论小学教师与家长沟通的方法

朱静娟

摘  要：在小学教学中，不仅需要老师的教导，而且还需要家长配合老师一起工作。所以，为了增强小学教学的效率，老师需要加强和家长的沟通交流，充分了解学生的学习情况，并且针对学生的学习情况提供高效的教育和管理。因此，学校要加强和家长的联系，找到老师和家长正确沟通的方法，给学生提供更加优质的教育。

关键词：小学教师;家长;沟通

引言：

应现代化教育理念，学校开始关注家长在学校参与方面的情况。因为将家长资源融入到学生教学中，不仅能够对学生实现全方面的教育，也能密切学生和家长之间的关系。此外，通过老师和家长的沟通，能让家长充分的了解到学生的学习情况，这样家长就能采取科学有效的方式和学生沟通交流，进而可以给学生提供更好的教育和管理，有利于学生健康成长。

一、教师和家长沟通时要做到真诚

在任何的行业和领域，真诚都是必不可少的，在教育领域亦是如此。老师和家长在沟通的过程中，要保持真诚的态度，给家长反映学生的学习情况，让家长清晰的了解到学生在学校里的表现，这样才能让家长形成正确的认知，知道自己的孩子哪些方面比较优秀，哪些方面还需要完善，找到适合学生成长的教育方法。作为一名班主任，为了更好的了解学生的心理，在学生的日常和学习生活中，经常和学生交流一些有关学习和生活上的事情，在了解完情况后，再和家长联系，保持着一颗耐心和真心，听取家长的意见，进而实现对学生的高效管理。

二、和家长沟通时，坚持婉转态度

老师在和家长沟通时，也要做到尊重家长，并且二者要互相尊重。从老师层面来说，如果学生在学校里的表现不好，老师也不要直接给家长说，切记语言不要太过生硬，可以先给家长说说孩子表现的比较好的方面，肯定学生的一些优点，然后再给家长说明学生存在的一些问题。通过这种方式，就能让家长容易接受孩子的一些缺点，然后就能采取合理的教育方法和策略，给学生提供优质的教育。例如，我们班有一个学生，经常独来独往，不和别人有任何交流，只是埋头苦学。这就会产生一些问题，该学生的性格会影响到他以后的健康发展。所以，我就把该学生的家长请到学校里来，先给家长说了说学生表现的比较好的方面，然后再给家长分析该学生的缺点和不足，通过和家长的交流，大致了解了该学生产生这种性格的原因，主要是因为这名学生从小就是留守儿童，缺少父母的陪伴，平时也不爱说话，这才造成了现在这个性格。通过这些情况，我也就明白了应该怎样去开导这名学生，最终在家长和老师的共同帮助下，这个学生变的比以前更加阳光了，性格也不再内向了，并且学习成绩更加优秀了，真正成为了一个各方面都优秀的学生。

三、尊重和听取家长的意见

教师在和家长的沟通过程中，也要认真听取家长的意见，家长的意见对老师开展具体的教育工作是十分重要的。在我们班，就经常开家长会，把家长请到学校里，给家长细致分析学生的学习成绩和表现，这样能让家长做到心中有数。此外，在家长会快要结束时，我总是拿来一个意见箱，让每个家长都写下来对老师教学的评价和看法，或者是对老师提供的一些教学意见，这样就可以综合家长的需求，给学生提供更加优质的教育和管理。

四、老师和家长沟通时，要讲究方式

沟通是一门艺术，十分重要。沟通的前提就是尊重别人，给别人留有话语权，这样的沟通才有意义和价值。所以，老师在和家长沟通时，不管是和优秀生还是后进生的家长沟通，都应该注意方式，从正面表扬入手，即使是给家长反映学生的缺点，态度也不能很生硬，要让家长认为是老师在担心自己的孩子，这样才能形成融洽的谈话氛围。此外，老师和家长的沟通重点要放在对学生的教育和管理中。如果老师在管理学生的过程中出现了一些瓶颈，就可以和家长沟通，听取家长的意见，这样会让家长更加信任自己，给老师提供好的教学和管理意见。

五、通过家访，加强老师和家长的联系和沟通

家访是每个学校都必须要有的一种教学方法，通过家访，老师能够了解学生的家庭生活情况，也能对家长的教育理念和方法有深入的了解。比如，我們班属于精准扶贫班级，班里的学生家庭条件都不是很好，但是老师要通过家访选择几个特别困难的学生，给予一些帮扶，进而能够得到家长对学校的认可。此外，在家访过程中，老师还要把学生在学校的表现反映给家长，这样能让家长清晰的了解到自己孩子的表现，也能督促家长配合学校的工作。例如，作为班主任，我经常去一些学生的家里了解情况，并且认真的听取家长对老师的意见，然后再综合教学资源和方法，给学生提供有针对性的教育。

结束语：

总而言之，老师和家长的沟通是教育工作中重要的一部分，所以，每个老师都要注重和家长的沟通交流，这样才能更加清楚的了解学生的学习和生活，进而整合教学和管理意见，进而推动教育事业的有效开展和进行。

参考文献

[1]  马德水.浅析小学农村教师如何与家长沟通[J].课程教育研究，2019（30）：242-243.

[2]  王莎莎. 小学教师与学生家长沟通中存在的问题与对策[D].山东师范大学，2018.