初中生逆反心理产生的原因及解决策略

黄逢春

摘  要：逆反行为与人的生理和心理特点有着密切关联，要了解初中生的叛逆心理问题，就需要充分了解他们的生理和心理特点。同时，叛逆心理与学校和家庭教育以及等诸多问题有着复杂的关系，初中生逆反心理的产生是基础教育中存在的问题之一。因此，本文以九年义务教育为背景研究初中生叛逆心理的成因，因为只有充分了解学生的身心特点，才能从根本上弄清楚叛逆问题的根源，从而便于探索解决逆反问题的方法和对策。

关键词：中学生逆反心理;健康教育;解决对策

一、真正的逆反心理是心理健康问题

叛逆思想与逆反行为的产生，是初中生在成长过程中普遍出现的一种心理状态，也是这个年龄段学生一个突出的心理特点，在这一过程中，学生几乎都出现过反叛现象。最明显的表现就是这个特殊年龄段的中学生叛逆、厌学、爱打游戏、不听话、不爱读书甚至早恋，甚至不太听取学校、老师、家长的建议，在家里和父母长辈时有矛盾，当然，对他们的成长非常不利。随着现代生活节奏的加快、亲子教育的缺失、离异家庭的增多等，导致初中生心理健康问题在急剧上升，并加速了叛逆心理的出现，值得全社会关注和思考。纵观当前初中生的心理健康和叛逆状况，要切实做好他们心理健康教育，减少叛逆的思想，学校和家庭对学生进行有效的教育是必不可少的。

二、如何解决初中生的逆反心理

（一）建立高水平的心理健康教育师资队伍

初中生的叛逆心理越来越受到社会的关注，它的形成是多种因素共同作用的结果。随着世界科技和经济的飞速发展，21世纪的初中生面临着越来越多的挑战。在激烈的竞争环境中初中生的心理行为问题、心理障碍、心理困惑和心理困扰也越来越频繁。面对这种情况，教师不应忽视、漠不关心、不赞同甚至固执己见，而是要深刻认识心理健康教育对学生的重要性，积极转变教育观念，积极学习心理健康教育的知识和理论，这是实施心理健康教育的关键。教师要做好心理健康教育，以此缓解学生的逆反心理，从而提高其教育质量和疏导学生心理障碍的能力，为学生营造良好的学习环境。

（二）家长应了解和处理孩子的叛逆心理

家庭和学校是影响初中学生心理健康发展的重要场所，而整洁优雅的内外部学习环境对学生的心理教育起着良好的作用。学生的叛逆心理一般是由于家庭教育不当造成情绪长期被压抑，他们随着年龄的增长基本上都会有叛逆心理。小学以前，孩子们主要是被老师和家长说服的，然而，对于初中生，我们经常听到一些家长抱怨他们没有以前那么听话了，但又不能对其经常打骂。其实，孩子到了初中，有的甚至从五、六年级就有了一些叛逆心理，喜欢唱反调。有些家长对此其实并不理解，所谓的“叛逆”并不意味着对父母不利，作为父母应该进入孩子的心理世界，多去了解与妥善处理逆反问题，帮助孩子成长，减少这种反应，从而促进亲子关系和谐发展。

叛逆心理是客观环境与主体需求不一致时的一种心理活动，是一种强烈的反抗心理。对于初中生来说，适当的叛逆有利于他们个性的独立和成长，不需要教师与家长过多的干预，而需要注意的是学生们太过分的叛逆。针对中学生的逆反心理和戒心消除，教师应时刻注意教育方法是否得当，语调和语言是否过重以及偏听或偏信，否则会导致学生的逆反心理，引发逆反心理心情，这种心理一旦形成，师生就很难沟通。因此，及时有效地教育工作对教师来说是非常重要的。

三、科学正确的教育需要家庭與学校的有效结合

所谓初中生叛逆，是指学生在初中阶段的思维已经开始发生变化。老师和家长发现他们不再像以前那样听话了，这让老师和家长感到困惑和难过。这种叛逆心理是中学生非常普遍的现象。事实上，无论社会制度和社会地位如何，叛逆心理都是建立在人性基础上的。例如，在《兴趣心理学》的序言中，心理学家普拉诺夫特别提醒读者，不要先读第八章和第五节中的故事，事实上，大多数读者采取了相反的训诫态度，首先，他们看那些内容，有人说这是好奇心，事实上，这是叛逆心理，因为好奇心通常是叛逆心理的概念。所谓中学生的叛逆心理，是指这些青少年为了维护自尊而忽视了他人的要求，就像经常违背老师和家长的要求。当成年人说左时，他们倾向于说右，即使没有理由这样做，他们也只是为了叛逆而叛逆，往往表现出偏执的行为和异常的心理状态。

不服从真的是孩子的错吗？面对这个问题，我希望老师和家长在面对学生的不服从和反抗时，只有经过深思熟虑，才能找到正确的处理方法。此外，教师和家长应多了解心理学，认识到叛逆心理是一种单一的价值观，存在单向性、单一性、顽固性和极端性的思维习惯，使中学生不能客观准确地了解事物的真实面貌。当学生有极端、叛逆的情绪时，他们就不能采取正确的方法和途径来解决所面临的问题，而老师与家长应该正确对待学生的叛逆心理，如果处理不好，会直接影响到与学生的关系和感情。

四、结论

总之，初中生最容易产生叛逆心理，这是一种青春期正常的心理现象，家长、学校和社会都应该正视、理解和尊重他们。同时，也应该认识到如果中学生的反叛心理过重，也是不利于其人生观和身心健康的形成。它会导致初中生产生偏执与冷漠以及不服从等病态性格，使他们情绪易低落，学习易消极，信仰易动摇甚至梦想易破灭。如果，任由初中生的叛逆心理进一步升级，毕竟他们还年轻无知，很可能会演变成病态心理导致犯罪。因此，教师和家长要善于引导初中生正视逆反并改正错误，帮助他们朝着健康和正确的方向发展。

参考文献

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