，可以组织团队小组一起合作学习，老师可以根据中职学生的舞蹈能力进行科学、合理的分组，然后小组团队内自行分工，完成一支舞蹈的创编，有利于增强中职学生的团队意识，促进中职舞蹈的教学质量提升[3]。

待中职学生完成一支舞蹈的创编，老师通过各个小组的创编舞蹈作品进行评价，结合中职学生的具体表现、整体项目效果进行评析；除此之外，可以在小组之内作第一轮的评价，对舞蹈的创编有不足之处及时改正，然后再交由老师检验评价，做最后的舞蹈项目总结。

通过项目教学法在中职舞蹈课创编教学中的应用，为中职舞蹈老师提供一种全新的上课方式。也对中职学生学习舞蹈创编更有活力、更加积极主动的融入课堂氛围中，让中职学生在学习舞蹈过程中找到乐趣，激发了学习创编舞蹈的动力，进一步提升了中职学生整体综合的舞蹈能力。

结语

综上所述，随着我国社会文化的不断发展，舞蹈教学领域也呈现出前所未有的繁荣景象，对于中职舞蹈课创编教学也提出更高的要求。中职舞蹈课创编教学培养中职学生舞蹈教学模式也在不断优化改进，项目教学法的介入更好的促进中职学生学习舞蹈的积极性，增强中职学生创编舞蹈的能力，促使中职学校舞蹈教学质量进一步提高，更有利于创编舞蹈事业的发展。