探究提升中职学前教育美术手工制作教学有效性

靳霞

摘要：社会的进步让国家更加重视教育工作，而对于中职学前教育来讲，若想提升学生的动手和动脑的能力，那么就要重视美术手工制作教学。不过目前中职学前教育美术手工制作教学还存在不足之处，因此急需要制定出完善的教学方案。

关键词：中职学前教育;美术手工制作教学;方法

学前教育是教育的启蒙阶段，而美术美工制作教学能够让学生增长见识，这对于提高他们的动手动脑能力具有非常大的帮助，因此_定要引起中职学前教育的高度重视。

一、中职学前教育美术手工制作教学的意义

1.锻炼学生的思维

美工教学能够锻炼学生的思维能力。无论什么种类的美工作品，在制作方面都是非常繁琐的。所以美工制作教学需要具备一定的思维、创新能力，这对于提升学生的综合能力会起到非常大的作用。同时在进行美工教学期间，还可以锻炼学生的设计能力，而且还能够让学生养成严于律己的好习惯，以及团队合作的意识，这样一来就可以提升他们的综合能力。

2.提高学生的学习能力

学生在接受美工教学的过程中，除了能够掌握手工工艺以外，还能够提高学习能力。通常，主要是通过分析、收集、实践等方式来掌握各种知识和技能，并不是仅通过课堂教学来获取知识，而美工教学也同样如此。无论什么学科，在学习方式上都具有相通性，这主要的原因在于学生在接受知识的能力和思维等方面均得到了延续性的运用。

3.加强学生的实践水平

美工教学需要通过学生的实践来积攒学习的经验，以此提升他们的学习效果。在新的教育时代的背景下，教师要着重锻炼学生的实践能力，从而便能够提升他们的思维、动手水平，这对于孩子的成长会起到良好的效果，而且还能够帮助他们减轻学习负担。

二、当前美术手工制作教学中存在的相关问题

1.教学理念落后

一些中职学校并没有认识到美工对于学生的重要意义，因此导致教育理念比较落后。一部分教师始终觉得美工只不过是折纸游戏，不会对孩子将来的成长起到任何的影响。不过事实却恰恰相反，美工教学就是针对孩子未来发展而专门安排的一项学科，能够有效的提升他们的实践水平以及创新能力，因此—定要引起高度的重视。

2.教学方式落后

一些教师在经过长时间的美工教学后，教学方法已经固化，而且也没有在这方面进行创新，长时间下去，极有可能导致学生对美工学习失去兴趣。所以教师应该与时俱进，根据学生的特点和要求来有针对性的创新教学方法，以此来全面激发学生的学习热情。如此一来，不但可以提高课堂教学的氛围，而且还可以加强美工教学的效果。

三、提升中职学前教育美术手工制作教学有效性的方法

1.根据学生的实际情况来锻炼他们的实践水平

美工教学具有很强的专业陛，能够很大程度的提升孩子的思维以及动手水平。不过若是不重视实践教学，那么也只能够变成纯粹的理论教学这样也就无法体现出其应该具有的作用。所以在教学期间，教师不能只是进行理论教学，而是要多设置一些实践活动，让学生在实践的过程中分析和解决所遇到的难题，从而便能够达到美工教学的效果。

教师要尽量采用与生活相关的教学方法。比如采用废弃物来让学生制作装饰品。要求学生通过废旧物的特点来合理的做出各种类型的工艺品，这样不但能够实现对废品的回收再利用，更为重要的是能够让学生提高对于环保的重视程度。总的来讲，在教学过程中联系生活元素，能够很大程度的加强美工教学的整体效果。

比如在讲解《风铃制作》的时候，教师可以给学生安排预习，之后要求他们在网上收集相关的图片，通过欣赏来激发他们的灵感，并让他们找到适合制作风铃的废弃物。在课堂教学期间，同学之间可以就自己所使用的材料进行讨论，并进行制作，这样一来就可以创作出具有想象力的美工作品。

2.根據地域特点来与针对性的制定教学内容

教师在进行美工教学期间，最好能够联系所在地的文化，从而便能够让教学元素更加的丰富，并且还可以提高学生学习的积极性。教师可以要求学生使用日常用品来做美工用品，例如皮影、绣球等。然后再要求他们使用作品来进行表演，这样便可以营造出一个轻松活跃的课堂气氛。而在此期间，学生还能够收获丰富的知识内容并感受到创作所带来的成就感崽之，教师要在教学期间结合所在地的文化来进行美工教学，这样在提升学生美工水平的同时，还能够让学生进一步了解我国的文化，这对于做好文化传承工作会具有非常大的促进作用。

3.根据故事情境进行教学

在进行中职学前美工教学的时候，教师除了讲解课堂内容以外，还要开展情境教学工作，此教学方式的优势在于有利于加强课堂教学的效果，并提升学生的学习热情。教师可以在要求学生创作工艺品的过程中，向他们讲解和工艺品相关的内容，以此让学生深入的了解工艺品所具有的内涵。这种教学方式不但能够提高学生的学习兴趣，更能够让学生主动的参与到学习当中。

四、结论

中职学校学前美工教学能够加强学生的实践、思维水平，从而可以让他们成为具有综合能力的优秀学生。所以作为教师要与时俱进，不断的探索全新的教学方式，扩展学生的见识，这样便能够提升美工教学的整体质量，并由此带动我国教育事业的进步。