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探究新时期油田企业思想政治教育工作

2020-07-12党伟河南油田分公司消防保卫中心

消费导刊 2020年31期
关键词:教育引导层面实效性

党伟 河南油田分公司消防保卫中心

前言:研究指出思政教育是油田企业实现全新发展的一条生命线,重视通过提高基层员工思想认知的方式提升内部的凝聚力,引导基层员工以良好的姿态参与到岗位工作中,同时也利于员工们养成正确的思想认知与道德情感,体现出比较强的教育开展价值。所以油田企业应该结合实际情况分析开展思政教育的具体措施,立足员工全面发展与整体进步实施多个层面的教育引导,让员工们养成较强的责任意识与创新能力,有利于油田企业强化内部的凝聚力与综合发展实力。

一、油田企业应该强化基层组织的建设,重视对员工开展更高水准的思政教育

研究指出油田企业应该在新时期做好各项内部管理工作,立足企业发展与基层员工的认知能力开展多个方面的教育引导,通过多种教学活动的开展引导员工们树立正确的思想观念与行为意识,这样利于收获更高层面的思政教育效果。因为组织建设会影响思政教育的实效性,所以本文认为油田企业应该强化基层组织的建设,重视对员工开展更高水准的思政教育。

一是应该保障基层组织建设的合理性与科学性,强化组织人员配置效果的基础上保障思政教育的实际效果。油田企业需要立足时代发展的需求进一步提升基础组织的建设效果,重视从工作状态、工资待遇以及生活困难等方面强化基层员工的工作意识与综合实践能力。二是给青年干部提供良好的成长环境[1]。油田企业应该给青年人才培养提供良好的平台与环境支持,合理提升优秀青年干部的培养与选拔力度,将那些综合素质过关的青年干部投入到思政教育中,这样有利于提升思政教育的实效性。

二、油田企业应该围绕实际情况制定科学的思政教育目标,合理创新工作思路与教育方式

油田企业需要重视通过提高基层员工思想认知的方式提升内部的凝聚力,引导基层员工以良好的姿态参与到岗位工作中,同时也有助于员工们养成正确的思想认知与道德情感,让企业在市场竞争中占据良好的位置。因为油田企业所开展的思政教育比较合理,通过思政教育引导基层员工树立良好的工作意识,鼓励他们参与到岗位竞争中。所以本文认为油田企业应该围绕实际情况制定科学的思政教育目标,合理创新工作思路与教育方式。

油田企业需要结合新时期发展制定科学的思政教育方案,立足典型示范引起员工的思想共鸣,进一步保障思政教育工作落实的实效性。榜样是企业开展思政教育的一项重要手段,通过榜样引导基层员工的情感共鸣与体验,利于强化思政教育的实效性。因为单纯的理论教育未能让员工们参与到思政教育中,这种教育方式也不具备良好的说服力,限制思政教育的落实效果。所以油田企业需要对先进人物或者是榜样进行挖掘,要倡导基层员工学习身边优秀的人物,挖掘员工可以看得到并且容易进行感受的先进人物和事迹[2]。这样能从员工的生活实际找寻思政教育的资源与榜样,利于让基层员工获得更高层面的情感共鸣与深刻感悟,引导员工们树立团结有爱与爱岗敬业等优秀的思想认知与价值追求,以此强化思政教育的实效性。

三、油田企业需要重视人文关怀的落实,利于提升基层员工的思想认知

油田企业应该结合实际情况分析开展思政教育的具体措施,立足员工全面发展与整体进步实施多个层面的教育引导,让员工们养成较强的责任意识与创新能力。油田企业需要结合时代发展与实际情况制定科学的思政教育工作计划,依照计划开展针对性的思政教育以及相关的实践活动。这是因为科学的思政教育工作计划体现出前瞻性等特点,重视计划落实的周密性并对之前的教育工作进行回顾以总结出相关的经验。这样能根据企业的实际情况开展针对性的思政教育指导,立足分步实施的原则有效落实思政教育目标,利于强化基层员工的认知能力。

同时,油田企业也需要在进行思政教育过程中要关注到员工所体现的需求,要针对员工的实际情况进行针对性的教育指导并帮助他们解决实际困难。企业的政工干部需要定期和基层员工进行谈话交流,这样可以畅通员工和思政教育之间的沟通渠道,也能给员工提供更优质的学习平台[3]。通过人文关怀也能获得基层员工对思政教育提出的创新需求,根据员工们的合理需求创新思政教育的方案与落实效果,围绕发展实际和基层员工的整体情况开展针对性的教育。这样可以通过人文关怀的方式给基层员工开展更高层面的思政教育,通过多种教育活动的开展提升基层员工的思想认知与行为准则,利于企业收获更高层面的竞争效果。

结论:油田企业应该结合实际情况分析开展思政教育的具体措施,重视立足员工全面发展与整体进步实施多个层面的教育引导,这样可以强化思政教育的实效性。所以本文认为油田企业应该强化基层组织的建设,重视对员工开展更高水准的思政教育。同时,油田企业应该围绕实际情况制定科学的思政教育目标,合理创新工作思路与教育方式以强化教育效率。此外,油田企业也需要重视人文关怀的落实,通过多种思政教育活动的开展提升基层员工的思想认知与行为准则。

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