山区体育教学的现状与发展对策

邓正佳

摘  要：山区由于地理环境以及社会、历史等各方面条件的影响和制约，使得在体育方面的发展较为滞后。而对于山区的体育教育来说，要结合其历史发展特点具体分析目前的教学现状，并通过现状的分析探索目前在教学活动中存在的问题，并剖析其产生问题的原因，进而寻求出相应的解决措施。通过一系列的分析和解决将会对山区的体育教育起到重要的促进作用。

关键词：山区;体育教育;教学发展

山区由于自身历史发展特点，导致其在教育发展历程中也与内地有着明显的差异，本文主要是针对体育教学来进行思考，探索山区在体育教学中的现状以及今后的发展策略，希望能够促进山区在体育教育方面的改进和完善，进而促进这个山区教育以及经济的发展。

一、山区体育教学的现状及问题

1.相对滞后的经济状况影响了山区体育教学的发展

山区由于其地理环境的限制，很多山区山高路险，交通不便，因此在经济发展中存在明显的滞后。虽然我国在大力发展教育方面也对山区实施贯彻了“科教兴国”“科教兴新”的战略，将教育发展作为国家战略发展的优先地位，不断对教育发展投入大量的资金，但是受到资金有限，一些地方还是存在经费不足的问题，投入的力度不够造成了很多体育活动无法正常开展。

2.山区的地形地貌制约了山区体育教育的发展

以我国鄂西南山区为例，大多数山区都是以崇山万叠，峭壁千寻，河谷幽深的山地地形为主。有九山半水半分田，地无三分平之称。有的地方开辟一块篮球场大小的平地都要费九牛二虎之力，更何况足球场了。学生得不到有效的、充分的锻炼，导致整体教学质量的降低，这也是制约西部体育教育发展的重要因素。

3.山区体育教师信息闭塞导致教学思想和观念的落后

山区因其地理位置偏僻，经济水平低下，信息传播速度也较慢，因此体育教师无法高效的接收到外界的有效信息，长久的信息闭塞必然会导致思想的落后，跟不上时代的潮流。西部山区的教师在教学活动中没有先进的教学设备支持，无法实行现代化教学模式，因此很多教学理念和手段无法开展，加上教师自身素质的限制，教师在思想观念上还处于一种落后的状态，对新事物和新思想的接受能力不强。因此，教学思想和教学手段的落后必定会影响教学质量的提升。

二、改善山区体育教学现状的对策

1.认识到发展体育教学的重要性，加强体育教育工作的领导

鄂西南山区一直以来由于地理位置的特殊性，属于国家边、山、穷地区，也是国家重点扶持对象，根据中央出台的一系列加快西部大开发的战略措施，国家教育部也连续几年不断出台了七项支持西部教育发展的重大政策和措施。特别强调学校教育要由应试教育转向全面提高国民素质的素质教育。学校体育是以提高学生身心健康为目的，是我国现代教育理念的主要组成部分，由此看来，体育教学在学校教育中占有重要位置。只有先让西部山区的体育教师和各级领导人物认识到体育教学对其的重要性和必要性，才会更加重视教育教学质量的提升，并且建立科学的体育教育评估长效机制。

2.构建并完善山区学校体育的管理体制和评价体系

科学的管理是山区学校体育发展的重要保障， 必须在县政府相关部门的领导下， 建立责权明确的县（教育局、文化局与体委） 、乡（学区与体育教研站） 、校（体育组与教师）三级管理网络， 形成上下协调、左右沟通的教研组织。在常规管理上， 建立对体育教师、体育教学、课余训练、竞技参赛和体育考评等全面的管理体系， 制定乡（镇）、学校、教师三个方面的目标管理办法， 形成目标责任、目标管理体系和督导评估体系。其次， 建立科学的体育评价体系， 制定山区体育工作的检查评估细则， 定期检查评估， 如进行论文评选、教学比武、基本功大赛， 此外， 还要不定期的检查教学场地、器材等内容， 建立相应的主要领导目标责任制， 把贯彻落实《学校体育工作条例》的执行情况作为主要领导干部考评的重要指标之一。

3.加强师资队伍建设， 造就高素质专业化的山区体育教师队伍

第一， 从数量上， 扩大师范院、校体育招生规模， 增加对体育师资培养的投入， 重视中师体育班的培养， 然后加大山区体育教师的引进力度。第二， 从思想上， 加强体育教师思想教育， 增强事业心、责任感， 培养其向农村青少年、儿童奉献的热情。第三， 从待遇上， 采取各种有效措施， 提高体育教师的社会地位， 改善他们的工作环境和生活条件， 多为教师办好事、办实事， 做到感情留人、事业留人、待遇留人。第四，从素质上， 上级主管部门应利用空闲时间对山区中小学体育教師举办职业岗位培训、信息技术培训、函授班等培训，以提高他们的教学教研水平。根据实际情况对山区体育教师参加培训应给予必要的经济补贴或费用减免。

4.倡导阳光快乐体育，确保学生每天的锻炼时间

以“我参与。我快乐，我锻炼。我健康”为口号。立足本校特色开设特色体育课程.例如学校军训课程、体育舞蹈、棋类项目、武术、跆拳道、特色自编操等，通过校本课程的开发.让学校的体育课充满魅力举办多层次多形式的学生体育运动会，积极开展竞技性和群众性的体育活动，做到人人有体育项目、班班有体育活动。

三、结语

鄂西南山区是我国重要的一片区域，其特殊的地理位置使得其在经济和教育上水平滞后，但是国家科教兴国，全面推行素质教育的方针政策又导致该地区必须加强体育教学，因此国家不能够忽视该山区的体育教育工作，通过对现状的分析以及在发展体育教学中存在的一些问题进行探讨，针对问题有效进行解答和应对，保障西部山区体育教育质量提高。

参考文献

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