地理教学中整合本区城地理知识的问题研究

河北省唐山市第一中学 河北 唐山 063000

高中地理教学中大部分内容都是基础地理知识，对提高学生综合素养起关键作用有助于学生全面发展，培养学生形成对知识的理解能力加强思维转换能力。在进行地理教学时，教师可以融入本区域的地理特点开展教学，加强学生对知识的吸收和理解能力，通过这种方式还可以提高高中地理常规内容授课时的效率，可以使教学工作形成三维教育的模式。

一、本区域地理教学在高中地理教学中的地位

(一)加强学生对地理知识学习的积极性

通过走访调查分析发现现阶段高中地理课堂教学过程中教学的重点还是放在眼前的功效和利益上，高考永远是教学任务开展的指挥棒，每一节地理课程的内容都是围绕高考展开，教学的最终目的永远都是为提高高考成绩努力。因此对于素质教育的重视程度还不够高，教师在授课时很少进行知识拓展，这就使得学生在学习地理知识时无法提高学习的积极性，不能与地理产生共鸣激发学习兴趣。另一方面学生长期处于被动学习的状态，无法清楚地理知识学习的最终目的，因此会产生学习是为了应付考试的想法。在地理知识学习过程中，教师需要运用创新的思维，带领学生进行区域和文化的拓展，通过这种方式在课堂上营造出活跃的气氛，把地理知识贯穿进去达到趣味学习的效果。本区域地理就是是指区域地理教学中的每个区域，运用本区域地理进行教学学生会有很强的认知感，所以对加强课堂氛围提高学生学习积极性具有促进作用，由此学生对地理知识的理解能力自然有所提高。

(二)教学内容要紧跟时代发展的步伐

新时代需要更多的是道德品质、文化能力双高的全能型人才，因此要对区域地理和国家地理有全面的了解，不能充分的掌握这些地理知识就算不上全能性人才，无法满足新时代的需求。在传统地理教学课堂上结合区域地理进行教学，可以使学生的知识水平得到升华，无论是在道德品质还是知识积累上都可以大幅度提高，加强学生的民族团结意识和地方资源保护意识，使学生形成高尚的道德观念和民族精神，通过这种方式培养出的人才，才可以满足新时代发展的要求。因此在传统教学课堂上整合本区域地理知识进行教学具有重要作用，是素质教育中创新性体现的关键，在新时代中为国家培养大量的创新型、全能型人才。

(三)可以使教师和学生的素质双提升

现阶段全球呈现多元化发展，城市化的脚步加快，每一个区域都在进行不同程度的地理开发而且开发过程中都具有不同的特点，这对高中地理教学有很大促进作用，教师在地理课堂上展开对这些地理内容的教学，丰富教学内容开拓教学空间，在这一条件下无论是教师的素质还是学生的发展都有积极促进作用。高中地理课堂中结合本区域地理进行教学，开展教学任务前需要教师不断的查阅收集该区域的地理资料，教师在查阅收集的过程中也不断的学习提高自我丰富自己的地理经历，在积累地理素材和地理资料的同时，渐渐的培养出作为一个考古家的潜质。通过这种方式可以使教师进一步发展，在未来教学工作或科研道路上都可以更加顺畅，在探索和查阅的过程中提升教师的综合素养和教学水平。从学生的角度出发，更多的了解本区域地理，可以加强学生对人文地理和自然地理的了解，教师将本区域地理与常规地理知识结合在一起，让学生对地理知识有全面的了解。与此同时渗透可持续发展战略和环境保护思想，加强地理课堂的创新性，使知识不仅停留在课本层面。

二、高中地理与本区域地理结合的探讨

教学任务在开展之前要明确教学目的和教学方案，这是教学工作中必须遵循的原则。区域地理教学中注重对区域特征的分析，将主干知识流畅地渗透于区域地理教学中是高中地理教学工作的重点，所以在课程开展中要把高中地理与本区域地理结合起来。进行高中地理知识与本地域地理知识结合时，需要提前制定好详细的教学方案，明确教学目标。

(一)地理教学中注重实事求是

地理环境是地球经过成千上万年演变形成的，亘古不变，所以地理知识缜密精确，每一个地域的特点比较固定。因此教师为学生讲述的地理知识一定要有科学理论依据，做到实事求是。本地域地理中的很多知识都来源于传承和生活，因此有些广为传颂的习惯或理论还需要教师给予考证确定内容的真实性，站在一个客观的角度了解地理知识。现阶段我国对本区域地理的研宄水平还不够深，其中一些细微的内容没有完全掌握，甚至一些理论还存在很大异议，所以教师在将本区域地理知识整合到地理教学中时需要掌握合理的度，教学工作中不要夹杂太多自己的想法，时刻清楚作为教师的原则，保持住地理教学中的客观性。

(二)时刻把理论知识与实际内容结合在一起

只有通过教师灵活的整合和渗透，才能让本区域地理与高中地理的结合发挥出更大作用。合理的掌握教学任务开展的度，需要教师进行深入的研宄和认真的备课，把理论知识与实际情况联系在一起，结合各种地理资料进行全面的分析，充分的掌握区域地理教学中的目的性和适当性，选择最合理的地理区域和案例进行教学。运用本区域地理教学也不能铺天盖地的全部讲述理论知识，要时刻与实际情况联系在一起具体问题具体分析。

总结

总而言之，把本区域地理和高中地理结合在一起，可以为教学任务提供更多的教学资源，活跃课堂氛围，让学生不断的在地理学习道路上进行研宄和探索，激发学生对地理知识的学习兴趣，达到高效率教学的目的。