新时代国有企业基层员工教育培训工作思考

罗志娥

【摘要】随着时代的不断发展，新时代对国有企业基层员工的教育培训工作有了新的要求。国有企业作为社会经济发展的领头企业，国有企业的基层员工需要在实际工作中，坚决贯彻党的领导精神，在工作中不断进行形式、模式以及思路的创新，从而高效地解决工作过程中出现的一些重点难点问题，进而实现国有企业的高速发展。基于此，本文将针对新时代国有企业基层员工的教育培训工作进行深入的思考，旨在为新时代的国有企业发展添砖加瓦。

【关键词】新时代;基层员工;教育培训

党的十九大以来，党中央高度重视国有企业的发展和建设，众多论断和措施的提出都为国有企业的全面发展提供了有力的保障。在深入贯彻新时代中国特色社会主义思想以及党的十九大精神的过程中，国有企业基层员工需要不断地加强自身的学习能力、责任意识以及奉献精神。在做到积极创新的基础上，不断推动新时代国有企业的纵深发展，从而为经济社会的进步增添助力。

一、新时代对国有企业基层员工的新要求

新时代对基层员工建设工作提出了很多的要求，基层员工在实际的工作中需要不断加强服从意识以及服务意识，从而不断发挥工作的积极性以及战斗力。基层员工在国有企业的发展中是一份非常重要的力量，所以基础员工在实际的工作中，需要服从以及坚决执行企业管理层的决策，在科学领导集成管理中，不断加强团队的凝聚力，发挥出各方面的综合力量，来推动企业的高速发展以及创新。时代在不停地变化和发展，在新时代，国有企业的基层员工只有不断地加强学习，提高创新意识才能够不被社会所淘汰，才能够帮助企业不断前行。

二、新时代国有企业基层员工工作中存在的问题

（一）基层员工创新意识不够。在新时代，创新是企业发展的重要出路，创新意识不仅是企业管理者需要具备的，同时也是企业基层员工所需要具备的，但是在现如今的很多国有企业中，基层员工缺乏相关的创新意识。有很多员工根本没有意识到他们工作的重要性，从而忽略了新时代社会发展的主要矛盾变化，以及新时代社会对国有企业基层员工工作提出来的全新要求。很多基层员工在实际的工作过程中，工作任务以及工作形式缺乏新时代的特征，其还停留在或者沿用着传统的工作习惯和工作模式，严重缺乏创新意识。创新意识的不足将会导致国有企业基层员工对于新时代社会的发展以及国有企业的发展缺乏深刻的认知，如此不仅会严重影响到员工日后的发展，还会在一定程度上阻碍企业的发展。

（二）基层员工责任观念不强。在现如今很多国有企业的基层员工中，责任观念不强是一个普遍存在的问题，基层员工只希望老老实实的工作，不惹事也不承担相关的责任，例如很多员工都有企业效率低是管理层的责任，跟我们基层员工没有多大关系这样一个思想认知。在这样的思想认知和责任观念中，基层员工的工作积极性以及工作质量将得不到有效的突破和创新，甚至会严重影响到工作的效果和质量。

（三）基层员工信息化水平不高。随着信息时代的飞速发展，“互联网+”、大数据、云计算等高新的信息技术手段被应用于生活的各个方面，但是在目前很多的国有企业基层员工中，其思想还没有完全适应先进的信息技术的发展，以至于能够熟练掌握信息技术的人才少之又少。在这样一种意识不强的现状中，很多基层员工对于基层的信息化建设秉承着围观的态度，从而不积极地去参与学习或是主动承担相关的工作任务以及工作责任。这样一个问题的存在，严重制约了基层员工跟随社会发展进步的步伐，以至于在原地踏步的工作状态中不断降低工作效率。

（四）国有企业基层员工教育培训评估机制不完善。健全的国有企业基层员工教育培训评估机制是员工高效工作和发展的重要保障以及途径。公开公正地对基层员工进行科学合理的评价，能够促进基层员工工作的完整性和创新性。但在我国目前的国有企业基层员工的教育培训建设中，还存在着少数企业没有完善的教育培训评估机制，从而导致对基层员工的教育培训建设工作缺乏有效的监督和业绩评价。俗话说没有规矩不成方圆，没有严格的标准来判定和执行，在实际的工作过程中就不能实现一个高效地运转制度，从而也就无法实现基层员工教育培训的真正意义，进而也就制约了企业的快速发展。

三、新时代国有企业基层员工教育培训的策略

（一）明确教育培训目标。新时代，开展国有企业基层员工的教育培训需要将企业的短期发展以及长期发展进行统筹考量，从而明确教育培训的总体目标，换而言之，就是要将企业发展以及企业文化融入到基层员工的教育培训当中去。一方面，加强基层员工的企业文化教育是培训的基础所在，同时也是加强企业管理的前提所在，只有当企业规章制度和文化氛围之间相互协调促进，才能让企业真正的发展起来;另一方面，在国有企业基层员工的教育培训当中，加强思想政治教育是必不可少的，因为加强思想政治教育是落实党政方针的有效措施和有力保障。另外，重视基层员工的技能和专业知识培训也是教育培训的重要目标。技能以及专业知识的培训是提高生产质量最为直接的保障，只有当基层员工的相关理论知识以及能力都切合了企业的发展需求，企业和员工才能够健康平稳地发展进步。

（二）多元化教育培训手段。在国有企业基层员工的教育培训中，培训手段单一、陈旧是影响培训质量的一大重要因素，所以，在实际的培训过程中，企业需要尽可能地采用多元化的教育手段来对员工进行培训。在新时代，企业可以充分利用网络、多媒体技术对培训渠道和方法进行拓展，如，聘请专家利用网络的远程教育模式对员工展开培训，如此不仅有效地节约了企业的培训成本，还让员工培训课程变得十分的人性化，因为员工可以根据自身需求来选择课程。在多元化教育培训手段中，企业还可以通过原有培训模式的创新来实现高质量的员工培训。如，企业对于基层员工的培训可以在传统课堂形式的教育培训上延伸出课后的座谈会、研讨会以及实践操作模拟会议等等，从而极大程度地提高员工教育培训的质量和意义。

（三）完善教育培训评估机制。完善的教育培训评估机制是提升国有企业基层员工教育培训水平和质量的重要保障，其可以有效地实现培训结果的及时反馈，从而不断促进企业进行归纳和总结，进而全方位改进和完善基层员工的教育培训工作。在完善教育培训评估机制中，首先需要做的就是制定科学合理的员工反馈标准，即基层员工对于企业的教育培训工作所持有的看法和观点。其可以通过电话访谈、面谈以及问卷调查等多种途径进行信息的收集，并在信息收集之后进行综合性的采纳，同时使用四分法和打分法作为评定标准，对员工教育培训效果做評估，在这方面的评估上，可以采用闭卷的答题形式或者工作报告的形式进行。最后是教育培训结果的标准制订，员工教育培训的结果往往需要通过员工实际工作中的成效来判定，所以通常会选取相关的指标来比对，如员工的工作绩效或者工作质量等等。为确保判定的公正性，在判定的过程中需要充分的考虑其他方面的一些影响因素，使得评估结果合理有效。在完善教育培训评估机制中，除了制定一些合理的评估标准，还需要企业管理人员进行管理思想上的相关转变，在养成科学教育培训观念的同时也制定出一套成熟的激励制度，从而不断地激发员工的工作热情，进而推动企业的发展。

四、总结

总而言之，在国有企业的发展建设中，加强基层员工的教育培训工作至关重要。教育培训工作的开展是加强和提高国有企业基层员工工作能力、专业素养以及政治认知的重要手段和途径。在新时代，国有企业基层员工的教育培训工作需要重点着手员工的创新意识、责任意识以及信息化水平方面，同时也要加强员工的政治思想觉悟。在培训手段实施过程中，通过明确培训目标、多元化培训手段以及构建完善的教育培训评估机制，能够极大程度地提高员工的培训质量，从而不断提高企业的生产力，进而推动企业高速稳健发展。

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