农村初中体育课安全问题的现状及对策
2020-07-10郭辉
郭辉
摘要:当前农村初中体育课安全管理存在比较多的问题,不仅表现为各种安全事故的发生,而且会因为安全问题导致体育课质量的下降,淡化体育课在农村中学课程中的地位。因此,文章基于农村初中体育课安全问题考虑,分析了体育课安全管理问题存在的原因,针对其出现的问题,提出了几点对策。以期为日后体育课教学提供安全保障。
关键词:农村初中;体育课;安全管理;对策
一、农村初中体育课安全存在的问题分析
体育课安全管理问题存在的原因,可以归结为以下三个方面:
1.教师方面
教师是体育课的主导者,教师的能力、水平和工作态度是体育课是否安全的关键因素。首先体现在教师的责任心方面,体育课中大多数安全问题都与教师的责任心有关,例如如果教学设计不够周全,在教学设计中没有考虑如何避免安全问题发生等,还有一些体育教师对学生和教材研究不足,特别是新教师,在体育课表现为准备不足,容易出现对待安全方面计划不周和出现安全问题不知所措的情况。其次是教师安全管理能力方面存在不足。如何预判安全发生的能力以及发生事故时的处理能力。例如进行短跑项目时,要叮嘱学生按照规定的跑道进行,不能串跑道,因为这不仅仅是竞赛的要求,也是安全的保障。
2.学生方面
一部分学生安全意识淡薄、自我约束力差,成为体育课的重大安全隐患。初中生在心理上一般不稳定,易冲动,特别是好奇心和模仿能力强,参加体育活动的热情高。在好奇心的作用下,不能控制好自身行为,这些成为学生在体育课中产生安全问题的心理原因。同时,虽然初中生身体素质接近成年人,但是无论是力量、耐力、速度、灵敏性和协调性等都容易导致动作变形,这个也容易导致安全问题的发生。
3.学校方面
农村初中体育课安全管理制度不完善,没有具体的实施细则,造成教师在体育课教学组织中无所适从。
二、针对农村初中体育课安全问题的对策
(一)提高农村体育教师的安全管理能力
1.精心进行教学设计
首先,我们要对课堂教学中的安全因素有一个周全的考虑,例如课堂中要使用到的场地是否平坦、器材是否安全、学生服裝是否符合要求等。对一些安全事故要有预见性并有防范措施,例如在练习跳远时,下肢肌肉及脚踝等容易受伤,这个需要体育教师在备课时设计好有针对性的准备活动。
其次,要安排适当的教学内容和教学方法。教学内容方面要安排合理,难度适中。同时教学方法如果不合理,会导致部分学生在上课时精神不集中,没有用心听动作要领,也会导致安全事故的发生。体育课教学中一般都采用讲解法和示范法。但为了提高学生的学习兴趣和注意力,我们可以考虑采用合作法、游戏教学法等使学生精神高度集中。
2.体育教学中落实安全管理的理念
(1)做好上课前的准备活动和运动后的放松活动
运动前的准备活动可以帮助身体神经系统和器官的机能动起来,避免因为准备活动不足导致身体缺乏协调性而受到伤害。准备活动的设计应该根据学生的年龄结构、季节气候特点进行安排,准备活动量要适中,不能过大或者过小。同时准备活动要有针对性,并结合一定的素质练习。例如在学习铅球投掷时,准备活动的重点除了模仿推铅球的动作外,还可以加入俯卧撑和仰卧起坐等身体结构性练习,让全身身体机能活跃起来。
运动后的放松活动,是让身体从运动中回归安静状态。运动后的按摩、拍打肌肉等放松活动,不仅能够让肌肉得到放松,而且可以使身体从疲劳中迅速恢复过来,促进身体的新陈代谢,达到健身的目的。
(2)体育教学过程中需要因材施教
现行农村初中体育课教学,教师对所教的班级面向大多数同学制定相同的内容和教学目标,忽视了学生的个体差异,这也会导致安全事故的发生。所以我们要在教学过程中因材施教,对不同的学生采用不同的教学方法和教学目标。例如在进行中长跑教学过程中,可以把学生分为A、B、c三个层次。身体素质好、意志力强的学生可以归类为A级,制定一个目标让他们挑战自我。身体素质中等的学生归类为B级,可以按照大纲要求踏实的完成。运动能力比较差的学生归类为c级,鼓励他们树立信心,尽力完成制定的目标。在教学过程中我们也要时刻观察学生的身体状况,需要特别关注有病史的学生,合理安排他们的训练任务,避免出现身体的伤害。
(二)增强学生的安全意识和知识
可以用制作安全常识手抄报、主题班会等方式,加强对学生安全知识和安全技能的学习,讲解一些在实际应用中自我保护的方法,提高学生对突发事件的预知能力和应对能力。例如运动时感到晕厥该怎么办?又例如剧烈运动后,不能马上大量饮水、喝冷饮,也不要立即洗冷水澡等,要通过慢跑让心脏慢慢恢复正常速率。
(三)学校需制定详细可行的体育课安全管理制度
学校需要制定详细的课内体育课安全管理制度、课外自主活动安全管理制度、运动会安全管理制度、体育器材的使用和管理制度等。在全面贯彻落实安全管理制度的同时,需要对危险系数高的运动项目进行重点防护,例如标枪、铅球等的投掷区域,这些都要对学生再三强调。又如在举行运动会时,需要标明竞赛区和观赛区等。