校企协同发展体系下智能建造人才培养探究—以智能建造云平台综合管理应用为例

位青青 康鹏飞 李少旭

石家庄职业技术学院

社会的进步、经济的发展，科技的创新都要依托于人才。传统的人才培养模式更注重学习专业知识，从而忽视了社会的实际需求以及学生自身创新能力的培养，尤其在“双创”背景下，各专业应积极构建校企协同发展体系，深化校企合作、创新专业课程体系，以实现技术创新与专业实训课程、顶岗实习的有效结合。

一、智能建造在建筑行业中的优势

这是一个追求创新和高效的时代，知识与创新将成为世界经济高速发展重要元素。随着各行各业对数字化智能科技的重视与运用，智能建造技术及管理也将成为建筑行业高速发展的必然趋势。智能建造通过现实世界和虚拟世界的相互融合，设计和规划建造过程以及效果展示得以同步进行，使建筑工作变得更加灵活、更加智能、更加高效。

（一）建立资料库，实现信息共享、提高效率。随着信息技术的高速发展，各项资源与信息实现共享已成为建筑行业项目施工过程所必需的条件。在实际的建筑项目中，由于参与项目的单位和部门众多，所涉及到的各类信息量大、多样且复杂。因此，在建筑管理工作中会出现不同程度的信息不畅通、沟通不及时等现象，甚至还会造成信息的残缺和丢失等，这些问题严重制约了建筑项目的施工进度，实际管理效率较低。智能建造可以以实际项目为载体建立统一的数据库，综合建筑、结构、水、电、暖等多个方面，形成信息资源库，实现信息共享、提高管理效率。

（二）运用虚拟建造分析，实现有效排查并进行远程管理。智能建造可以实现建筑项目各部分的协同设计，运用数字化虚拟建造，达到可视化异地协同管理。能够使多部门统一在一个三维空间中，通过漫游有效检查出各部分存在的同标高碰撞问题，项目负责人通过平台找到问题并发布解决问题的任务，项目成员运用智能平台与其他专业人员进行沟通与协调并找出解决问题的最优方案并上传具体的方案，项目负责人复核已处理的问题，并可自动形成电子档案归档保存，达到远程管理。

（三）运用智能建造集成系统，实现项目的统筹管理。智能建造集成系统，通过统一的信息平台将不同功能智能化子系统实现集成，具有资源汇总、信息共享及统筹管理等综合功能。智能化可实现建筑建模可视化、高性能计算、管理及决策的智能化等，能够形成项目的策划、设计、施工、服务一体化集成，实现这个建造项目的统筹管理。

二、深化校企合作，培养智能建造专业人才

智能建造促使传统的建筑行业发生了翻天覆地的变化，高水平的专业技术人才将是该领域的中坚力量。智能建造发展趋势下，会对建造专业技术人才的理论知识、实践经验、创新能力、综合素质等有更高要求。

（一）智能建造专业人才需具备扎实而全面的理论知识。智能建造领域所需的知识不仅仅建筑专业的基础理论知识，如建筑工程技术专业必需强化力学基础，具备建筑力学模型建模分析能力；还需要先进的智能知识体系，如BIM技术 、VR技术、建筑3D打印等。即智能建造人才知识面必须要宽泛，而且能对各学科的知识融会贯通，合理运用，实现1+1大于2的效果。深化校企合作，根据企业掌握的智能人才需求趋势，引入先进的科技成果，开设前沿学科体系；运用远程教学，拓宽课程内容；融合网络信息技术，提高教学效果。

（二）智能建造专业人才需具备丰富的实践经验。建筑工程的诸多经验参数或经验公式，并不是通过严密的理论推导得出的，而是对长期的建筑工程实践经验的总结。这就需要加强建筑工程实践，不断提升学生解决实际问题的实践能力。实现理论指导实践，实践经验总结上升为新的理论，再去指导实践。校企合作能够给高职学生提供更为先进的实训项目和更多的工程实践机会，有利于提升学生的实践能力。

我院与多家企业有着深远的合作，例如，围绕企业优势，开设了虚拟仿真实训、装配式建筑技术实训等专业实训课程；以虚拟建造+真实构件装配、扫描二维码+数字化、三维模型+智能语音等信息化手段进行教学，以"厂中校"模式，让学生进入真正的建筑实地，在建筑企业中重点掌握实践项目和技能训练，打造校企合作的“一站式”人才培训模式。

（三）智能建造专业人才需要具备创新能力。智能建造算是个新生事物，目前对智能建造的普遍认识还不够深入，今后对其的研究会不断地丰富和深化。应在校企合作中重视科研项目的合作，为学生提供创新和展示自身能力的机会，引导和鼓励学生积极创新创业。例如，我院校企合作项目：装配式建筑职业培训认证体系、装配式建筑师资培养保障体系。致力于培养教师和学生主动参与创新与研究的热情、锻炼师生动手的能力以及团队协作精神。在校企协同发展的路径下，学生为了完成自己的项目自觉主动的学习所需理论知识，使知识的获取方式由原来被动式接受向主动式获取转变。

智能建造是适应信息时代发展的创新模式，是建筑业未来发展的必然趋势。高职院校应尽早地对智能建造进行深入了解，深化与高科技企业的合作力度，创新智能建造技术和管理方法在建筑项目中的应用，为我国迈进建造强国做出贡献。