移动图书馆信息接受情境多模式构建探析
2020-07-10白亚红
白亚红
摘 要:移动图书馆信息接受情境多模式的构建,旨在进一步提升移动图书馆信息服务绩效,另外弥补好信息接受情境适配中的缺陷,让信息重组、管理细化、优化配置等工作计划的实施变得高效。充分掌握用户们的信息行为,情境有机融合后揭示信息的变化规律,实现知识的不断创新,移动图书馆信息服务有了明显增值,更多管理问题也将得到妥善的解决。
关键词:移动图书馆;信息接受情境;多模式构建;分析;研究
移动图书馆信息接受情境是众多情境要素动态的汇集,一般而言,它的组织方式就决定了移动图书馆信息服务的效果,在信息时代的变化和信息环境的改变中,对信息接受情境的性能进行深入的了解显得至关重要。多模式构建移动图书馆的信息接受情境,理論实践相结合,让无组织的信息服务在一定条件下发生变化,信息接受情境通过改造、重组、优化,从无序转变到有序转变,最终将取得移动图书馆信息接受情境研究事半功倍的理想成效。
1移动图书馆信息接受情境的功能和效用
1.1相关功能的介绍
移动图书馆信息接受情境功能就是不同要素的聚集方式,如组织功能、适应功能、优化功能等。首先,组织功能指的是信息接受情境质点历史变化、现实变化的关系,形成不同优势,并经过一段时间的过渡,最终实现信息接受情境要素的迁移,新的状态新的优势,用户信息需求可拓展可收缩,更容易达成一种平衡。其次,适应功能为了满足用户们的信息需求,同时包含了信息搜集、信息接受等功能,各情境之间的智能切换,不同信息接受情境的适应性越强,组织服务的水平就越高。最后,优化功能主要根据用户信息的广度及深度,对信息接受情境加以改造,不同维度的信息接受情境关联起来,优化好移动图书馆信息服务,信息接受情境最优化的配置方式也将支持着管理计划的高效执行。
1.2配置效用的分析
移动图书馆信息接受情境充分发挥整体功能,然后实现有机融合,可以进一步提升用户信息服务的有效性。也因为不同的信息接受情境客观存在,所以用户的信息接受行为就有不同的发挥空间。有形式、有意义的知识迁移,在情境要素的渗透中强化信息搜索、信息接受、信息整理等,情境质点独立的存在变成了多元的组合,移动图书馆相对稳定的信息服务,将更好的处理计量关系、关联关系、组合关系等。只有分类相关的情境要素,才能实现信息接受情境的有效融合。
2移动图书馆信息接受情境的多模式构建
2.1坚持合理构建的原则
移动图书馆的信息接受情境不断生长与变化,就形成了很有智慧的有机体系。用户信息接受行为,激励着信息资源接受情境的改善,要实现技术情境、服务情境、移动情境的构建,或者是社交情境、时空情境、终端情境的构建,总之不同的信息接受情境多模式构建,越来越成熟的信息接受情境机能,达到了技术支撑、优化服务的目的后,可以降低移动图书馆信息接受情境的改造难度。始终坚持着合理的构建原则,适应功能、配置功能、优化功能相关联,信息服务接受主体能够完成情境浸润,实践活动高效推进,认知行为变得规范,也将体现出移动图书馆信息接受情境多模式的构建意义。
2.2科学选择构建的方法
多模式构建移动图书馆信息接受情境,是为了用户们提供最优质的信息服务。可以从用户的信息行为出发,找到相关要素,力求变化演进,使不同用户在不同的信息接受情境中智慧地交互,该方法的推广也具有明显优势,必须引起越来越多人的关注。用户信息搜索经验不同,信息搜索能力是动态变化的,长时间的感知信息接受情境,可以提升信息搜索技能和信息搜索水平。发现了信息接受情境配置方面存在着的不足之处,选择合适的信息接受情境构建方法,从技术环境方面加以改善,服务情境更有针对性,然后寻找不同的信息接受情境构建路径,也将优化移动图书馆的信息服务效果。比如,情境感知是重要的支撑技术,捕获信息接受情境,实现信息接受情境的整合。强调信息服务的匹配性,情境感知数据的计算、分析和处理,体现出了用户信息接受行为的个性化,之后综合评价及反馈移动图书馆信息服务情况,信息服务具有精准化特征,大数据处理后信息接受情境多模式构建的适应性变强,用户们更多类型的信息服务需要即将得到很好的满足。
3结束语
总而言之,移动图书馆信息接受情境的多模式构建,必须深化对信息接受情境的要素、结构、功能、配置的研究。通过组织一系列的信息接受情境活动,产生综合效应后信息接受功能充分发挥,移动图书馆信息服务水平变高,更利于信息接受情境的再组织、再探索、再研究,移动图书馆系统局限缩小,未来的发展前景一片大好。
参考文献
[1]王福,刘川.移动图书馆信息接受情境跨学科特性及其作用机理研究[J].现代情报,2017,25(10):334-335.
[2]韩晓正,褚建明.基于信息接受情境的移动图书馆场景构建[J].情报理论与实践,2018,19(15):177-178.
[3]刘佳,周昕,李贺等.图书馆个性化信息服务模式构建研究[J].图书馆学研究,2018,6(03):150-151.