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重拾国粹,品戏曲之美

2020-07-10李玮琪

科学导报·学术 2020年24期
关键词:水袖国粹唱腔

“中华文化,源远流长。”五千年历史文化孕育出我国四大国粹。旧时它们一个个辉煌夺目。如今却在那历史长河的浸泡下,一个个了去身影。今日,让我们聊聊国粹,品明戏曲之美。

夏商与西周、东周分两段,三分魏蜀吴,一统秦两汉。华夏上下五千年,历朝历代都是历史印记。想当初中医璀璨五千年,而如今人民崇尚西医,中医渐渐被人们淡忘;想当初中华武术名杨中外,峨嵋少林自成一派,现如今习武之人少之又少;想当初中华书法名震古今,王羲之,柳宗元,荣耀千年。现如今无法超越古时繁荣。想当初中华戏曲惊艳了时光,迷倒了众生,现如今无人问津。那时高堂满座,坐无虚席,如今台下空空如也,再无往日光荣。

小时候,回老家的必经之路上,总会有一个戏台子,每每路过时,总会忍不住 听上一两曲,呆呆站在台下,静静听着那《桃花扇》锣鼓想起,台下安静。花旦缓缓上前,水袖一拂,那精致脸庞露出,浓妆淡抹,翩若惊鸿,轻云出袖,眉目如画,惊鸿一瞥,万生陶醉。接着戏腔响起,那独特尖锐的声音为我所喜。台上唱情不知所惜,一往而深令我沉迷。曲毕台下掌声阵阵让我不禁幻想着做一次那血染桃花寺的李香君。那时的我呀,最喜欢走下车,牵着爸妈的手,凑云戏台子前听戏,总感觉有一种不可抗拒的东西,引我入戏曲深处。但最近几年,这戏台子与这戏班子竞不知怎的消失了,所以每当再次路过那里,常常会感慨万分。望着那早己为平地的草地,像望着一场回忆。心中暗自念叨:梨花似雪草如烟,春在秦淮两岸边,一带妆临水盖,家家粉影照如烟。

水袖起,帷幕落。戏折一转,兰花轻捻。一唱之中惊了神,一舞之始迎了神。戏曲有着一名话:戏己开腔,八方来听,一方为人,三方为鬼,四方为神明。只要开嗓,不管吧下有没有人来听,都必须唱完。为何?这是老祖宗留下的规矩,凡人不听,不代表神明不听。虽说我会唱戏,但我了解它,热爱它。我喜看一个个角色包容着一切悲欢离合,那一些小情绪,在舞台上不断被放大,可能现实中五六秒的思绪,在戏台上会演变成几分钟的演绎。人生中的相遇带着偶然与美好。戏曲里的遇,就像是民歌的对答,有着恒久与欢乐。台上演员虚拟的表演如水墨丹青的纵楧之笔,长歌当哭,长袖善舞。戏中,最美之物是有三:其一为腔,其二为妆,其三为袖。若能舞好水袖,将为观众带来视觉上的盛宴。例每当戏中的女子情到深处时,这水袖便要牵挂般若即若离;而悲到切处,恨也在拂袖而去一霎那间凝固。那份深沉的感情,则要在台上久久不息,令人荡气回肠。这古时的女子的心思啊,就似那水袖般玲珑,含蓄。即使是难舍难分的情义,那思思量量的心事,也像是女子的纤纤玉手,总要被水袖层层叠叠的遮掩了去。那是顾影自怜,抑或是那回牟一瞥,抑或是那一颦一笑也需要水袖若有若无的掩盖着。都需演员用水袖演出来,如此可见舞水袖,并不是一件简单的小事,在我眼里,舞袖更是如何评价一首戏曲好与坏泊关键。当然是在唱腔好听的情况下。

显然唱腔十分重要。“凡音之起,同人心生也,人心这动,物使之然也。感 于物而动,故形于声。”当一名演员内心真正了解人物时,唱腔是他表达出来的最好方式,把自己内心真实的情感唱出来,无疑会给观众一份听觉上的享受。细想:伴着唐风宋韵的高叹低吟,沿着南戏元杂的历史轨迹,轻移而来。随着一声铜响,水袖轻拂,唱腔想起:在来姹紫嫣红开遍,似这般都付与断井颓垣。良辰美景柰何天。赏心乐事谁家院?“浮一袭水袖,唱一出牡丹亭。声音悠杨,假声唱着低音,入耳妙不可言,好似細雨淋漓,以似杏花扑面,将婆婆妈少女的那份清纯,那份哀怨与水袖完美的展现于观众眼前。一曲完毕,台下掌声阵阵,不少人为只喝彩,连连叫好。可是这是想象,不是现实哇!现实中,戏台下不过缪缪几人,在座的人中,又有几人在听?几人在品?京剧渐渐暗然。无情的岁月里,是谁错?中台上的传承者还是台下走过去不曾瞥过一眼的路人?

京剧啊,它本应站在那三尺高台上,听着无数人的赞美与追捧,去流落街头,我们终究是弄星丢了它。但我相信,等呀等,我们终会迎来一帮人来继承这份美丽。国粹虽渐渐被人们淡忘,而有这一群人,不管发冠有多重,都戴在头上,无视别人异样的目光,因为那是老祖宗留下的东西。国粹一定会再次兴起,它啊,一定会等到一个知道他有多美,知道他有多令人陶醉的人。他会载着万千星辰日月与星,为京剧,为国粹贬值出一个丝绸般的夜幕,把他们捧上一个新的高度。

若有人问我:“京剧之美,美在何处?”

我答:“京剧之美,美在其型,舞台灯亮,锣鼓声响,生旦净丑,粉墨登场。京剧之美,美在其音,字正腔圆,余音绕梁。京剧之美,美在其意,一段段才子佳人令人沉迷,回味无穷。京剧之美,美在其神,一悲一喜一抖袖,一跪一拜一叩首,一颦一笑一回眸,一生一世一瞬休。

京剧是国宝,京剧是国粹,京剧是国剧。所以让我们重拾国粹,品戏之美。

作者简介:李玮琪  女  200年2月23日出生,户籍所在地江西省南昌市新建县,现就读于广东省东莞市东城第三小学六(6)班。

(本文指导老师:王文莹)

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